РЕШИТЕ ПО БРАТСКИ, 30 БАЛЛОВ! (пятерка очень нужна)) 9 класс! Алгоритм записан следующими отношениями:…

ПОМОГИТЕ СРОЧНО! ЗА БЫСТРЫЙ ОТВЕТ ДАМ 40 БАЛЛОВ!
А) Найти сумму ряда:
S=(5/10*9*8)+(5/9*8*7)+….+(5/3*2*1).
В) Найти произведение ряда:
Р=(0,2/0,5)*(0,6/0,5)*(1,0/0,5)*….*(4,2/0,5).
С*) Вводится 8 целых чисел с клавиатуры. Подсчитать количество отрицательных среди введенных.​

РЕБЯТА! ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА! ПРОШУ! ДАЮ 65 БАЛЛОВ!

1.Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы. Ответ запишите в виде целого числа.

a =: 20;

b =: 6;

b =: a — 3 * b;

if a > b then

c := a + 2 * b

else

c := b + 2 * a;

2.Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы. Ответ запишите в виде целого числа.

a =: 40;

b =: 5;

a =: a — 3 * b

if a > b then

c := a — b

else

c := 2 * a — b;

3.Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы. Ответ запишите в виде целого числа.

a =: 30;

b =: 8;

a =: a — 3 * b

if a > b then

c := a — b

else

c := 2 * a — b;

DIV 7. Выведите три целых числа в убывающем порядке. Проведите 0 формализацию, создайте алгоритм, напишите код программы, проведите тестирование и отладку. ДАМ 50 БАЛЛОВ​

8. Даны три числа. Напишите программу, в которой заданные четные числа возводятся в квадрат, а если числа нечетные, то вычисляется их третья степень. Напишите программный код задачи.
ДАЮ 50 БАЛЛОВ, СРОЧНО!​

СРОЧНО ДАЮ30 БАЛЛОВ!

Для того, щоб зробити нумерацію рядків від 1 до 6 за допомогою автозаповнення, потрібно?

a.

У першій комірці поставити 2, в наступній -1, виділити обидві комірки та протягти до кінця потрібного діапазону

b.

У першій комірці поставити 1 та протягти її до кінця діапазону.

c.

У першій комірці поставити 1,у наступній -2, виділити обидві комірки та протягти до кінця потрібного діапазону.

d.

У першій комірці поставити 1 ,в наступній- 2 і протягти до кінця діапазону комірку, в якій знаходиться цифра 2.

Надрукуйте в рядок всі трьохзначні числа,

сума цифр яких кратна 20. используя только ЦИКЛЫ. ДАЮ 50 БАЛЛОВ

СРОЧНОО ДАЮЮ 25 БАЛОВ

Напишите наибольшое двузначное число x, для которого истинно высказывание:

(ТОЛЬКО ПЕРВАЯ ЦИФРА НЕ ЧЕТНАЯ) И НЕ ( ЧИСЛО ДЕЛИТСЯ НА 6) И ( ЧИСЛО ДЕЛИТСЯ НА 7)

Помогите по алгебре. Решите номер 15. Есть вложение . 20 баллов.

ПОМОГИТЕ СРОЧНО! ДАЮ 100 БАЛЛОВ

Напишите программу вычисления выражения в программе Паскаль АБС

y = x^4 — 3x^3 + 5x — 6

1.(1 балл) В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Иван написал текст (в нём нет лишних пробелов):

Рак, Весы, Орион, Дракон, Козерог, Близнецы, Андромеда, Наугольник – созвездия.

Ученик вычеркнул из списка название одного созвездия. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы – два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 10 байт меньше, чем размер исходного предложения. Запишите в ответе вычеркнутое название созвездия.

Ответ: ___________________________.

2.(1 балл) Охотник из африканского племени Хауса оставил для соплеменников послание из зарубок на дереве:

/ / / / / /

В послании использовались только буквы A,B,E,I,K,N,O. Коды каждой из букв представлены в таблице.

ABEIKNO

/ / / \ / / // / / /

Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе послание.

Ответ: ________________________________________

3.(1 балл) Переведите число 1101110 из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления.

Ответ: ___________________________.

4.(1 балл) Переведите число 131 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число — количество единиц.

Ответ: ___________________________.

5.(1 балл) Для какого из указанных слов ложно высказывание:

НЕ (1-я буква гласная) ИЛИ ((2-я буква согласная) И (последняя буква согласная)):

1) ямтхунд

2) уиппет

3) саиди

4) азавак

Ответ: ___________________________.

6.(1 балл) Запишите наименьшее число x, для которого истинно высказывание:

(x >= 50) И НЕ (x – чётное).

Ответ: ___________________________.

7.(1 балл) На уроке информатики ученики познакомились с этапами создания презентации. Расставь их в правильной последовательности.

1.Разработка сценария

2.Выбор подходящего шаблона

3.Монтаж презентации

4.Выбор темы и подбор материала

5.Репетиция выступления

Ответ: ___________________________.

8.(1 балл) У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера:

1. возведи в квадрат

2. вычти 2

Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая — вычитает из числа 2. Составьте алгоритм получения из числа 10 числа 92, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.

Ответ: ___________________________.

9.(1 балл) У исполнителя Бета две команды, которым присвоены номера:

1. прибавь b

2. умножь на 2

Выполняя первую из них, Бета увеличивает число на экране на 1, а выполняя вторую, умножает это число на b (b – неизвестное натуральное число; b ≥2). Программа для исполнителя Бета – это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11221 переводит число 2 в число 63. Определите значение b.

Ответ: ___________________________.