Что за книга? Весна – это красиво! Особенно в большой книжке с картинками, на которых вышли погулять…

А какая лексика (общеупотребительная, книжная, разговорная, неологизм) используется в стихотворения «Летний вечер»?

Какая книга?

Обычно зимой они мирно спят всей семьей, но на этот раз он проснулся – совсем один в надежно укрытом снегом мире. Сначала испугался, потом грустил и скучал по маме, но вскоре принял новое и во всём нашёл свои чудеса.

Образи «жовтокосої осені, яка їде гордовито на баскім коні», та голой берізки, яка мерзне за вікном», створено у вірші

А) «З дитинства: дощ» («Я уплетений.
Б) «Осінь» («Облітають квіти, обривае вітер.

В) «Бачиш: між трав зелених. » Г) «Жовтень жовті жолуді» ​

Даю 30 баллов! Крестьянские дети

1. В чем поэт видит значение «поэзии детства»?

2. Почему поэт называет поле и труд крестьянина «вековым наследством»?

3. Какие чувства вызывает у поэта маленький Влас? Почему поэт обращается к мальчику со словами «парнище»?

Чем вас привлекла книга Н. В. Гоголя»Вечер на хуторе близ Диканьки»

I вариант.

1. В каком жанре написано произведение В. П. Астафьева «Васюткино озеро»:

а) рассказ;

б) повесть;

в) сказка-быль.

2. Что лежит в основе произведения?

а) повествование о трудной работе рыбаков и охотников;

б) изображение природы Сибири;

в)повествование о приключениях героя в тайге.

3. Васютка ходил по лесу:

а) в поисках кедровых орехов для рыбаков;

б) выполняя поручение отца;

в) ради удовольствия.

4. Каким образом Васютка заблудился в лесу:

а) отстал от группы;

б) погнался за глухарём;

в) сбился с дороги.

5. Благодаря чему Васютке удалось спастись в лесу?

а) богатой таежной природе;

б) тёплой осенней погоде;

в) умениям и навыкам таёжного жителя.

6. Ольга Фёдоровна это:

а) мама Васютки;

б) учительница;

в) бабушка.

7. Какое открытие сделал Васютка, когда увидел у перешейка подбитую птицу:

а) в озере есть водоворот;

б) озеро проточное;

в) ветер принесёт непогоду.

8. Чем Васютка привлёк внимание матросов катера:

а) громкими криками;

б) выстрелом из ружья;

в) дымом костра.

9. Васютка не любил:

а) кедровок;

б) глухарей;

в) дятлов.

10. Что делали родные Васютки:

а) были уверены в том, что он сам найдётся;

б) потеряли надежду найти его;

в) продолжали искать и надеяться.

11. Что автор использует в следующем предложении «Лесные тропинки узенькие, извилистые, что морщинки на лбу дедушки Афанасия»:

а) сравнение;

б) антитезу (противопоставление);

в) метафору.

12. Как Васютка провёл ночь в лесу:

а) закутавшись, возле костра;

б) на дереве;

в) в берлоге.

13. Как зовут птицу, которую убивают с помощью собаки?

а) глухаря;

б) кедровку;

в) утку.

14. Какие слова деда и отца Васютка вспомнил, когда заблудился в тайге?

а) «С тайгой надо дружить!»

б) «Тайга хлипких не любит!»

в) «В тайге одному делать нечего!»

15. Почему ворчал дедушка Афанасий: «Нету нам нынче фарту»?

а) «Оскудел батюшко Енисей

б) «рыбаки ушли в низовья»;

в) рыба ушла в глубину из-за частых осенних дождей.

16. О чем говорил старинный порядок, когда идёшь в лес?

а) идёшь в лес – бери ружьё!

б) идёшь в лес – бери компас!

в) идёшь в лес – бери еду и спички!

17. Что предвещает проявление звезд на небе по словам деда?

а) холодную погоду;

б) дождь;

в) тепло.

18. Первый пароход, который он встретил, выйдя к Енисею, назывался:

а) «Клим Самгин»;

б) «Серго Орджоникидзе»;

в) «Александр Блок».

19. Как звали старшину рыбосборочного бота?

а) Сан Саныч;

б) Игорь Петрович;

в) дяденька Коляда.

20. Родители искали Васютку:

а) неделю;

б) 3 дня;

в) 5 дней.

Впечатление к стихотворению на выбор! Бабье лето, Сентябрь, Лебедушка,

Срочно даю 100 балов!

·

.

.

Працюємо над змістом твору

Якою була зима під час перебування героїні твору в Щецині?

Які художні засоби використані в творі для її опису?

Дослідіть, які зміни відбулися на Одрі з приходом весни.

Чому, на вашу думку, героїня поеми звернула увагу на

самотню чайку? Які думки виникли у неї з цього приводу?

Як поводить себе самотня чайка? Чи є щось спiльне мiж

цим морським птахом і героїнею твору?

Як відповідає чайка на питання ліричної героїні?

Як ви розумієте ці слова?

Літературний диктант за твором «Маруся» Г. Квітки- Основ’яненка (за цитатою упізнай героя) 1 » на все село була і красива, і розумна.» 2″ був парень на все село, де жив. 66 66 3 » раніше встану. обідати наварю.” 4″ Та й красивий же !” 5 «ні пів слова ніколи не збрехав.» 6″ ночі не поспить, усюди старається.» 7 «Тяжкий гріх у такому святому ділі думати лукаве!» 8″ ніч і день вчивсь. . 66 9 » прощай на віки вічні. Там побачимось! » 10 » Батькові й матері слухняний.” 11 » Багато й старцям милостині подавали. 12″ За таку навуку цілуйте , діти, батька в руку! “ ،، ​

А ЧЕХОВ.

ВЕСНОЙ

НАЙДИ В ТЕКСТЕ И ВЫПИШИ 3 ОЛИЦЕТВОРЕНИЯ.

С земли еще не сошёл снег, а в душу уже просится весна.

Земля холодна, грязь со снегом хлюпает под ногами, но как кругом всё весело, ласково, приветливо!

Воздух так ясен и прозрачен, что если взобраться на голубятню, то, кажется, увидишь всю вселенную от края до края. Солнце светит ярко, и лучи его, играя и улыбаясь, купаются в лужах вместе с воробьями.

Река надувается и темнеет; она уже проснулась и не сегодня завтра заревет. Деревья голы, но уже живут, дышат.

В такое время хорошо гнать метлой или лопатой грязную воду в канавах, пускать по воде кораблики или долбить каблуками упрямый лёд.

Хорошо также гонять голубей под самую высь поднебесную или лазить на деревья и привязывать там скворечни. Да, всё хорошо в это счастливое время года, в особенности если вы любите природу.