Автор: aruzannurlybek0
Предмет: Українська мова
Уровень: студенческий
Розберіть слова за будовою : побачу, ходити, перелазив, читає.
Автор: apcpro999
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
391 Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки.
Життя вельми пришвидшилося в наш час ми встигаємо
зробити купу справ про які в минулому навіть не можна було
и мріяти. Ми постійно поспішаємо біжимо й не встигаємо вчас-
но подякувати де треба усміхнутися сказати добре слово або
просто не бовкнути щось коли можна було й промовчати якби
був час подумати (Ніка Нікалео).
Автор: pasalenkov
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
плиз помогите разбор слова барвінковій
Автор: trubindanila4774
Предмет: Українська мова
Уровень: 1 - 4 класс
Розібрати слово українець за зразком зразок:
Дідусь [д’дус’] 6 б 5 за
д [д]-пригол,дзв,м’як
і [і]-голос,ненагол
д [д]-пригол,дзв,тверд
у [у]-голос,народ
с [с’]-пригол,глух,м’як
Автор: zarina02080
Предмет: Українська мова
Уровень: 10 - 11 класс
Контрольна робота 1 Переписати речення, поставивши розділові знаки, побудувати схеми речень, визначити залежність підрядних частин. Варіант 2 1. Коли ж наставала смутна пора і коли ворог налітав на отчий край хоробрі русичі одягали чисті полотняні сорочки підперезувалися широкими поясами озброювалися мечами та списами. 2. Очима прощання Данило поглянув на татарський брід де горбкувата вода бавилась у піжмурки із місячним промінням на долину за якою імлилося болото. 3. Як би Данило хотів щоб роки повіяли чорнобривцями його занедбаного двору чорнобривцями його матері яку він стрічає тільки в спогадах і снах.
Автор: mythic
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
Відредагуйте текст! пожалуйста если можно то побыстрее
Автор: ZKD126
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
ПУНКТУАЦІЙНУ ПОМИЛКУ Допущено в реченні
Не ворухнувшись лось
напружився і ладек був
зробити скок у гущавину
З самого ранку,
виплутавшись із тенет
туману, вигулькнуло сонце.
Сорока застрекотіла I.
розпустивши хвіст, полетіла
геть.
Остаточно струсивши з себе
рештки нічної пітьми,
прокинувся лiс.
Автор: katiusha6318
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
ДАЮ 30 БАЛІВ! ТЕРМІНОВО! Твір на тему «Патріотизм як провідна тема історичних пісень»
Автор: vikusichkapopkova200
Предмет: Українська мова
Уровень: студенческий
доповідь про фразеологізми
Климок і Павлюсь – не лише дитячі персонажі, але і символи надзвичайної мужності та величі. Їхня наївність і безтурботність переплітаються з глибокою рішучістю і сильним характером. У своїх вчинках та словах вони несуть на плечах вагу національної гордості, відображаючи в собі необхідну дозу сміливості для протистояння будь-яким випробуванням. Велич їхньої духовності стає великим променем світла в історії, що надихає і вчить справжньому значенню мужності. Вони , мов символи незламності, відзначаються не лише своєю дитячістю, але й величезною мужністю, яка виткається крізь всі труднощі. Їхні образи як ніколи наповнені вірою у власні сили та готовністю стати обличчям боротьби за свободу. Вони, невеликі на зріст, але великі національною гідністю, стають невід’ємною частиною великого епосу, вражаючи силу свого характеру та безстрашність у вирішенні найважливіших завдань.
Відповідь:
Климко і Павлюсь у творі виступають як символи незламності, мужності та хоробрості. Їхні образи втілені через величезні випробування та труднощі, які вони переживають. Климко, зі своєю сильною волею та рішучістю, стає взірцем непохитності перед труднощами, тоді як Павлюсь, завдяки своїй витривалості та вірі у перемогу, стає символом справжнього героя. Їхня пригода викликає вчителя читача вірити у себе та вміння подолати будь-які труднощі, що робить їх образи важливими в житті кожного читача.
Пояснення: