5. Спиши текст. Вставь пропущенные буквы. На ферме есть пруды. В них фермеры разводят рыбу. В пруду…

9. Спиши. Вставь пропущенные буквы и раскрой скобки. Ты с.дишь (с)удочкой (на).у .ки и ждёшь удач- н.й рыбалки. Возле тебя шустрый .бей клюёт крошки хлеба. Мимо плывёт (на)сух.м л.сточке изящн.я стрек.за. (Ha)р.ке тихо. Словно всё в.круг спит. Определи время и спряжение глаголов. Обозначь их окончания. ДАЮ 30 БАЛЛОВ ЗА ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ!​

Задание No2
Спишите текст, исправив ошибки. В исправленных словах обозначьте
орфограмму.
И
1. Водная гладь реки на песчаной косе в это утро была почти
безжизненной. 2. Сдесь и расположились миша Саша, чтобы
порыбачить. 3. C С
НИМИ прибежал и дружок. 4. Первым делом
ребята зделали шалашь, раставили в нем свои вещи и уже хотели спуститься к
реке. 5. Ho
ним безшумно подошел дружок.6. Мальчики ОТ
неожиданности Взкрикнули, а собака изпугалась и отскочила в сторону. 7.
Шалашь рассыпался.
к
8. Миша и Саша рaсделились и разошлись в разные стороны, чтобы
найти дополнительные ветки и укрепить свое жилище. 9. На востановление
ушло много времени. 10. Когда работа была наконец закончена, ребята
пашли рыбачить, а дружок остался охранять шалашь.
Задания
1. Постройте схемы предложений № 2, 4, 6.
2. Разберите по составу выделенные слова (выполните морфемный
разбор, выписав слова отдельно. Не забудьте указать чередование
согласных в корне, если оно будет.​

376. А. Спишите пословицы и поговорки оценочного характера, вставляя про-
пущенные буквы и раскрывая скобки. Подготовьтесь пояснить скрытый смысл
четырёх-пяти высказываний.
1. Тяп-ляп — вот и корабль. 2. Кашу маслом (не)испортиш?). 3. В т.сноте,
да не в обид. 4. Каков мастер, такова и р.бота. 5. (Не)ладно скроен, да
крепко сш.т. 6. Волк всякий год л.няет, а нрав (не)перем.няет. 7. Старый
друг лу(?)ше новых двух. 8. В разговоре х.рош, а дела н. на грош.
9. Лицом х.рош, да душою (не)пригож(?). 10. Умный без денег б.гат.
Пж, помогите ​

Упражнение 6. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные окончания имен существительных. Определите падеж имен существительных 2 склонения. Каждый где-нибудь живет:
Рыба в речк. в норк. — крот,
Заяц — в пол. мышь — в солом.
Я — в большом кирпичном дом. в моём двор.
Пес Полкан — Белка на сосн. в дупл. Мурка — на диван. , а жираф В тёмных джунглях — бегемот
Ну, а солнце где живет? — в саванн.
помогите пожалуйста ​

ту
ча
Све
пи
1. Помогите ёжику разложить яблоки
в корзинки так, чтобы получились слова.
Запишите, подчеркните в них
сочетания ча, ща. С одним из слов
составьте предложение.
po
ку
да
ча
ша
2. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.
DALL​

Ран.ее весе.ее утро. У.кая дли.ая ло.ка двигалась
через залитые ре.ной водой луга. Мес.ный рыбак
готовился ставить сеть (на)леща. Он медленно под.ехал к
кустам лозняка.
На одном из кустов среди ре.ких ветвей рыбак разглядел
странный рыж.й грибок. Вдруг этот удивительный’ гриб
взлетел в воздух и прыгнул прямо в рыбач.ю лодку.
Дивным чудо — грибком оказалась мокрая озябшая бело.ка.
Рыбак довез рыжую пассаж.рку (до)берега. Зверёк
Мгновенно выпрыгнул на сушу и (у)бежал в лесную ч.щу.
(В.Бианки «Белка в лодке»)
Выполните грамматические задания.
1. Вставьте пропущенные буквы, подчеркните
грамматические основы.
2. Выполните все виды разбора. 3. расставьте знаки препинания.​

Списать текст, выставить пропущенные буквы.
1). Однажды мы н.чевали на ч.рном оз.ре.
2). С собой мы взяли резинов., надувн., лодку и на рассвете выехаль
л.вить рыбу.
3). Внезапно у самого борта ло. ки вынырнула огромная горбатая сп
ч.рной рыбы.
4). Ло.ка зак. ч.лась.
5). Рыба пр.шла под ней и вынырнула снова.
6). Должно быть, это была гиган. ская щука.
7). Она могла задеть своим острым спинным пл.вником резиновую
ра.п.роть ее как бритвой.
A. Выписать из текста 3 словосочетания.​

Вопрос 1

Укажите предложение(я), в котором(ых) НЕ пишется слитно:

1)Лучше умереть, чем (не)справедливость терпеть!

2)(Не)правда на его стороне, а сила.

3)Она смотрела на него с (не)годованием.

4)Из (не)большого отверстия сильно фыркала струя воды.

Вопрос 2

Укажите слово с частицей НЕ

1)(Не)продуманное решение.

2)(Не)стерпимая боль.

3)Было (не)весело.

4)Совсем (не)интересная книга.

Вопрос 3

Какая частица всегда пишется раздельно?

1)нибудь

2)ли

3)ка

4)то

Вопрос 4

Укажите номер ответа, в котором указаны все цифры, на месте которых пишется частица НИ и раздельно.

Н(1)чего н(2)произошло н(3)вероятного: н(4)ударил гром, н(5)налетели вихри со всех сторон.

1. 4,5

2. 2

3. 2,3

4. 1,4,5

Вопрос 5

Укажите предложение, в котором частица пишется через дефис:

1)Вряд(ли) сегодня будет хорошая погода.

2)Подумай(ка) ещё раз!

3)Я(же) охоту не люблю, люблю посидеть на озере с удочкой.

4)(То)не ветер ветку клонит.

Вопрос 6

1)В каком(их) предложении(ях) пишется частица НЕ?

2)Я н_обольщаюсь насчёт результатов своей работы.

3)Её большие глаза, должно быть, н_видели ничего.

4)Он не походил н_на кого из её знакомых.

5)Нигде н_останавливалось столько народа, как перед колокольней Ивана Великого.

В каком предложении допущена орфографическая ошибка?

Вопрос 7

В каком предложении допущена орфографическая ошибка?

1. Она не на долю секунды не сомневалась в том, что делала.

2. Ни одна звезда не озаряла путь.

3. Ни одного огонька не виднелось на реке.

4. Она так и не видела ни разу восхода солнца.

Вопрос 8

Укажите предложение, в котором НЕ со словом пишется раздельно:

1)Голоса пастухов звучали (не)понятно и весело.

2)Он шел с какой-то (не)сокрушимой отвагой.

3) (Не)добившись ответа, он сел и ждал, когда все кончится.

4)Я встал и (не)твердо направился к двери.

Вопрос 9

Укажите формообразующую частицу

1. не дождался

2. придумал бы

3. ни звука

4. что за прелесть

Вопрос 10

Укажите предложение с частицей НЕ:

1)Милый друг, будем плакать, как дети, чтоб (не)детское горе забыть.

2)(Не)смотря на разбушевавшуюся грозу, отряд продолжал идти дальше. 

3) (Не)подготовившийся к уроку ученик отвечал плохо.

4)Бабушка до сих пор любит его без памяти и сердится, если говорят о нем с (не)уважением.

Вопрос 11

Частица как часть речи

1. вносит различные оттенки в предложение или служит для образования наклонений глагола

2. отвечает на вопрос «Сколько»?

3.связывает однородные члены и простые предложения в составе сложных

4. обозначает признак предмета

Вопрос 12

В каком ряду все слова пишутся раздельно:

1)(не)используя средств защиты; (не)(с)кого и взыскать; (не)критический уровень;

2) (не)смотря на плохую погоду; (ни)кто меня не ждёт; речка хоть и (не)глубокая, но холодная;

3)(не)ряшливый вид; в (не)которых городах ; (ни)сколько (не)тихо.

4) (не)годовала старуха долго; (не)должен приехать; это (не)воробьи;

Вопрос 13

Укажите вариант раздельного написания слова.

1)Что(бы) переплыть реку, мы сделали небольшой плот.

2)Что(бы) грамотно писать сочинения, необходимо много читать.

3)Что(бы) не заблудиться в лесу, необходимо брать с собой компас.

4)Что(бы) ты не натворила, я всегда буду на твоей стороне.

202. Спишите, раскрывая скобки. Поставьте пропущенные знаки препинания.
1. Делай не (на) спех но скоро. 2. Пошло (в) кось, хоть всё дело брось.
3. С горы (в) скачь, ав гору хоть плач. . 4. Дружно не грузно а (в) розь
хоть брось. 5. (Не) бойся той собаки, что лает, а той, что (ис) подтишка кусает.
6. (В) перёд-тоз беги а (на) зад оглядывайся. 7. К собак. подходи (c) зади акло-
шад. (c) переди. 8. Всякая помощь хороша (во ) время.​

СРОЧНО

1. Укажите правильные варианты ответов:

1) глаголы прошедшего времени изменяются по лицам и числам;

2)глаголы прошедшего времени образуются при помощи суффикса -л-;

3)перед суффиксом в глаголах прошедшего времени пишется та же буква,

что и в неопределённой форме;

4) у глаголов прошедшего времени могут быть окончания -о, -а, -и.

2). В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Е?

1) почист.ла кастрюлю;

2) встрет.ла друга;

3) расцв.ла весной;

4) вытащ.ла из кармана.

3). В каком глаголе на месте пропуска не пишется буква И?

1) разве.ли по полю семена;

2) предвид.л заранее;

3) подкле.л учебник;

4)обид.ли напрасно.

4).В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Е?

1) раска.лся

2) завис.ли

3) наде.лись

4) зате.ли

5). В каком ряду во всех глаголах на месте пропуска не пишется буква

Я?

1. раста.л, ла.ли, разве.ла;

2. завис.л, леле.л, отцв.ла;

3. обид.л, почу.л, ре.л.