Укажите падежи местоимений Ни перед кем не не унижусь Ни для кого не секрет Пришел ни с чем Никому не…

Укажите строку, в которой все местоимения пишутся …

слитно:

(не)(к)(кому) обратиться, (ни)(кому) не рассказывать, не ущемлять (ни)(чьих) интересов

(ни(кого) не спросить, (ни)(за)(что) не подойдёт, (не)(кого) похвалить

(ни)(сколько) не обиделся, (ни)(за)(что) не отвечаю, (не)(кого) пригласить

(ни)(чего) не заметил, (не)(кого) позвать, (не)(чему) верить

раздельно:

(кое)(у)(кого) поинтересоваться, (кто)(нибудь) придёт, (не)(к)(кому) обратиться,

получил (кое)(от)(кого), (с)(кем)(то) разговаривать, (ни)(кому) не рассказывать,

не ущемлять (ни)(чьих) интересов, (ни)(за)(что) не отвечаю, (ни)(сколько) не изменился

(не)(к)(кому) зайти, (кое)(с)(кем) встретимся, не находиться (ни)(на)(чьей) стороне

через дефис:

(кое)(с)(кем) встретимся, (с)(кем)(то) разговаривать, получил (кое)(от)(кого),

(кто)(нибудь) придёт, (кое)(у)(кого) поинтересоваться, (на)(кого)(то) надеяться

(кое)(кем) уже признанный, (кем)(то) доводится, (кто)(либо) подъедет

подойти (к)(кому)(нибудь), (кое)(к)(кому) обращался, (кто)(то) приедет

Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Если кое(у)кого есть какое(ни)будь дело,

Нужно не как(либо) его выполнить, а чтобы о чём(то) душа пела.

Если чей(то) грозный взгляд вас когда(либо) обижает,

Нужно верить, что он о ком(ни)будь почему(либо) скучает.

Если кое(перед)каким учителем какая(ни)будь школьница робеет,

Нужно понимать, что кое(каким) материалом она сколько(ни)будь не владеет.

Если кое(для)чего родителей когда(ни)будь вызвали кое(в)какую школу,

Нужно кое(с)каким ребёнком вовсе не кое(как) выучить какие(то) глаголы.

Если у кого(либо) о чём(либо) поёт кое(на)чём сидящий соловей,

Значит куда(ни)будь кое(от)куда пришла весна – гляди на мир веселей!

Не)кого спросить, (не)у(кого) спросить, (не)кем заменить, (не)с(кем) поговорить, (не)кому поручить, (не)к(кому) обратиться, (не)от(кого) и (не)от(куда) ждать писем, (не)к(кому) и (не)куда пойти, (не)когда ждать, (ни)от(куда) (не)льзя посмотреть, (не)за(чем) так волноваться, (ни)за(чем) (не)возвращаться, (ни)чуть (не)страшно, (не)на(что) обижаться, (ни)сколько (не)огорчен, (ни)как (не)соглашаться, (ни)когда нет времени, (ни)кто (не)слышит, ему все (ни)по(чем), (ни)по(чему) (не)попал, вернулся (ни)с(чем), (не)обращался (ни)к(кому), (не)из(за)чего обижаться, (не)чего сердиться, (не)к(кому) обратиться, (ни)к(кому) (не)поедем, (ни)кому (не)расскажем, (ни)перед(чем) (не)остановимся, (ни)чем (не)похвастаемся, (не)с(чем) идти, (не)о(чем) докладывать, (не)чем прибить, (ни)чем (не)располагаем, (не)ругайся (ни)с(кем).

1.Объясните правописание отрицательных местоимений

Нечего делать, ничего не делал, ни с кем не разговаривал, не с кем поговорить, никому не скажу, некому говорить, ни в чем не нуждается, ни на что не похож, не на что надеяться, никто не видел, ни о чем не спрашивал, не к кому обратиться.

​

Определи падеж у всех существительных
На улице дома в общественном месте будь вежлив со старшими помни о чести, в театре в трамвае в читальне в кино веди себя скромно прилично умно​

Неопределенные местоимения
Напишите правильно
неопределенные местоимения.
несколько) книг
кое(у)кого спросим
Ни(чего) не знал
Кое(в)чем сомневаюсь
ни(чем) не интересовался
что(то) хочу узнать
не(кто) постучал в дверь
о чем(то) договориться
не(которые) ученики ушли
кому(то) подражать​

РЕШИТЬ ВСЕ СРОЧНО ДАМ 50 БАЛЛОВ

1. Найдите ошибки в употреблении местоимений. Запишите предложения в исправленном виде.

На ихних уроках очень часто показывают ин¬тересные фильмы.

Временами я очень тоскую по вам.

Я взял рыбу из корзины и передал её отцу.

Моя мама старше него на десять лет.

2. Выпишите указательное местоимение.

Однако этот мальчишка испортил ему настроение. Что-то непримиримое во взгляде, такого не купишь, на промышленного магната он работать не будет.

3. Укажите личное местоимение:

1) некто

2) вас

3) ни с кем

4) собой

4. Выпишите неопределенное местоимение.

Люда веселой никогда не была. Наоборот, она была какой-то замороженной: наверно, думала, что это ей больше идет.

5. Укажите разряд выделенного местоимения.

Ну давай подарим ей ракушку. Она ее в дупло к себе возьмет, чтобы бельчата играли.

6. Выпишите определительное местоимение.

У окна стоял узенький стол, больше похожий на гладильную доску. На нем были поставлены две чашки с чаем, а на другом конце разложены бумаги, в которых что-то отмечала Лена.

7. Укажите разряд выделенного местоимения.

И вдруг ко мне подошел громадный пушистый кот и стал тереться о мои ноги. Я села на корточки, обняла его, счастливо ощутила его мягкие лапы на своих плечах.

8. Придумайте и запишите предложение с неопределенным местоимением.

9. Придумайте и запишите предложение с возвратным местоимением.

10. Поставьте данные местоимения в начальную форму, определите его разряд, укажите падеж. Образец: с ним – он, личное , Т.п.

мимо нее

ни за кого

не к чему

о себе

без всякого

под нами

с каким-то

кое о чем

за собой

с теми

​

СРОЧНО ПЛИЗ!

Укажите предложение, в котором личное местоимение является дополнением.

1) Я не один во всей вселенной.

2) Как просто в осеннюю глушь листопада уводит меня полевая ограда.

3) Прошла пора, когда в зелёный луг я отворял узорное оконце.

укажите безличное предложение а) печаль мою не скрыть б)век живи, век учись в) раннее утро г) приснись мне хоть однажды д) к ним в комнату вошли​

Перепишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания. В каждом предложении выделите грамматические основы и союз, определите вид союза.

5. То сам себя не понимал я то мир меня не понимал.
(Т. Ю. Лермонтов)

6. Не то он завидовал Наталье не то он сожалел о ней.
(И. С. Тургенев)

7. Пусть перебирается в деревню, во флигель или я переберусь отсюда но оставаться с ним в одном доме я не могу.
(А. П. Чехов)

8. Всё у вас хорошо да воды только нет.
(С. Т. Аксаков)

9. Спешить ему было как будто и некуда теперь однако всё-таки шёл почему-то очень быстро.
(Л. Пантелеев)

10. Ни о чём не хочется думать или бродят мысли и воспоминания мутные и неясные как сон. (А. С. Серафимович) ​

Спишите, расставьте знаки препинания. Укажите грамматические основы и обращения в предложениях( подчеркните их тремя линиями)

1.Люди мира на минуту встаньте! 2. Взвейтесь кострами синие ночи. 3. Не кукуй кукушка. 4. Расступитесь леса темные, разойдитесь реки быстрые. 5. Мой друг отчизне посвятим души прекрасные порывы!