Прочитайте афоризми. Випишіть лише ті, у яких між підметом і присудком потрібно поставити тире. ❑ Лише…

Допоможіть будь ласка!

► Змоделювати й записати афоризми, поєднавши частини їх . Довести, що вислови сфор­мульовано у формі складних синтаксичних конструкцій. Ви­значити вид їх.

1. Я зробив усе, що зміг;

2. Хто шукає — знаходить,

3. Утрачаючи все, не забудь зберегти

добре ім’я;

4. Ти не вважай, що з-під хвилі

спокійної дно про­глядає;

5. Поки щасливо живеш, то й рахунку

не матимеш дру­зям,

6. Коли будеш у Римі, живи римським

звичаєм;

.а хто стукає — відчинять йому.

.якщо його втратиш, потім будеш ніщо.

.хто може, хай зробить кра­ще.

.коли будеш в іншому місці,

живи, як там живуть.

.а спохмурніє твій день —

бути самотнім тобі.

.там, де спокійна вода,—

може, найбільша глибінь

Визначте види цих речень:

1) Я зробив усе, що зміг, хто може, хай зробить краще.

2) Хто шукає — знаходить, а хто стукає — відчинять йому.

3) Утрачаючи все, не забудь зберегти своє добре ім’я — якщо його втратиш, потім будеш ніщо.

4) Ти не вважай, що з-під хвилі спокійної дно проглядає, там де спокійна вода — може, найбільша глубина.

5) Поки щасливо живеш, то й рахунку не матимеш друзям, а спохмурніє твій день — бути самотнім тобі.

6) Коли будеш у Римі, живи римським звичаєм, коли будеш в іншому місці, живи, як там живуть

​

118 Спишіть вислови, знявши риски.
1. Хто дрімає, той щастя не/мас. 2. Любов, як перстень, не/має кінця.
3. Хто літом жари боїться, той зимою не/має чим погріться. 4. Хто себе
надміру любить, той друзів немає. 5. Не/має що робити, то пішов воду
гасити. 6. Не/має зла без добра. 7. Не/має казок кращих за ті, які
створив сам народ. 8. Без солі, без хліба не має обіду. 9. Не/має бджо-
ли без жала, а троянди без колючок. 10. Коли не/має риб, то добре і гриб.
71​

1. Укажіть речення, у якому потрібно поставити тире між підметом і присудком А Людина повинна жити красою, добром, правдою (П. Загребельний). Б Рабство в’язниця душі (Теренцій Публій). В Лише той не знає смерті, хто творить сам життя (В. Сосюра). Г Овiяна вітром веселка в моїх зацвітає очах (А. Малишко).​

Установіть відповідність між афоризмом Г. Сковороди та темою промови

1 Уміння любити й бути щасливим А Не все те отрута, що неприємне на смак

2 Формула успіху людини Б Любов виникає з любові: коли я хочу, щоб мене любили, я сам перший люблю

3 Вплив соціуму на особистість В Роби те, до чого народжений

4 Лови летючу мить життя ГЩо вподобав, на те й перетворився

Д З усіх утрат утрата часу найтячжча

Випишіть окремо лише неозначено-особові та узагальнено-особові речення, підкресліть у них головний член.

1. Про це майбуття написано колись чимало (І.В.). 2. Спитають вас, до суду поведуть (П.Т.). 3. Зроби добро людині і забудь. 4. О ні! Не знімуть в її сина вінка тернового з чола (О.О.). 5. Удосвіта встанеш – більше діла зробиш. 6. Народ не вибирають. За нього і живуть, за нього і вмирають (Л.К.). 7. Марії сьогодні не пощастило. 8. Ловлю летючу мить життя. 9. А над головою уже шуміло. 10. Тільки листя. 11. Богу молись, а до берега гребись. 12. Стисну міцно долонями скроні.

Питальним є речення:
А Не май сто кiп у полі, а май друзів доволі.
Б Судіть мене, судді мої, без милості фальшивої!
В Лихий гiсть і господаря з хати вижене.
Г В одній руці та й не однакові пальці.
Д Куди ж поділяраїнського народу?​

ДОПОМОЖІТЬ ПРОШУ!

Знайдіть головні члени речення, підкресліть підмет однією лінією, присудок — двома. Визначте їх

частиномовну приналежність. Вставте, якщо треба, тире.

1. Краса верховний учитель.

2. Норма висіву два грами на квадратний метр.

3.

Яке то щастя свій народ у світлі бачити.

4.Жити сльози лити.

5. Заміж вийти не дощову погоду пересидіти.

6. Кров людська не водиця.

7. Доторкнутись до людини свяченою вербою значить поєднати її з космічними силами

Всесвіту, відродити здоров’я.

8. Найбільше добро в кожного народу це його мова.

9. Я навіжена. Я дитя любові. Мені без неї білий світ глевкий.

10. Багатому і діти чорт колише, а бідному і янгол не рідня.

11. Печаль моя щаслива і гірка.

12. Він запеклий мисливець.

13. Завдання молоді вчитися.

14. Але життя не сон. Воно не склянка чаю.

15. Людське життя не книги чорновик

16. Кожному мила своя сторона

ААА ПОМОГИТЕ. Вкажіть речення з пунктуаційною помилкою.
а) У лісі, в полі чи в городі розчиняюсь я в
природі.
б) Тут все мені рідне, близьке, і святе.
в) У дружбі шукай не вигоди, а щирості.

. Аж на третій яр чути ваш базар! 2. Аби зуби а хліб буде. 3. Ціпок потрібен

до того, як упав. 4. Зробив з дуба сірник. 5. Буйна трава та не для мого вола. 6. Де багацько господинь, то ту хату хоч закинь. 7. Була ко колись у мене сила, як мама на руках носила. 8. Від кривого дерева й тінь крива. 9. Із жолудя виросте тільки дуб. Помогите пожалуйста срочно подобрать синонимичний фразеологизм