Вправа «так — ні» 1. До Данила за пiдмогою приїхав угорський король? 2. Королеві не сподобалося, що…

ДАЮ 40 БАЛЛОВ

твір — місце для дракона

Дай відповіді на подані запитання:

1) Хто ж він, цей дракон Грицько, чому прийшов у світ і за що загинув?

2) Грицько пішов проти своєї природи. Що сприяло такому переродженню?

3) Доведи, що в 1 та 2 поезіях («Розквітли дивні кіт.» та «Ти сни колись бачив.») дракон передбачив власну долю.

4) Які біблійні мотиви наявні в останній поезії «В душі моїй хтось посадив осику.»?

5) Чому дракон погодився іти на смерть? Що ним керувало: патріотизм, благородство, причетність, почуття дружби, покірність долі? Чи була потрібна ця жертва?

6) Чому ж не знайшлося місця драконові — поету й християнинові — серед людей?

1. Полудневою вуличкою ходили:

А Сон і Дрімота;

Б Дрімота і Полудниця;

В Полудниця і Сон;

Г Сон, Дрімота і Полудниця.

2. Чому сни люботинського князя про війни, зруйновані фортеці, полонених були особливі?

А снилися тільки зранку;

Б снилися опівночі;

В снилися в полудень;

Г снилися кожної першої неділі місяці.

3. Чому люботинський князь розпустив своє військо?

А війн не було, а грошей на утримання війська йшло багато;

Б князеві розказали про змову лицарів проти нього;

В лицарі не хотіли йти на війну;

Г хотів, щоб лицарі відпочили.

4. Скільки тижнів дав князь воєводі, щоб той підготував військо?

А 2;

Б 3;

В 4;

Г 5.

5. Хто воєводі розказав про дракона?

А старець;

Б кожум’яка;

В подорожній;

Г побережник.

6. Кому належать слова: «Хто хоч краплю мудрості зачерпне, довіку ситий не буде»?

А князю;

Б воєводі;

В князівні;

Г пустельнику.

7. Хто писав книги діяріуш та літопис люботинський?

А князь;

Б дракон;

В князівна;

Г пустельник.

8. Що князь назвав бабською, а не лицарською справою?

А говорити з драконом;

Б викурювати дракона димом;

В намагатися домовитися з драконом;

Г виманювати дракона.

9. Що писав дракон?

А літопис;

Б казку;

В повість;

Г вірші.

10. Чому тільки з драконом князеві було цікаво розмовляти?

А дракон знав багато віршів;

Б змій розповідав легенди;

В змій був хорошим слухачем;

Г з драконом він переставав бути князем.

11. Як дракон пояснив князю свою згоду на герць?

А він хотів добра для Настасії;

Б хотів урятувати князя;

В чув поклик учителя;

Г відчув в собі жорстокість.

12. Коли дракон погодився на герць, князь

А засмутився;

Б вдавав, що засмучений;

В довго відмовляв дракона;

Г одразу підтримав змія.

13. Ким були четверо гінців, яких зустрів княжий гінець?

А лицар та слуги;

Б лицар, джура та слуги;

В слуги лицаря, який заблукав у лісі;

Г чотири лицарі.

14. Хто вказав Лавріну з Горшова дорогу в Люботин?

А відьма;

Б мати;

В пустельник;

Г воєвода.

15. Чому князеві перехотілося влаштовувати герць?

А боявся, що дракона вб’є не Лаврін;

Б боявся, що вб’ють дракона;

В не хотів віддавати переможцю свої землі;

Г боявся, що розпочнеться війна.

16. За якою деталлю дракон мав впізнати лицаря, якому треба було піддатися?

А золотий шолом;

Б голуба стяжка;

В золотий щит;

Г голубий пояс.

17. Про князівну дракон написав

А казку;

Б оповідання;

В вірш;

Г поему.

18. Чому лицар Лаврін не зміг спочатку вдарити дракона?

А дракон оборонявся;

Б подивився в око дракона;

В його випередив інший лицар;

Г Настасія захистила дракона.

19. Укажіть вразливе місце дракона

А черево;

Б п’ята;

В хвіст;

Г передня лапа.

20. Чим був убитий дракон?

А списом;

Б мечем;

В гарматою;

Г стрілою.

21. Що пан Лаврін взяв на згадку про бій?

А зуб дракона;

Б луску дракона;

В шкірку дракона;

Г нічого.

22. Де поховали дракона?

А на галявині;

Б у печері;

В у лісі;

Г у яру.

23. В якій частині з’являється образ мух?

А експозиції;

Б зав’язці;

В розвитку дії;

Г кульмінації .

24. Кого символізує образ Юди у вірші дракона Грицька?

А Лавріна;

Б джуру;

В Настасію;

Г князя.

Плизз пожалуйста помогите?

1.  Відтворіть ланцюжок подій та вчинків Доріана Грея , що привели його до змін  від символу краси до символу потворності і зла.

2. Назвіть  філософсько-естетичні та моральні теми, порушені у романі.

3. Що довело Доріана Грея до трагічного фіналу?  Вседозволеність , згубний вплив теорій лорда Генрі чи особливості характеру Доріана?
​

1)Хто з лицарів, на вашу думку, має справжні риси та якості лицаря, а хто — ні?

2)Чому Люботинський князь хотів смерті дракона?

3)Хто був справжнім другом дракона Григорія?

4)Які людські якості, на вашу думку, має Настася, донька князя?

Укр лит. Срочно. Даю все балы. Рассказы- Катя Штанко «Дракони, вперед!», Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки»,Ярослав Стельмах.

«Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера».

Помогите!)

1. Ким усі вважали Катерину Штанко до того дня, коли вона написала книгу?

А: учителькою ботаніки

Б: крилатим ящером

В: науковцем-палеонтологом

Г: дитячою ілюстраторкою

2.Катя Штанко «Дракони, вперед!»

Чим захоплювався Михась?

А: літаками

Б: собаками

В: плазунами

Г: рослинами

3. Кого чудово вміли «вдавати» Хома і Спайк?

А: драконів

Б: собак

В: ящірок

Г: дітей

4.Що таке «чорний морок»?

А: так дракони називають смерть

Б: хвороба, на яку занедужав Спайк

В: закляття, яким володів Амур Ґалант

Г: рідкісний вид драконів

5.Яким чином у Михася з’явився дракон?

А: йому віддали дракона аспіранти, бо ніде було його тримати

Б: якось взимку він залетів у відчинену кватирку

В: він виріс у квітковому горщику

Г: він вилупився з яйця, що Михась потайки привіз із Криму

6. Про кого Хома Вербицький виголосив таке:

«Та хоч у кого спитай, тобі всі скажуть, що ( . ) — найправдивіший дракон у світі!»

А: про Гарбузяного Пиха

Б: про Спайка

В: про себе

Г: про Хай-Тобі-Грець

7.Кого найбільше у світі любив Спайк?

А: Хому Вербицького

Б: Золоту Лихоманку

В: Домінуса Вербу

Г: Олелька Пихача

8. Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки».

Чому Яву назвали Явою?

А: на честь острова в Індійському океані

Б: на честь славного діда

В: на честь польового озера

Г: він сам себе так назвав, коли був іще малою писклею

9.»Дно калабанi було грузьке, замулене.

Ми по самiсiнький пуп стояли в бридкiй слизькiй багнюцi.

Тiльки вiд пупа до шиї була вода – брудна, каламутна i смердюча.

Справжнiсiнькi помиї. Довго ми тодi стояли з Явою в отих помиях.

Пiвгодини, не менше. »

Що робили в калабані Ява з Павлушею?

А: рятувалися від розлюченої Контрибуції

Б: гралися в тореадорів

В: ховалися від діда Варави

Г: шукали цапа Жору

Д: удавали себе Робінзоном та його вірним Кукурузою на безлюдному острові

10. Яка прекрасна, благородна ідея навідала друзів на самому початку книги?

А: спіймати Манюню у вовчу яму

Б: скупатися в смердючій калабані

В: пустити трамвай від станції «Клуня» до станцiї «Крива груша»

Г: провести під свинарником метро

11.Ярослав Стельмах.

«Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера».

Яку колекцію мали зібрати за літо хлопці?

А: колекцію комах

Б: колекцію бурштину

В: колекцію рослин

Г: колекцію викопних кісток давніх ящерів

12. Чого НЕ було в батьківському списку «Чого не можна робити в потязі»?

А: не виходити на зупинках — можна відстати

Б: не пити чаю — можна стати космонавтом

В: не висовуватись із вікна — бо може продути

Г: не їсти ковбаси чи, не дай боже, консервів — можна отруїтись

Д: не виймати гроші з кишень — можуть украсти

Е: не стояти в тамбурі — можна випасти

Прочитайте уривок із романа І. Багряного «Тигролови»:

Вирячивши огненні очі, дихаючи полум’ям і димом, потрясаючи ревом пустелі і

нетра, і вогнянним слідом замітаючи слід, летів дракон.

Цими словами описано

А потяг, що віз українську молодь на будівництво нової залізниці

Б потяг, що віз розманірену, вгодовану публіку на заробітки

В потяг, що віз українців-переселенців до Зеленого Клину

Г потяг, що віз в’язнів до місць заслання

Д марення Григорія Многогрішного

Даю двадцать балов очень надо !

Помогите пожалуйста!

Прочитайте «Слово о полку Ігоревім». Дайте відповіді на питання. Відповідь обґрунтуйте.

1. Для чого автор «Слова.» протиставляє сина Ігоря батькові Святославу?
2. Для чого автор «Слова.» задумується над історичною долею Руської землі?
3. Яке значення мають для нас значення «земля», «рідний край», «Батьківщина»?​

1.Чому Соломія пішла слідом за Остапом?

2.Як Соломія боролася з перешкодами у плавнях?

3.Як Остап захищався, коли був поранений?

4.Що врятувало Остапа та Соломію (в плавнях)?

5.Як поводилася Соломія на човні з Котигорошком?

6.Чим закінчилася повість «Дорогою ціною»?

До вітру, сонця й Дніпра в «Слові о полку Ігоревім» звертається *

1 бал

а Святослав

б Боян

в Ярославна

г Ігор

10. У «Слові о полку Ігоревім» землі раді, городи веселі князеві *

1 бал

а Ярославу, що зміцнював Руську землю

б Ігорю, який, програвши бій, повертається до Києва

в Всеволоду, що приєднався до Ігоря

г Святославу, за його мудре слово, «сльозами змішане»

д Ігорю, що з братами йде визволяти Руську землю

11. Святославове золоте слово, з сльозами змішане починається реченням в «Слові о полку Ігоревім» *

1 бал

а «Браття і дружино! Лучче ж бо потятим бути, аніж полоненим бути».

б «О, мої синовці, Ігорю і Всеволоде! Рано єсте почали Половецькую землю мечами разити, а собі слави шукати».

в «О, вітре, вітрило! Чому, господине, так сильно вієш ти? Чому мечеш ти хановськії стрілки на своїх легесеньких крильцях.»

г «Хочу-бо, — чказав, — списа проломити кінець поля Половецького.

12. Із «золотим словом» Святослав звертається до руських князів з метою *

1 бал

а повідомити про обставини полону князя Ігоря

б припинити боротьбу проти половців через порожню скарбницю

в закликати до об’єднання в боротьбі проти половців

г описати хід бойових дій та наголосити на великих утратах

д запропонувати мир половцям

ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА

Контрольна робота з теми «Ти знаєш, що ти людина» (тести, відповіді на запитання)

І. Закінчити речення (4б.)

1. Події у творі «Гер переможений» відбуваються …

2. Квартал відбудовували (хто?)…

3. Цю історію про Фрідріха розповідає (хто?)…

4. Жанр твору «Гер переможений»- це …

ІІ. Тестові питання (6б.)

1. Як виконували роботу полонені німці?

А з неабиякою охотою; Б з любов’ю і розпачем;

В з ненавистю Г з бажанням і розпачем

2. Як ставилися діти до Фрідріха?

А кидали у нього грудками і камінням; Б били ногами

В кидали у нього палиці Г не ображали

3. Який предмет був найдорожчий для Фрідріха?

А його куртка Б насіння квітів В фотокартка доньок

Г прикраси з цегли

4. Що уособлює квітка, яка розцвіла у середині грудня?

А красу природи Б ранню зиму

В незнищеність людської душі Г байдужість людської душі

5. Скільки часу минуло, як було знайдено фотокартку?

А пів року Б пів століття В майже століття Г понад століття

6. Яка головна думка новели «Гер переможений»?

А кривдників не можна пробачати Б уміння робити з цегли прикраси

В уміння людей пробачати кривдників Г любов до квітів

ІІІ. Дати відповідь на питання (2б.)

Чого більше у новелі “Гер переможений»: добра чи зла?

Обгрунтуйте думку. (4 речення)