Виділіть композиційні елементи повісті А.Чайковського За сестрою
Виділіть композиційні елементи повісті А.Чайковського За сестрою
ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ НАДО! які цінності Андрій Чайковський у повісті «за сестрою»
ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ НАДО!
які цінності Андрій Чайковський у повісті «за сестрою»
ПОЖАЛУЙСТО ПОМОГИТЕ 1 И 2 ЗАДАНИЕ. ДАМ 70 БАЛЛОВ если напишите что то по типу хз или не знаю будет -акк…
ПОЖАЛУЙСТО ПОМОГИТЕ 1 И 2 ЗАДАНИЕ. ДАМ 70 БАЛЛОВ если напишите что то по типу хз или не знаю будет -акк 1. Назвіть три особливості повісті “За сестрою”, які характеризують її як історичну. (6 балів) 2. Коли ми читаємо твір А.Чайковського “За сестрою”, у нас складається враження, що в ті часи дорослішали швидше. Доведіть або спростуйте це на двох прикладах. (4 бали)
ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ ТОЛЬКО ПО ТЕМЕ СОЧЕНЕНИЯ
План 8-9 частини твору за сестрою ДАЮ 51 БАЛ
план 8-9 частини твору за сестрою ДАЮ 51 БАЛ
Твір мініатюра за темою «козак журби не має,з біди не заплаче»(за твором А. Чайковського за сестрою»…
Твір мініатюра за темою «козак журби не має,з біди не заплаче»(за твором А. Чайковського за сестрою» срочно віддам 80 балів
Зробити до кожного розділу загаловок за сестрою
Зробити до кожного розділу загаловок за сестрою
4. Прийом метаморфози використано у творі Т.Шевченка: а) «Тополя»; б) «Мені тринадцятий минало»; в)…
4. Прийом метаморфози використано у творі Т.Шевченка:
а) «Тополя»; б) «Мені тринадцятий минало»; в) «Заповіт».
Поможіть пж
«Про минулі часи» ( Творчість Т. Шевченка, А. Чайковського) 1. Укажіть героя твору, який «показував…
«Про минулі часи» ( Творчість Т. Шевченка, А. Чайковського)
1. Укажіть героя твору, який «показував татарам дорогу в Україну, крав козацьких
коней, хлопців та дівчат і перепродував татарам».
А Тугар Вовк (І. Франко «Захар Беркут»);
Б Бурунда (І. Франко «Захар Беркут»);
В Мустафа (А. Чайковський «За сестрою»);
Г Козак (Т. Шевченко «Тополя»);
Д Харциз Карий (А. Чайковський «За сестрою»).
2. Чого просив Павлусь у татарського хана за свою правдиву розповідь про Мустафу-агу
(А. Чайковський «За сестрою»)?
А Багато грошей;
Б красивих коней;
В волі;
Г національного вбрання і прикрас;
Д маєток у Коджамбаці.
3. Укажіть композиторів, які написали музику до твору Т. Шевченка «Як умру, то
поховайте». ( Укажіть одну, дві і більше правильних відповідей.)
А К. Стеценко;
Б Б. Лятошинський;
В Г. Гладкий;
Г П. Майборода;
Д М. Вербицький;
Е М. Лисенко.
4. Виокремте зпоміж зазначених героїв тих, які відповідають твору А. Чайковського «За
сестрою». ( Укажіть одну, дві і більше правильних відповідей.)
А Ворожка;
Б Чингісхан;
В Харциз Карий;
Г Остап Швидкий;
Д Мирослава;
Е Семен Непорадний.
5. Установіть відповідність
Образ твору Т. Шевченка «Тополя» Його дієва ознака
1 Дівчина А «За сивого, багатого тихенько єднала»
2 Мати Б «Пішла вночі до ворожки»
3 Чабан В «Пішов — та й загинув»
4 Козак Г «Вранці з сопілкою сяде на могилі»
Д «Минулося — навчилася: людям помагаю»
6. Установіть відповідність
Образ твору Т. Шевченка «Тополя» Його дієва ознака
1 Чумак («Тополя») А «Пас ягнята за селом»
2 Ліричний герой «Як умру, то поховайте» Б «Іде, подивиться та й голову схилить»
3 Козаченько («Тополя») В «Іі лани, і гори — все покину і полину до
самого Бога»
4 Ліричний герой («Мені тринадцятий
минало»)
Г «Чоде по долині, виспівує»
Д «При самій домій дорозі плоскінь
вибирала»
7. Назвіть УСІ художні засоби, які наявні в уривку з твору А. Чайковського «За сестрою»: (
Укажіть одну, дві і більше правильних відповідей.)
А. «Пісня притягнула і старих людей.»
Б. «Цей крик був такий могутній і дикий…»
В. «Блискавка аркана впала на голову татарина в хвилину. коли він брав ножа в руку.
Г. «Татарські коні, витягнувши шию, мов гуси в польоті, з роздутими широко ніздрями
гналися так, що животами мало не доставали землі!»
Людина, яка вже осмислила свій життєвий шлях, бо «сиве волосся до чогось зобов’язаний романтик у коханні,…
Людина, яка вже осмислила свій життєвий шлях, бо «сиве волосся до чогось зобов’язаний романтик у коханні, який має двох синів і живе мистецтвом, це
А доктор Тагабат
Б Іполіт Варецький
B To-Ma-Ki
Г матрос Богдан
Д Михайло Світозаров
План рассказа кабан автор Е.И.Чарушин
План рассказа кабан автор Е.И.Чарушин
Цитатный план поэмы «Русские женщины» Некрасов
цитатный план поэмы «Русские женщины» Некрасов
Помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Написать сочинение про мою семью
Написать сочинение про мою семью
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно!…
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
Написать конспект про Гомера на Украинском
написать конспект про Гомера на Украинском
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью? Гринев, напившись, оскорбил Швабрина. Гринев получил…
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи; засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори…
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
Придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ)) 1) В начале романа дается характеристика…
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
Ответ:
Композиція твору.
Експозиція: розповідь про історію села Спасівка та козацьку родину Судаків.
Зав’язка: напад на село татар.
Розвиток дії: від рук ворогів загинули дід Андрій та матір Параска, а сестра Ганнуся та батько Степан стали татарськими бранцями, порятунок Павлуся та його зустріч з козаками та братом Петром, козаки нападають на татарський кіш і рятують частину спасівчан, Семен Непорадний арканить татарського ватажка Мустафу-агу, сина Девлет-Гірея, зустріч батька зі синами, Павлусь відправляється на пошуки сестри, харциз Карий (Карим) продає хлопця татарам-крамарям, татарин-крамар Сулейман дарує хлопця слугою своєму синові Мустафі, який не злюбив вірного своїй вірі та непокірного Павлуся, хлопця чекає суворе покарання за невдалу втечу, щаслива поява мурзи рятує хлопця, він має план порятунку сестри.
Кульмінація: очікування приїзду сестри та щаслива зустріч.
Розв’язка: Девлет-Гірей знаходить Ганнусю, повертається з послами його син Мустафа-ага, Павлусь просить волю для невільника-друга Остапа Швидкого, Девлет-Гірей дотримує обіцянки, довгоочікувана воля.
Розвиток дії: від рук ворогів загинули дід Андрій та матір Параска, а сестра Ганнуся та батько Степан стали татарськими бранцями, порятунок Павлуся та його зустріч з козаками та братом Петром, козаки нападають на татарський кіш і рятують частину спасівчан, Семен Непорадний арканить татарського ватажка Мустафу-агу, сина Девлет-Гірея, зустріч батька зі синами, Павлусь відправляється на пошуки сестри, харциз Карий (Карим) продає хлопця татарам-крамарям, татарин-крамар Сулейман дарує хлопця слугою своєму синові Мустафі, який не злюбив вірного своїй вірі та непокірного Павлуся, хлопця чекає суворе покарання за невдалу втечу, щаслива поява мурзи рятує хлопця, він має план порятунку сестри.
Кульмінація: очікування приїзду сестри та щаслива зустріч.
Розв’язка: Девлет-Гірей знаходить Ганнусю, повертається з послами його син Мустафа-ага, Павлусь просить волю для невільника-друга Остапа Швидкого, Девлет-Гірей дотримує обіцянки, довгоочікувана воля.