ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА! ОЧЕНЬ СРОЧНО СКОЛЬКО ЗАХОТИТЕ БАЛЛОВ СТОЛЬКО И ДАМ Странности любви Выберите верное…

ПОЖАЛУЙСТО ПОМОГИТЕ 1 И 2 ЗАДАНИЕ. ДАМ 70 БАЛЛОВ если напишите что то по типу хз или не знаю будет -акк 1. Назвіть три особливості повісті “За сестрою”, які характеризують її як історичну. (6 балів) 2. Коли ми читаємо твір А.Чайковського “За сестрою”, у нас складається враження, що в ті часи дорослішали швидше. Доведіть або спростуйте це на двох прикладах. (4 бали)
ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ ТОЛЬКО ПО ТЕМЕ СОЧЕНЕНИЯ​

5) Балади «Ой на горі вогонь горить.» та «Ой летіла стріла.» відтворюють:

а) щасливе кохання двох молодих людей;

б) нещасливе кохання за розрахунком.

в) драматичні моменти визвольної боротьби українського народу проти ворогів;

г) важкі стосунки між свекрухою і невісткою

Понимание и ответы по тексту

1. Ответьте на вопросы, выбрав один ответ из четырех предложенных.

1.Как черт решил отомстить Вакуле за то, что кузнец нарисовал его посрамленным на картине со Страшным судом?

A)украл месяц

B)украл картину

C)спрятал черевички

D)собрал с неба звезды

[1]

2.Что собирала ведьма в рукав в ночь перед Рождеством?

A)грибы

B)звезды

C)серебро

D)яблоки

[1]

3.Что объединяет рассказы «Мальчик у Христа на елке» и «Ангелочек»?

A)тема детского страдания

B)тема жизни в Петербурге

C)тема предательства и лжи

D)тема Рождества и Нового года

[1]

2. Ответьте кратко на вопросы.

1.Каким чувством проникнута повесть Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»?

2.О каком библейском сюжете рассказывается в стихотворении Б. Пастернака «Рождественская звезда»?

[2]

Итого [5

Анализ и интерпретация текста

Задания

Прочитайте отрывок и проанализируйте анализ эпизода «Желание Оксаны».

1. Проанализируйте, подробно описывая поступки героев.

2. Найдите художественные средства. Определите их функцию.

3. Определите роль данного эпизода в произведении. Для подтверждения собственных идей используйте цитаты из произведения.

Кучи девушек с мешками вломились в хату Чуба, окружили Оксану. Крик, хохот, рассказы оглушили кузнеца. Все спешили рассказать красавице что-нибудь новое, выгружали мешки и хвастались паляницами, колбасами, варениками, которых успели уже набрать довольно за свои колядки. Оксана, казалось, была в совершенном удовольствии и радости, болтала то с той, то с другою и хохотала без умолку. С какой-то досадою и завистью глядел кузнец на такую веселость и на этот раз проклинал колядки, хотя сам бывал от них без ума. — Э, Одарка! — сказала веселая красавица, оборотившись к одной из девушек, — у тебя новые черевики! Ах, какие хорошие! и с золотом! Хорошо тебе, Одарка, у тебя есть такой человек, который все тебе покупает; а мне некому достать такие славные черевики. — Не тужи, моя ненаглядная Оксана! — подхватил кузнец, — я тебе достану такие черевики, какие редкая панночка носит. — Ты? — сказала, скоро и надменно поглядев на него, Оксана. — Посмотрю я, где ты достанешь черевики, которые могла бы я надеть на свою ногу. Разве принесешь те самые, которые носит царица. — Видишь, каких захотела! — закричала со смехом девичья толпа. — Да, — продолжала гордо красавица, — будьте все вы свидетельницы: если кузнец Вакула принесет те самые черевики, которые носит царица, то вот мое слово, что выйду тот же час за него замуж.

[5]

даю 50 баллов!

Твір на тему »маленька книжка про велику любов » за повістю У.старка

СРОЧНО! ДАЮ 60 БАЛОВ

Воспитанная лошадь

(1) В нашу квартиру Лошадь пришла.

(2) Воспитанная Лошадь

(3) У двери сняла

(4) Пальто и галоши.

(5) Она по пути не задела

(6) Стола,

(7) Не опрокинула

(8) Стула.

(9) Она осторожно ко мне подошла

(10) И копыто своё протянула.

(11) А после

(12) Со мною, с Петей и Катей

(13) Лошадь пила чай!

(14) Не пролила ничего невзначай

(15) И не запачкала

(16) Скатерть.

(17) Сидела спокойно,

(18) Громко не ржала

(19) И блюдечко

(20) Правым копытом держала.

(21) Но вот она вытерла губы салфеткою,

(22) Сказала «спасибо»

(23) С учтивостью редкою.

(24) Потом, обратившись тихонько

(25) К соседу,

(26) Сказала:

(27) – Простите,

(28) Я скоро уеду.

(29) Дома остались

(30) Мои жеребята!

(31) И я беспокоюсь:

(32) Мои же ребята! –

(33) В передней надела

(34) Пальто и галоши,

(35) Сказала всем «до свидания»

(36) И по ступенькам

(37) Ушла от нас Лошадь

(38) Отличного воспитания.

(39) И долго с балкона

(40) Махали мы Лошади,

(41) Которая чинно

(42) Ступала по площади.

Напишите через запятую номера строк, в которых использованы дактилические рифмы.

ТО ЖЕ СТИХОТВОРЕНИЕ

Выпишите из строк 21-30 слово, этимологически родственное слову ворот, в той форме, в какой оно стоит в тексте.

ТО ЖЕ СТИХОТВОРЕНИЕ

Выпишите из строк 21-30 слово, этимологически родственное слову сидеть, в той форме, в какой оно стоит в тексте.

ТО ЖЕ СТИХОТВОРЕНИЕ

Выпишите из строк 35-42 слово, этимологически родственное слову пища, в той форме, в какой оно стоит в тексте.

ТО ЖЕ СТИХОТВОРЕНИЕ

Выпишите из строк 35-42 слово, этимологически родственное слову плоский, в той форме, в какой оно стоит в тексте.

ТО ЖЕ СТИХОТВОРЕНИЕ

Выпишите из строк 11-16 слово, стоящее в винительном падеже, но не имеющее ни числа, ни рода, в той форме, в какой оно стоит в тексте.

ТО ЖЕ СТИХОТВОРЕНИЕ

Выпишите из строк 5-28 все глаголы, у которых в данной форме корень состоит из двух букв в последовательности «согласный – гласный». Глаголы выписывайте в той форме и в той последовательности, в какой они употреблены в тексте.

ТО ЖЕ СТИХОТВОРЕНИЕ

Выпишите из строк 1-10 имена существительные, не относящиеся ни к первому, ни ко второму, ни к третьему склонению, в той форме и в той последовательности, в какой они употреблены в тексте.

ТО ЖЕ СТИХОТВОРЕНИЕ

Выпишите из строк 29-42 глаголы, у которых в данной форме есть значение времени и числа, но нет ни значения лица, ни значения рода.

ДАЮ МНОГО БАЛЛОВ

Упізнай персонажа пʼєси «Наталка Полтавка» за поданими фрагментами.

• «Гріх вам над бідною дівкою глумитися; чи я вам рівня? Ви пан, а я сирота; ви багатий, а я бідна; ви возний, а я простого роду; та й по всьому я вам не під пару».

• «А що тут довго думати? Старостів посилати за рушниками, та й кінець. Стара Терпилиха не зсунулась іще з глузду, щоб вам

одказати».

• «Ox, ox, ox. Стара не страшна, так молода кирпу гне! Я уже їй говорив, як то кажуть, надогад буряків

тес-то як його

так

де! Ні приступу!»

• «… схаменись! Ти у мене одна, ти кров моя: чи захочу я тебе погу-

бити? Убожество моє, старость силують мене швидше замуж тебе оддати. Не плач, дочко! Я тобі не ворог. Правда, Петро добрий парубок, та де ж він? Нехай же прийде, нехай вернеться до нас; він не лежень, трудящий, з ним обідніти до злиднів не можна. Але що ж! Хто відає — може, де запропастився, а може, і одружився де, може, забув і тебе».

• «Один собі живу на світі, як билинка на полі; сирота — без племені, без талану і без приюту. Що робить —

без роду,

і сам не знаю.

Був у городі, шукав міста, но скрізь опізнився. Одважусь в пе-кло на три дні! Піду на Тамань, пристану до чорноморців. Хоть із мене і непоказний козак буде, та єсть же і негіднійші од мене».

«Коли вона свободна, то скажи за мене, а коли заручена, то лучче

не говори. Нехай один буду я горювати і сохнути з печалі. Нащо ій вспоминати об тім, якого так легко забула!»

ОТДАЮ 60 БАЛОВ СРОЧНО
М.І. Цвєтаєва.Образ ліричної героїні
1. Скласти опис героїні — авторки
2. Якою ви бачите авторку за прочитаним?
3. Які риси їй притаманні?
4. Ваше ставлення до неї,що сподобалося?
ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ​

. К какому жанру относится произведение В.А. Жуковского «Светлана»?

А) поэма;

Б) стихотворение;

В) баллада.

2. Кому В.А. Жуковский посвятил своё произведение?

А) своей дочери;

Б) своей жене;

В) своей племяннице.

3. Почему Светлана была грустна?

А) её оставили подружки;

Б) её любимый был далеко, и она не знала, что с ним;

В) она болела.

4. Какого гадания не было среди тех, которые использовали девушки в крещенский вечерок?

А) гадания с зеркалом;

Б) гадания по картам;

В) подслушивания.

5. Как назывались песни, которые пели девушки во время гадания?

А) подблюдные;

Б) зазывательные;

В) хороводные.

6. Зачем во время гадания девушки бросали за ворота башмачок?

А) башмак мог подсказать, далеко ли до суженого;

Б) башмак показывал в каком направлении проживает будущий жених;

В) башмак предсказывал погоду по сугробу.

7. Слова очи, уста, вихорь, скрыпит:

А) устаревшие;

Б) новые;

В) заимствованные.

8. Какое средство выразительности использовано автором в строках «в ней душа – как ясный день»?

А) эпитет;

Б) сравнение;

В) метафора.

9. Какие чувства испытывает Светлана, оказавшись в избушке с гробом?

А) лёгкий испуг;

Б) страх;

В) ужас.

10. Какая птица прилетела к Светлане?

А) ворон;

Б) голубь;

В) синица.

11. Чем закончилось произведение В.А. Жуковского «Светлана»?

А) похоронами суженого;

Б) свадьбой Светланы и её жениха;

В) смертью Светланы.

12. Перечислите гадания, которые упоминаются в произведении В.А. Жуковского «Светлана»​

!НУЖНО СРОЧНО! 35Б

Что обычно мешает счастью влюбленных? перед каким выбором ставит героев жизнь в произведениях о любви? Что определяет их поступки? Какие образы могли бы стать символами любви в таких произведениях?

!СРОЧНО!
Приведите два примера из жизни или литературы отражающие смысл предложения «Я благоговел перед той маленькой героической птицей, перед любовным её порывом»​