Неге түлектер қажетті кәсіп түрлерінен хабарсыз? Көмеккк! ​

Менен де корқатын хайуанаттар бар екен-ау. оралады. деп кекілі орнына түседі. Кетпей, қайтадан ініне Коян кундегі әдеті бойынша iнiне кашып кіреді. Әркім куа бергеніне корланып, ол катты ыза болады. Мен көрінген нәрседен сескенем*. Буйтін әркімнен бiр коркып жүргенше тезірек аулакка кетіп қалайын деп тура кеп жөнеледі. • Ертегідегі негiзгi ойға сәйкес келетін макалды тауып жаз. 1. Сақтықта корлык жок. 2. Қорыққанға қос көрінер. 3. Жаксы сөз — жарым жарым ырыс.​

жеті қазына сөзін буынға бөліп, буын түрлерін анықта​

ертегиниң неше түрі бар​

Әңгімені түсініп оқы.
бірі. Бұл
машылығы,
баттағы ба,
қоқыс сала:
түр-түрге бөл
Ақылды үй
Мына зәулім ғимарат — қаладағы көп тұрғын үйлердің
Бұл үйде Сұңғат тұрады. Біздің үйімізден айыр
шылығы өте көп. Мұнда көп нәрсе өзгеше екен. Әр қа-
стағы балконға ұшатын көліктер келіп қонады. Тіпті
ыс салатын жәшіктер де ақылды. Қоқыстарды өзі-ақ
үрге бөле алады. Келесі таңғалғаным, бұл үйдің
абырғаларында күннен қуат алатын батарея бар. Ал
обесінде жаңбыр суын жинайтын арнайы құбыр
орналасқан. Ол құбырмен жаңбыр суы үйдің астында
орналасқан суқоймасына жиналады. Ол суды тұр-
Еындар киім, ыдыс, көлік жууға, айналадағы ағаш пен
асыл алаңдарды суаруға пайдаланады. Бұл үй, ра-
сында да, ақылды. Айтпақшы, осы биік үйдің төбесінде
саябақ бар дегенге сенесіз бе?​

в)Көп нүктенің орнына ұ, ү, у әріптерінің тиістісін қойып, мәтінді көшіріп жаз. ( Перепиши текст вставляя пропущенные буквы)

С . сыз тіршілік жоқ. Жер бетінің көп бөлігін с . алып жатыр. М.хиттар, теңіздер, өзендер мен көлдерде су көп. Жер астында да, топырақта да с. бар. Су атмосферада б.лт, т.ман, бу, жаңбыр, қар түрінде болады. Су с.йық, қатты, газ тәрізді үш түрлі к.йде кездеседі

Тас қалау, таспен безендіру, көліктен түсу, үйге беттеу,
ә) Сөз тіркестерімен сөйлем құра.
үйге қайту.
​

Дәрігер мен геолог мамандықтарына қатысты сөйлемдерді орналастыр.
Дәрігер:
2
Геолог:
9
Қажетті сөйлемдер: + таудың сыртқы құрылысына қарайды
И тастардың бітісіне (формасына), жатысына назар аударады
тоқ жібереді
+ динамитпен қопарып, «тау кеудесін» тыңдайды
нь таудың тіршілігін толық анықтайды
тауда зерттеулер жүргізеді Тәр жерін шұқып, тырнап көреді ен сыртқы бейнесіне көз жібереді
И таудың қарнын тесіп, ішін ақтарып,талдайды — кеудесін қағып көреді тәжірибе жүргізеді
тамырын ұстайды өкпенің демалысын, жүректің соғуын тыңдайды В хирургтар ота жасайды
В таудың қазынасын табады + қанын алып қарайды​

менің тұсау кесерім диологі керек болып тұр өтінем ​

Постердің ерекшелігіне сәйкес келетін нұсқаларды белгілеп шық.
Таныстыру мақсатында көркем безендірілген үлкен көлемді плакат
Мәселені анықтауға емес, көп жағдайда мәселені шешуге бағытталады
Бір топ қорғағанда басқа топтар кері байланыс беруге дайындалып, тыңдап отырады
Мәтін мазмұнын қайталамай, өзіндік ой, пікір, ұстаным көрсетіледі
Қорғау кезінде постерге жазылғандар оқылмай, оларға тек комментарий беріледі
Барлық жауабы дұрыс
Топтағы әр оқушының үлесі көрініс табады​

Автор өленде қандай мәселе көтерген?​