Срочноооо! даю 100 балов нужно сегодня!7 клас. Тренувальний тест
Тема. Соціально-побутовi пiснi
Тест з вибором однісï правильної відповіді
1. Пісні, які відтворюють настрої певної соціальної групи, викликані явищами суспільного
жummя — це:
А) календарно-обрядові пісні:
Б) родинно-побутові пісні:
В) соціально-побутові пісні.
2. Пісня, у якій с рядки «Іди, синку, іди пріч від мене. Нехай тебе турчин візьме!»- це:
А. козацька пісня
Б) чумацька пісня
В) коломийка.
3. Гетьмани запорізького війська згадуються у пісні.
А) Стоïть явiр над водою
Б) <<Ой на горi та женці жнуть>>
В) <<Гомін, гомін по діброві».
4. Люди, які з давніх-давен їздили в Крим по сіль, дьоготь, рибу, створили:
А) коломийки
Б) козацькi пiснi
В) чумацькі пісні
5. Дворядкова пісня в танцювальному ритмі, яка складається з чотирнадцятискладових рядків, —
це:
А) коломийка
Б) гiмн
В) козацька пісня
6. Основна думка пiснi «Ой на горі та й женці жнуть
А) засудження зради, коли людина промiняла батьківщину, любов і повагу рідних на багатство та
розкіш.
Б) уславлення мужності, відваги Дорошенка, Сагайдачного, козацького війська.
В) народ завжди пам’ятатиме тих, хто загинув заради щастя, добробуту, миру на рiднiй землі.
7. Установити відповідність між рядками одного твору.
1.Ой поïхав в Московщину Козак молоденький Оріхове сіделечко I кiнь вороненький.
2. Закувала зозулиця та й сiла на ганок,
Ішов Іван від Марії, загубив топанок (черевичок).
3.Вiзьми свою жінку, Вiддай тютюн-люльку, Необачний!
А. А попід горою Яром-долиною Козаки йдуть
Б. Гадав собі: насипали Високу могилу.Казав собі: посадили в головах калину.
В. Іди, сину, іди пріч від мене, Нехай тебе орда візьме!
Г. Егей, файна дівка, файна, шкода, що лiнива:
Штири днини горшки мокли, а п’ятої мила.
8. Нагати твір за ілюстрацією
Відповідь:
1.) Очі в нього чорні, глибокі, як вода в затінку, дивляться широко, немов одразу хочуть збагнути увесь світ»;
«Олесь любить зиму. Йому подобається робити перші протопти в заметах, знімати снігові очіпки з кілків у тинах…»;
«Іще любить Олесь малювати на снігу всяку всячину.
2.) Не любить псувати молодий лід, коли дятел шишки їсть;
боляче йому, коли щука пліточку впіймала;
так любить природу, що передає свою любов до неї на уроці малювання, забувши завдання вчительки намалювати горщечок;
жаліє коней, коли дід б’є їх батогом;
жаліє стару сосну.
3.) Олесь не зважав на інших, тому що мав власні переконання. На його формування, як особистості, дуже вплинули казки, які читала йому мати, та безупиний інтерес до світу природи.
Олесь поводиться гідно — захищає інших, допомагає та навіть не відповідає кривднику в бійці. Усе це свідчить про його моральну свідомість.
Пояснення: