Замените сложное предложение со словом «который» простым предложением с причастным оборотом. Задача,…

Определите, простое предложение или сложное. Подчеркните грамматическую основу.

Составить предложения:

Сложное

Напишите сжатое (краткое ) изложение прочитанного отрывка, используя простые и сложносочиненные и сложноподчиненные предложентия

Составьте простое двусоставное предложение. Сделайте синтаксический разбор

1 Выбери правильные утверждения:

НЕ с полными и краткими прилагательными пишется СЛИТНО , если

а) слово не употребляется без не;

б) если в предложении есть противопоставление с союзом а;

в) если прилагательное с не можно заменить синонимом без не;

г) если к прилагательному относятся слова: ДАЛЕКО НЕ, ВОВСЕ НЕ, ОТНЮДЬ НЕ,

НИЧУТЬ НЕ, НИСКОЛЬКО НЕ.

2.Отметь строку, в которой все прилагательные пишутся с «НЕ» раздельно:

а) вовсе (не) глупый ; (не) интересный; (не) ряшлив;

б) далеко (не) робкий; ничуть (не) интересный; нисколько (не) привлекательный;

в) отнюдь (не) трудный; не глубокий, а мелкий; (не)брежный.

3.Укажи предложение, в котором «НЕ» пишется раздельно:

а) Ответ был (не)правильный.

б) Речонка эта была (не)глубокая, но широкая.

в) Этот человек вовсе (не)оригинален.

г) Решение было (не)удачно.

4

Укажи строку (-и), в которой слова пишутся слитно:

а) (не) брежность; (не) приязнь; ……………………………

б) говорить (не)правду; сразится с (не)приятелем; ……………………

в) (не) вежливость, а грубость ……………………………

5.Отметь строку, в которой все прилагательные пишутся с «НЕ» слитно:

а) (не) здоровый человек; далеко (не) спокойный разговор; (не)суразное пальто;

б) вовсе (не) сложная задача; (не)дорогой; (не)объятный;

в) (не)вредимый; (не)вероятные приключения; (не) громкая песня.

6Укажи предложение, в котором «НЕ» пишется слитно:

а) (Не)дорогие вещи зачастую бывают очень интересны.

б) Дом был (не)высокий, а низкий.

в) Ничуть (не) интересную передачу нам пришлось посмотреть.

г) Мальчик был далеко (не) скромный.

выпишите из текста сложные предложения​

1. Запишите словосочетания, вставьте пропущенные буквы, укажите проверочные слова:

Соблюдать ч_стоту, нав_вать скуку, разр_дить атмосферу, прож_вать хлеб, зав_зировать документ , подр_жать старшим, спл_тить коллектив, ув_дать друга, скр_пить подписью, сл_пить глаза, прекр_щать работу, св_ла гнездышко, сп_шите к поезду, зал_зать рану, отв_рить окно, пот_рать руки, посв_тил фонарём, д_р_венский ст_рожил,вып_рите в бане, ч_стота в квартире, разр_дить всходы.

2. С одним из словосочетаний составьте и запишите односоставное, обобщенно-личное предложение. Подчеркните в нем грамматическую основу.

Срочно! Нужно в предложении:

1)Выделить грамматическую основу.

2)Найти сказуемое, задавая вопрос от подлежащего.

3)Нужно определить сложное или простое предложение.

4)Выделить границы(в самом предложении).

5)Вставить пропущенные буквы и знаки препинания.

6)составление схемы предложения, определения вида предложения.

ССП – сложносочиненное

СПП – сложноподчиненное

БСП – бессоюзное сложное

СП с р. в. с. – сложное предложение с разными видами связи.

Пришлось отыскать (не)далеко от берега в лесу п…лянку

окруже(н,нн)ую со всех сторон бере(с,з)ками.

Составить предложение с причастных оборотом со словами поразительный,острый,тонкий,чуткий,изощерённый.

Упражнение 52. Переконструируйте предложения, добавив к одиночному причастию зависимые слова. Графически обозначьте причастные обороты.​