1.Установіть відповідність між реченням та наявністю в ньому даної синтаксичної конструкції(розділові…

10.Оберіть безсполучникове складне речення, що відповідає схемі […]: [причина…].

А Сталось диво: камінець засіяв.

Б Мені здається: твої очі у мою душу світять з вишини.

В Заклятим деревом вважалася осика: на ній завжди тремтить листя.

Г Вся природа радіє йому: сміються поля, дзвенять у повітрі бджоли, птахи розспівалися в діброві.

14.Оберіть речення, у якому правильно розставлені розділові знаки.

А Була б я зіронькою в небу: не знала б ні туги, ні жалю.

Б Вже соковито не шумить трава, вона лягла зів’ялою під ноги.

В Веселому меншому братові хотілося говорити; старший знехотя кидав по кілька слів.

Г І не треба долі дорікати – всіх не може обігріть вона.

ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА ПОТРІБНО ЗРОБИТИ ДО ВЕЧОРА ТЕСТИ КОНТРОЛЬНА РОБОТА 8 клас

Початковий рівень

1.Вкажи рядок, що є продовженням речення Однорідні означення:

А називають особу, до якої звертаються;

Б характеризують предмет в одному плані чи вказують на споріднені ознаки, стоять після означуваного слова, є епітетами;

В характеризують предмет з різних боків;

Г виражають ставлення мовця до висловленого.

2.Вкажи рядок, що є продовженням речення Однорідними називають такі члени речення, які:

А є рівноправними між собою, залежать від одного й того ж слова в реченні, відповідають на однакове питання, виконують однакову синтаксичну роль;

Б виражають ставлення мовця до висловленого;

В указують на джерело повідомлення;

Г називають особу, до якої звертаються.

3.Вкажи речення , у якому є вставні слова:

А У кожному ділі є свої майстри і своє, так би мовити, натхнення.

Б Петро очевидно розгубився, бо не міг відповісти на таке просте запитання.

В Хоч ще така рання година, але на дворі уже видно.

Г Селяни кажуть, що цього року буде хороший урожай зернових.

4.Укажи рядок, у якому подано речення з узагальнюючим словом:

А Ще скрізь лежить сніг, хоч дихання весни уже відчувається.

Б Скрізь розцвіли ромашки, фіалки і ще якісь невідомі мені квіти.

В Ах, як всього багато: неба, сонця, веселої зелені.

Г Скільки б не розказував про казкову подорож в гори, всього не перекажеш.

5. Познач речення з поширеним звертанням:

А Сійся-родися, колосом розвийся, засівайся, ниво, людям на добро.

Б Вийся, жайворонку, вийся над полями, розважай людськую тугу ти піснями.

В О, спинися, мить,─ дай напитись твого життєдайного трунку.

Г Дяка щира тобі, ніченько-чарівниченько, що закрила ти моє личенько.

6.Укажи речення з однорідними членами із безсполучниковим зв’язком:

А В небі жайворонки в’ються,/ Заливаються, сміються,/Грають, дзвонять цілий день…

Б В оркестрі року літо і зима, весна і осінь ─ сольні інструменти.

В Життя і мрія в згоді не бувають/ І вічно борються, хоч миру прагнуть.

Г Тихі сосни мудро й величаво серед світу білого стоять.

Середній рівень

7. Установи відповідність між значенням вставних конструкцій та прикладами:

1 виражають упевненість, невпевненість, сумнів;

2 виражають задоволення, незадоволення, жаль тощо;

3 указують на джерело повідомлення;

4. указують на зв’язок думок, послідовність викладу.

А чуєте, зрозумійте, уяви собі, бачиш;

Б крім того, між іншим, отже, значить;

В на думку, по-твоєму, як відомо;

Г як навмисне, на щастя, слава Богу;

Д либонь, очевидно, правда, може.

8.Заміни сполучниковий зв’язок між однорідними членами речення на безсполучниковий. Речення запиши.

І квіти, і зорі, й зеленії віти провадять розмови кохані про вічну силу весни на сім світі і про чари потужні весняні.

9. У речення уведи узагальнюючі слова ( 1 ─ перед однорідними членами речення, 2─ після однорідних членів речення), запиши, правильно розставляючи розділові знаки.

1. Протоптані від хат стежки бігли до школи, до криниці, до ставка.

2. Хати, дерева, поле були вкриті сніговою ковдрою.

Достатній рівень

10.Запиши текст, вставляючи букви і розділові знаки.

Лебеді летять ни.че ро.патланих хмар і струшують на землю бенте.ні звуки далеких дзвонів.

Я стою ніби меншим а навколо більшає росте і міниться увесь світ і загачене білими хмарами небо і одинокі журавлі скрипучі… Лебеді Я не хочу щоб ви одлітали од нас

11.Відредагуй речення правильно вживаючи однорідні члени.

1. Догоряло вогнище і небо на заході, западала темрява.

2. Багато корисного для себе можна почерпнути як із книжок, так і телепередач.

Високий рівень

Склади два варіанти речень так, щоб в одному випадку слова здається, можливо, правда були вставними, а в іншому ─ членами речення.

Народ хто тут фанат УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ.

Дайте відповіді на 12 запитань. Відразу кажу «ДЯКУЮ».

1. Визначте речення з НЕоднорідними означенням (розділові знаки пропущено)

А. За шкільними партами схилились чорняві біляві русяві голівки .

Б. В море впало кілька здорових важктх крапель дощу.

В. Люблю я бистрину життя прозору поривну глибоку.

Г. В густім зеленім березовім гаю над Дністром весело щебетали пташки.

2. Схемі О,О і О відповідає речення (розділові знаки пропущено).

А. Відшелестіли лебеді і трави.

Б. Пролітають над ними віки лихоліття і хмарки.

В. Ніхто і ніде мене не чекає.

Г. Хай буде сад і дерево криласте і кіт- воркіт і ще багао див.

3. Тире треба ставити в реченні (розділові знаки пропущено).

А. А життя було усюди і на землі і у воді і в повітрі.

Б. І все поволі зникає море скелі земля.

В.Земля вода усе поснуло.

Г. Весільний обряд складається з трьох частин а саме заручин сватання й весілля.

4.Слово або група слів, що називають особу, а іноді — неживий предмет, до якого звертається мовець,- називається:

А. Звертання

Б. вставне слово

В. Однорідні члени речення

5. Визначте речення зі звертанням (розділові знаки пропущено).

А. Того дня на дорогах як навмисне були затори.

Б. Нічим я не надихався іще ні веснами ні тихим падолистом.

В. Хай милі друзі вам щастить у дружбі вірній в праці мирній.

Г. Сьогодні на щастя буде сонячно.

6. Вставними можуть бути всі слова та словосполучення в рядку.

А. на диво, неначе, правду кажуч;

Б. безусловно, по-моєму, між іншим;

В. наприклад, віч-на-віч; зрозумійте;

Г. чуєте, як відомо, з діда-прадіда.

7.Вставне слово у реченні вказує на джерело повідомлення

А.Ти на мене пилиці не дозволила б, мабудь, упасти.

Б. Здається, скоро будуть ильні снігопади.

В. Там, кажуть, сонце спати лягає.

Г. Може, у вас знайдеться цікава книжка для мене.

8. Двокрапку треба ставити у реченні (розділові знаки пропущено).

А. А життя було усюди і на землі і у воді і в повітрі.

Б. Ні спека дня ні бурі ні морози ніщо не вб»є любов мою живу.

В. Ясна смуга на воді все ширшає більшає та довшає.

Г. Ой Дніпре мій Дніпре широкий та дужий.

9. Правильним для цього речення є обгрунтування пунктуації, запропоноване в рядку. По вулиц йду і, здається, уперше розплющив я очі на світ.

А. Коми для виділення звертання.

Б. Коми для виділення вставного слова.

В. Коми між однорідними членами речення.

Г. Коми між частинами складного речення.

10. Другорядні члени речення, які для підсилення їхньої смилової ролі виділяються в усному мовлення інтонацією й паузами, а на письмі — відповідними розділовими знаками, називаються

А. узгодженими

Б. неоднорідними

В. Однорідними

Г. відокремленими

11. У якому реченні вжито поширене звертання?

А. Повертайся скоріше, сину.

Б. Зоре моя вечірняя, зійди над горою.

В. Серце! Спочинь на хвилину.

Г. Вище голівку, Маріє.

10. Установіть відповідність 1. Речення з прямою мовою 2. Діалог з двох реплік 3. Складне речення, частини якого поєднуються за допомогою сполучника 4. Розповідне, спонукальне речення А. Як той дуб, ти гордо стій. Б. — Чого, брате, так збілів? — Ах, за мною гналось сто вовків! В. У народі кажуть Хай стелиться нам доля рушниками. Г. На заході ще жевріло небо, а в степу вже заходила ніч.

1. Довго гулятимеш у холодну пору — [наслідок].

2. Мама засмага, тато грає в шахи, [перелік ].

3. Сьогодні не піду гуляти в парк : [причина].

4. Дорослі люблять спокій — [протиставлення].

5. Я знаю: [конкретизація].

Доберіть другу частину речень, щоб утворилося безсполучникове складне речення. Підкресліть граматичні основи, позначте квадратними дужками прості речення в безсполучниковому. Запишіть утворені речення. Окремо з нового рядка запишіть схеми утворених безсполучникових речень. Переробіть потім ці схеми у складносурядні чи складнопідрядні речення.

Хтось може допомогти?:_)

Завдання з вибором однієї правильної відповіді (5б)

1. Лише словосполучення подано в рядку

а) далекі гори, виконувати й писати, рухатися вперед;

б) перечитувати повість, улюблена пісня, танці з зірками;

в) ідуть мовчки, хлопець співає, хороший смак;

г) слова і музика, у пісні, мелодія красива.

2. У якому рядку всі словосполучення є прислівниковими?

а) Старанно писати, майорить угорі, задуматися над словами;

б) закоханий у мене, бореться з ворогом, купити звечора;

б) початкова форма, занадто мало, стиха говорити;

г) удвічі швидше, дуже багато, пізно ввечері.

3. У якому рядку всі словосполучення є дієслівними?

а) любити дітей, сидіти праворуч, годувати собаку;

б) зроблений в Україні, одна з держав, писати ручкою;

в) слухати музику, дуже приємний, їсти булку;

г) любий друг, їхати верхи, піклуватися про бабусю.

4. Поєднання слів, які НЕ є словосполученням, подано в рядку:

а) білі троянди, коло мене, зелена і висока;

б) схожий на батька, на майданчику, біля школи;

в) до брата, край дороги, старанно і сумлінно;

г) підійти до друга, за лісом, грають весело.

5. Речення з непрямим порядком слів записано в рядку:

а)Біля озера притулилися пишні верби.

б)Пишні верби притулилися біля озера.

в)Пишні верби біля озера притулилися.

г)Біля озера притулилися верби пишні.

6. Займенникові словосполучення подано в рядку:

а) спортивна форма, види східних єдиноборств;

б) найкращий у фехтуванні, неймовірно сміливий;

в) хтось із веслувальників, кожен із нас;

г) вилучити гравців, ніким не неперевершений.

7. Односкладним є речення:

а) І роси, і птиці, і трави з зорею вітають мене;

б) Дівчині дарують квіти з напіврозквітлими пуп’янками.

в) У чагарниках низькорослих акацій посвистували снігурі.

г) Сади, омиті музикою згадок, ковтають пил міжселищних доріг.

8. Складними за будовою є словосполучення:

а) стукати в чужі двері, плетений з лози, багато відповідей;

б) високий скелястий берег, купити велику хату, бути поза зоною досяжності;

в) впасти у відчай, розлогий кущ калини; кумедне мале цуценя;

г) тримати в руках, чудовий осінній день, визнано переможцем вікторини.

9. Усі словосполучення іменні в рядку:

а) вишивати хрестиком, зоряна ніч, високо в горах;

б) білий лебідь, слухати оперу, мужній воїн;

в) свіжий хліб, віра в майбутнє, щасливий випадок;

г) написаний лист, золота обручка, затвердити план.

10. Усі словосполучення прикметникові в рядку:

а) мої враження, цвіт яблуні, тепле привітання;

б) менш вдалий, мокрий від дощу, щасливіший від усіх;

в) ходити по воду, вірити тобі, гарне намисто;

г) надісланий лист, зелені трави, запитати тихо.

Завдання з вибором кількох правильних відповідей

11.Оберіть правильні твердження: (1б)

а) у словосполученні слова можуть бути поєднані лише за змістом;

б) складені форми слів є словосполученням;

в) пунктуація – це розділ науки про мову, який вивчає словосполучення;

г) словосполучення сильний нежить не потребує редагування.

Завдання на встановлення відповідності

12. Установіть відповідність між словосполученням і типом зв’язку в ньому

( 1,5б)

Тип зв’язку

Словосполучення

1. узгодження

а) співати голосно, приїхати зранку, мудрість віків

2. керування

б) народна пісня, пшеничне перевесло, комічні персонажі

3. прилягання

в) зимувати в хаті, керувати хором, переказати твір

г) загадала звечора, надзвичайно красивий, пише талановито.

13.Випишіть із речення 2 словосполучення, зробіть їх синтаксичний розбір

(2,5б)

І нам завжди сіяє світанково вкраїнське слово.

14. Відредагуйте словосполучення ( 2б)

Сміятися над другом

Властивий рибам

Неправильна дріб

По власному бажанню

ДАЮ ЛУЧШИЙ ОТВЕТ
26. Приєднайте до фрагмента речення «Старезні дуби вітали друзів .» запропоновані варіанти й з’ясуйте тип кожного з утворених речень .

Варiант завершення речення:1-розставивши волохаті руки .
2-а берiзки соромливо ховалися за ними.
3-вони доброзичливо кивали вітами.
4-бо вони першими помітили ще здаля хлопців.

Тип речення:А-просте з вiдокремленим членом
Б-просте з однорідними членами
В-складне безсполучникове
Г-складнопідрядне
Д-складносурядне​

1. Словосполучення — це:

а) два або більше слiв:

б) синтаксична одиниця, що виражає закінчену думку; в) два або більше слiв, якi залежать одне від одного;

г) смислове i граматичне об’єднання двох і більше слів.

Запишіть 2-3 приклади словосполучень

2 Укажiть рядок, у якому всі поеднання слів не є словосполучен

а) Тарас Григорович Шевченко, вірші й поеми, писав для народу;

б) дати на горіхи, честь і порядність, наш пророк: в) очима стріляти, стріляти з пістолета, сповнений відваги;

г) слова ковтати. Леся Українка, наламати дров.

3. Граматичний зв’язок між словами у словосполученні здійснюється за допомогою:

а) закiнчення головного слова і закінчення залежного слова;

б) питання до залежного слова:

в) службових слів: прийменника і сполучника;

г) закiнчення і прийменника.

4. Укажiть рядок, у якому слова правильно пов’язані між собою граматично:

а) навчатися грамоті;

б) зраджувати другові;

в) дякувати рятувальників;

г) не вдягнути пальта.

5. Змістовий зв’язок між словами у словосполученні встановлюсться за допомогою:

а) вiдмiнка залежного слова:

б) закiнчення головного слова;

в) питання від головного слова до залежного; г) питання до головного слова.

6. Укажiть рядок, у якому порушено змістовий зв’язок:

а) виставу вiдмiнили;

б) книгу вiдкрили;

в) двері відчинили;

г) рiшення скасували.

7. Слова в словосполученні пов’язані:

а) сурядним зв’язком;

б) пiдрядним зв’язком;

в) узгодженням;

г) довільно.

8. За будовою словосполучення бувають:

а) прості та складнi;

б) сурядні та пiдряднi:

в) поширені й непоширенi;

г) вiльнi й залежні.

10. Укажiть рядок, у якому всі сполучення слiв поширені словосполучення:

а) схожий на батька, пісня про маму;

б) впевнений у перемозі, піднявся на вершину:

в) разом із друзями, гратися з братом;

г) говорити українською мовою, дочитати останню сторінку.

11. Укажiть рядок, у якому всі сполучення
слів є іменниковими словосполученнями:

а) наблизитися до лісу, прийти на свято: б) опале листя, широка вулиця;

в) дуже гарний, тремтячи від холоду;

г) написаний поетом, дуже смачно.

12.Укажiть рядок, у якому всі сполучення слів є дієслівними слово сполученнями:

а) весняна вулиця, зі старим товаришем;

б) своє прізвище, зелена озимина;

в) з’явитися з-за лісу, любов до людей;

г) створений композитором, перевіривши роботу.

13. Укажiть рядок, у якому всі сполучення слів є прислiвниковими словосполученнями:

а) прочитати швидко, підніматися в гору;

б) далеко від берега, дуже поспішати; в) йдучи додому, співаючи голосно;

г) набагато ближче, сьогоднi важче.
будь ласка без помилок​

Списати речення, підкреслити граматичні основи в кожному реченні. Вкажіть у дужках види складного речення (сполучниковий безсполучниковий) чи

1. То сонце усміхнеться нам крізь хмари, то дощик рясно землю полива (Г. Чубач). 2. Ще молоко на губах не обсохло, а він женитися надумав (Народна творчість). 3. По білих снах рожевії гадки легенькі, гаптували мережки, і мрії ткались золото-блакитні, спокійні, тихі, не такі, як літні. 4. У ново побудовану хату насамперед вносять ікони і вішають їх у красному куті; під ними, на покутті, ставлять діжу; на стіл кладуть хліб із сіллю (Г. Вулашев). 5. Прикмети ясної сухої погоди: вночі було тихо, вранці піднявся вітер, вдень він посилився, в надвечір’я стих (Нар. прикмети) 6. Ронила сльози дрібнії, збирала в кінви срібнії. 7. Якщо ви хочете мати однодумців, ставтесь із співчуттям до думок і бажань інших. 8. Ніколи не кажіть людині, що вона помиляється.​

Початковий рівень.(3 бали). Тестові завдання

Вибери правильну відповідь.

1. Познач речення з однорідними членами:

А Зоря на небі рожева вже почала займатись.

Б Вірний приятель — то найбільший скарб.

В Перед самою хатою росли червоні, рожеві, білі маки.

2. Познач речення, у якому неправильно розставлені розділові знаки:

А Місяць світить та не гріє.

Б Тягнуться до сонця і квіти, і трави.

В Мені наснились доли та ліси, поля веселі та вітри незримі.

3. Познач речення, у якому узагальнювальне слово стоїть після однорідних членів:

А Усе чарує зір кругом: роса, і луг, і води.

Б На річці, в лісі, на полі — усюди тихо.

В На клумбі ще цвітуть квіти: айстри, безсмертники, чорнобривці.

4. Познач речення, у якому є звертання (розділові знаки пропущено):

А Світить нам день безсмертними вогнями.

Б Який же ти світе теплий і широкий.

В Діти цікавляться історією свого краю.

5. Познач речення зі вставним словом (розділові знаки пропущено):

А Усяке трапитись може на довгім віку.

Б Може ви чули як пахне земля?

В Злива тривала майже годину.

6. Познач речення, у якому виділене слово є вставним:

А З високого причалу собаку було добре видно.

Б Здавалося глухий зрозумів би.

В Остання Митькова фраза прозвучала б навіть незрозуміло.

ІІ. Середній рівень ( 3 бали)

7. Установи відповідність між різновидами речень і прикладами.

1. Тебе, земле, всю сходив до краю.   А речення з однорідними членами

2. Вже почалось, мабуть, майбутнє.   Б складне речення зі сполучниковим

зв’язком.

3.Сичі в гаю перекликались,

та ясен раз у раз скрипів.   В речення зі вставним словом

4.Любив дід гарну бесіду

й добре слово.   Г речення зі звертанням

5. Море тихо котить свої хвилі,

сонце купається у них.   Д речення з прямою мовою

6.»Допоможи мені» ,-

попросила мама.   Ж складне речення з

безсполучниковим зв’язком.

ІІІ.Достатній рівень (3 бали)

8. Склади й запиши речення зі вставним словом, яке вказує на невпевненість.

9. Запиши речення, розставляючи розділові знаки. Підкресли головні й другорядні члени речення.

Жовті палички цвіту тихо гойдались на волосинках уздовж колосків і непомітний пилок золотився на сонці.

ІV. Високий рівень (3 бали)

10. Склади речення з прямою мовою за схемою. Перебудуй це речення в речення з непрямою мовою.

1) А: «П».