Август

2. Розгляньте ситуації та визначте, як повинні поводитися в них учасники відносин, які права вони мають…

Автор: MartinAsrian

Предмет: Право

Уровень: 10 - 11 класс

2. Розгляньте ситуації та визначте, як повинні поводитися в них учасники відносин, які права вони мають щодо майна 1. 11-річна П. отримала на день народження велику суму грошей від гостей. Вона хотіла б купити новий мобільний телефон, але батьки вважають, що у дитини більш нагальні потреби. 2. Під час канікул 15-річний юнак працював у фірмі і заробив гроші, за які, не порадившись з батьками, купив мопед. Коли він з’явився вдома з продуктами, батьки вимагали негайно відвезти машину в магазин. Однак син відмовився. назад 3. Граючись у бабусиному саду, 12-річна М. знайшла стару коробку. При розкритті виявили кілька золотих і срібних монет. 4. 16-річний П. регулярно збирає в лісі гриби та ягоди, які потім здає на приймальні пункти та отримує гроші Дехто з його однолітків вважає, що хлопець має пожертвувати частину своїх коштів у лісове господарство, бо він отримує гроші за дарунки від лісу, яким опікується лісгосп. 3. Змоделюйте різні способи набуття майна (купівля-продаж, дарування, створення нової речі, знахідка), визначивши права та обов’язки учасників цих правовідносин.

Ответов к вопросу: 1

orlovaaleksandra47

Ответить

13.08.2024 | 23:31

Здравствуйте!
____________________________________________-
Ситуації та рекомендації щодо поведінки учасників відносин та їх права відносно майна:1. 11-річна П. отримала велику суму грошей на день народження:
— Поведінка: Батьки можуть намагатися пояснити дитині важливість розумного використання грошей і порадити їй роздумати про альтернативні способи витрати.
— Права: Дитина має право вирішувати, як витратити отримані гроші, але батьки можуть впливати на це як консультанти та наставники.
2. 15-річний юнак купив мопед без поради з батьками:
— Поведінка: Син мав би послухати думку батьків і обговорити рішення з ними перед купівлею.
— Права: Батьки мають право керувати фінансами та рішеннями, які стосуються безпеки та здоров’я своєї дитини, але також слід враховувати бажання та власні інтереси дитини.
3. 12-річна М. знайшла коробку з монетами:
— Поведінка: М. має повідомити про знахідку дорослим, наприклад, батькам чи вчителю.
— Права: Знахідник має право на винагороду або частку знайденого майна, якщо воно не знайдене власником.
4. 16-річний П. збирає гриби та ягоди та здає їх на приймальний пункт:
— Поведінка: Поведінка П. залежить від його власних уявлень про справедливість та етику. Він може вирішити частково пожертвувати кошти лісгоспу або зберігати їх для себе.
— Права: П. має право на отримання коштів за продаж зібраного ним у лісі, оскільки це його праця та зусилля.

Різні способи набуття майна та права та обов’язки учасників:1. Купівля-продаж:
— Права: Продавець має право на отримання платежу, а покупець на отримання товару.
— Обов’язки: Продавець повинен передати товар, а покупець повинен оплатити його відповідно до умов угоди.
2. Дарування:
— Права: Даруючий має право на володіння майном до моменту передачі, а одержувач на отримання подарунку.
— Обов’язки: Даруючий повинен передати майно одержувачеві, а одержувач повинен прийняти його.
3. Створення нової речі:
— Права: Творець має авторські права на свою творчість, які захищені законом.
— Обов’язки: Виробник повинен дотримуватися законів і правил, які регулюють процес виробництва та застосування.
4. Знахідка:
— Права: Знахідник має право на винагороду або частку знайденого майна.
— Обов’язки: Знахідник повинен повідомити про знахідку і передати майно власнику або компетентним органам.