Запишіть формулу складного судження, складіть їх таблиці істинності. Тільки у разі введення в країні…

Яке твердження правильне:

а) поняття виникають, існують і виявляються у слові;

б) поняття — це акт «чистої» думки, воно існує поза мовою;

в) поняття виникає поза словом, але існує у мові.

Придумайте законы, которые объединили бы всех людей мира

1. Для чого людина повинна знати свій тип темпераменту

2. Пояснити сутність понять «дружба», «захоплення», «кохання», «любов».

Тестовий метод як окремий різновид експериментального методу.

А.С.Макаренко та В.О.Сухомлинський стверджували, що не можна фетишизувати слово

«труд», що не всякий труд виховує. Підкресліть основні педагогічні вимоги, які дають

позитивні результати у трудовому вихованні учнів:

а) суспільно значущі цілі та результати праці учнів;

б) створення матеріальних цінностей;

в) поліпшення свого матеріального становища;

г) колективний характер трудової діяльності учнів;

д) різноманітня організаційні форми праці, оптимальне їх поєднання;

е) поступове ускладнення трудової діяльності учнів, її завдань, мотивів,

змісту, операційної сторони;

є) послідовне проведення у життя положення «моя праця – моє багатство»;

ж) чітка організація праці за участю органів учнівського самоврядування на всіх етапах: від

планування до підведення підсумків.

Прокоментуйте даний вислів: «Я живу, бо я існую. Я існую — бо живу»

Задание 2. В этом задании Вам предлагается выписать в столбик основные (ключевые) понятия, которые связаны с понятием «невербальное поведение».

1. Виберіть серед поданого переліку слів ті, які стосуються темпераменту. Працьовитість, наполегливість, свідомість, неврівноваженість, музикальність, кмітливість, сензитивність, реактивність, екстравертність, запальність, агресивність, емоційність, педантичність, вимогливість, принциповість, швидке переключення уваги, гострота зору, геніальність, сила емоційної реакції, багатство міміки, глибина почуттів.

Поясните, почему приходится принимать описанные в приведенных примерах меры. Насколько они эффективны? Каковы механизмы внимания, на которые опираются эти меры?

1.Основные мысли любого выступления должны содержаться в первой его части и занимать не более 20 минут. При построении речи искусные ораторы учитывают эти драгоценные минуты повышенной восприимчивости публики и прибегают ко всякого рода хитростям: паузам, выразительным интонациям, ярким примерам, анекдотам, шуткам, отступлениям от темы или энергичным жестам. Так, в конце 1960-хгодов один из профессоров биологии Калифорнийского университета США, чтобы «оживить» лекционную систему и повысить посещаемость, гримировался под великих биологов прошлого и рассказывал об их открытиях от первого лица в манере и стиле автора. Сходный прием используется и в современной рекламе: например, в известной рекламе «Fruit and Nut» шоколадка шлепает едока по рукам и превращается в певицу Мадонну, исполняющую саундтрэк к рекламе.

2.Все важные документы в США подписываются в двух местах. В чеке сумма пишется цифрами и прописью. На многих конвертах для деловых бумаг печатаются напоминания типа: «Вы подписали чек? Написали ли на нем номер вашего счета?»

3.Многочисленные таблички в самолетах и поездах (или объявления по радио) призывают пассажиров не оставлять на местах свои личные вещи. Каждому знакомы таблички с указаниями типа «Уходя, гасите свет», «Мойте руки перед едой», «Соблюдайте тишину».

4.В критические моменты взлета и посадки самолета каждый пилот неукоснительно следует имеющейся в его распоряжении письменной инструкции, хотя за годы полетов ему и может казаться, что он знает ее наизусть

1. Екстремальна ситуація це​