1) Назовите средство выразительности , использующиеся в басне для иносказания 2)Какой художественный…

ОЧЕНЬ НУЖНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!

Какой изображена весна все творение Бунина “догорел апрельский вечер” с помощью каких средств художественной выразительности он рисует это время года. Выпишите не менее трёх Примеров из текста, укажите вид средства выразительности.

В урочный час обычной чередою

Являюсь я на землю берендеев.

Нерадостно и холодно встречает

Весну свою угрюмая страна.

Печальный вид: под снежной пеленою

Лишенные живых, веселых красок,

Лишенные плодотворящей силы,

Лежат поля остылые. В оковах

Игривые ручьи, — в тиши полночи

Не слышно их стеклянного журчанья.

Хоть стыдно мне, а надо признаваться

Пред птицами. Сама я виновата,

Что холодно и мне, Весне, и вам.

Шестнадцать лет тому, как я для шутки

И теша свой непостоянный нрав,

Изменчивый и прихотливый, стала

Заигрывать с Морозом, старым дедом,

Проказником седым; и с той поры

В неволе я у старого. Мужчина

Всегда таков: немножко воли дай,

А он и всю возьмет, уж так ведется

От древности. Оставить бы седого,

Да вот беда, у нас со старым дочка —

Снегурочка. В глухих лесных трущобах,
В нетающих лядинах возвращает

Старик свое дитя. Любя Снегурку,

Жалеючи ее в несчастной доле,

Со старым я поссориться боюсь;

А он и рад тому — знобит, морозит

Меня, Весну, и берендеев. Солнце

Ревнивое на нас сердито смотрит

И хмурится на всех; и вот причина

Жестоких зим и холодов весенних.

Дрожите вы, бедняжки? Попляшите,

Согрейтесь! Видала я не раз,

Что пляскою отогревались люди.

Хоть нехотя, хоть с холоду, а пляской

Отпразднуем прилет на новоселье.

1. Какие изобразительные средства использует автор в данном отрывке? Выпишите

примеры. Каким образом изобразительные средства помогают понять идею произведения?

Докажите примерами из отрывка (не менее 3).
Срочно пожалуйста

в стихотворении на дороге использован ряд художественных приёмов, придающих тексту особую выразительность и точность поэтического звучания. Какие это приёмы? определите их и запишите слева-название приёма, а справа пример из текста

В зимние сумерки нянины сказки

Саша любила. Поутру с салазки

Саша садилась, летела стрелой

полная счастья с горы ледяной.

1.Определите стихотворный размер

2.Какие средства выразительности использованы в стихотворении?

В стихотворении «Листья» Ф. И. Тютчева в строчках

Пусть сосны и ели

Всю зиму торчат,

В снега и метели

Закутавшись, спят…

поэт использует

Выберите один ответ:

a. сравнение

b. олицетворение

c. антитезу

d. эпитет

ОТВЕТЬТЕ ПОЖАЛУЙСТА КАК МОЖНО СКОРЕЕ!

анализ стихотворения а.с.Есенина поет зима аукает
1.тема
2 идея
3.худ.пространство
4.худ время
5.цветопись
6.звукопись
7.изобразительно.выроз сдедства
8.вывод
​

Какое слово отражает отношение автора к тому, о чём говорится в тексте стихотворения?

Брега с недвижною рекою

Сравняла пухлой пеленою;

Блеснул мороз, и рады мы

Проказам матушки-зимы.

1

рады

2

проказам

3

блеснул

Какие средства выразительности ( эпитеты,метафоры,сравнение, олицетворение) есть в стихе «Весна» (отрывок) Алексей Николаевич Плещеев?

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною.

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

Чиста Небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало,

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала.

И сердце сильно так в груди

Стучит, как будто ждёт чего-то,

Как будто счастье впереди,

И унесла зима заботы.

помогите пожалуйста, у меня ограничение по времени,но если не знаете точно не отвечайте.

Какие художественные приёмы есть в первой строфе? Отметьте три из шести вариантов.

метафора

олицетворение

сарказм

ирония

гипербола

литота

АИСТЫ

(1) В воде декламирует жаба,

(2) Спят груши вдоль лона пруда.

(3) Над шапкой зелёного граба

(4) Топорщатся прутья гнезда.

(5) Там аисты, милые птицы,

(6) Семейство серьёзных жильцов.

(7) Торчат материнские спицы

(8) И хохлятся спинки птенцов.

(9) С крыльца деревенского дома

(10) Смотрю – и как сон для меня:

(11) И грохот далёкого грома,

(12) И перьев пушистых возня.

(13) И вот. От лугов у дороги,

(14) На фоне грозы, как гонец,

(15) Летит, распластав свои ноги,

(16) С лягушкою в клюве отец.

(17) Дождь схлынул. Замолкли перуны.

(18) На листьях – расплавленный блеск.

(19) Семейство, настроивши струны,

(20) Заводит неслыханный треск.

(21) Трещат про лягушек, про солнце,

(22) Про листья и серенький мох –

(23) Как будто в ведёрное донце

(24) Бросают струёю горох.

(25) В тумане дороги и цели,

(26) Жестокие чёрные дни.

(27) Хотя бы, хотя бы неделю

(28) Пожить бы вот так, как они!

Образи «жовтокосої осені, яка їде гордовито на баскім коні», та голой берізки, яка мерзне за вікном», створено у вірші

А) «З дитинства: дощ» («Я уплетений.
Б) «Осінь» («Облітають квіти, обривае вітер.

В) «Бачиш: між трав зелених. » Г) «Жовтень жовті жолуді» ​