Автор: neptun132
Предмет: Українська література
Уровень: студенческий
Допоможіть будь ласка написати твір на тему
Мої думки і враження після прочитання поезії «Дощ «Ліни Костенко
Автор: andreevadaria717
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
Написати творчу роботу письмово про
роль української народної пісні в житті народу .
Найкращі пісні України — написати про сучасну улюблену українську пісню.
Обсяг- 1 сторінка.
У творі — 3 абзаци.
1- невелиеий вступ-2-3 речення.
2- розповідь про пісню.
3-висновок.Починаємо словом отже.
пж помогите дам 100 балов только помогите
должно бить 3 абзаца ! помогите
Автор: solnce41
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
ДАЮ 60 БАЛОВ!
Як у вивчених поезіях В. Бойченко зумів показати свою любов до рідного краю?
Напишіть власний твір (будь-якого жанру) на тему » Як тебе не любити, краю мій!»
Уяви себе журналістом. Склади перелік запитань які б ти хотів поставити В. Бойченку при зустрічі
ВИКОНАЙТЕ ОДНЕ ЗАВДАННЯ НА ВИБІР!
Автор: ktotoVchernom
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
напишіть невелике висловлювання (5-6 печень) на одну з поданных тем. 1) мої враження з поезією М. Рильського
2) як би я закінчив повість М. Вінграновського «сіроманець» (або оповідання Гр. Тютюнника «Дивак»
Автор: reflectiv
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
Умоляю помогите
Написати творчу роботу письмово про
роль української народної пісні в житті народу .
Найкращі пісні України — написати про сучасну улюблену українську пісню.
Обсяг- 1 сторінка.
У творі — 3 абзаци.
1- невелиеий вступ-2-3 речення.
2- розповідь про пісню.
3-висновок.Починаємо словом отже.
пж помогите дам 100 балов только помогите
Автор: dilnaz11177
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО!
СРОЧНО!
БУДЬ ЛАСКА ДОПОМОЖІТЬ!
складіть план до поезії «жар-птиця» Ірини Жиленко.
СРОЧНО!
БУДЬ ЛАСКА БУДЬ ЛАСКА!
ДОПОМОЖІТЬ!
Автор: Hteppl
Предмет: Українська література
Уровень: 1 - 4 класс
Контрольний твір N1 за поезіями Лесі Українки або Станіслава Чернілевського на одну із двох тем (на вибір)
даю 40 балів!
Автор: zenakonoval6
Предмет: Українська література
Уровень: студенческий
Написати твір обсягом близько двох сторінок за однією із обраних тем, використовуючи приклади (цитати) із вивчених творів Т.Шевченка та А.Чайковського. Теми на вибір: 1) Волелюбний дух украïнського народу — невмирущий 2) Герої виховуються з детства 3) Батьківщина — найвищі цінності українського народу
Автор: kovg456
Предмет: Українська література
Уровень: 10 - 11 класс
Даю 100 баллов! Срочно!
Написати етюд на тему» Ліричний герой пейзажної та інтимної лірики Лесі Українки. Які думки й почуття викликає він у мене?»
Автор: kolodijmaks21
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
Написати лист до ліричної героїні творів Лесі Українки. !Даю 20 БАЛОВ!
Відповідь:
Поезія І. Жиленка відома своєю оригінальністю та глибиною поетичного мислення. В його творах є глибокий філософський вимір, що розкривається через відтворення образів героїв. Кожен твір стає прегарною мозаїкою, де почуття та емоції героїв, а також їхні думки злитося з поетичним відлунням авторів слова.
Твір «Жар-птиця» є віршем, який вражає своєю красою та ліричністю. Герой твору, жар-птиця, стає символом та втіленням любові до свободи та вільного духу. Воно переповідає історію артиста, який прагне здійснити свою мрію та пронести через весь світ свою красу та неповторність. Твір цей дивує своїм звучанням, відтворенням нового бачення світу, яке привносить улюбленець на розповідях.
«Підкова» стає наступним шедевром, який розповідає героїчну історію майстра-коваля. Його праця, його мудрість, його знання стають символом вічності та стійкості: «Підкова стояла / В домі кузні на стіні, / Та з усе людське кола / Богу передає знінь». Твір підносить тему праці та її значення в житті, розкриваючи духовну сутність героя.
«Гном у буфеті» — твір, який має своєю особливістю зображення маленьких, але не менш внутрішньо багатих історій. Дуже хвилююче читати про непримітних героїв, які знаходять свою радість в незвичних та казкових місцях. «Гном у буфеті» стає символом краденого щастя, що переповідає нам про те, що найбільші скарби можуть бути знайдені саме у найнеочікуваніших місцях.
Пояснення: