Школьные Знания.com Какой у тебя вопрос? 5 — 9 классыРусский язык 8+4 б От имен существительных образуй…

Школьные Знания.com

Какой у тебя вопрос?

5 — 9 классы Русский язык 5 баллов

Перепишите фрагменты стихотворений И.Никитина,устно объясняя правописания слов.

1) Ярко звё. мерцан(?)е

(В)синеве н.бес;

Месяца сиян(?)е

Падает (на)лес.

2)(За)шумела, (раз)гулялас.

(В)поле (не)погода;

(При)(на)крылас. снегом

Гла.кая д.рога.

Белым снегом (при)(на)крылас.,

(Не)осталось следу,

(Под)н.лася пыл. и в(?)юга,

(Не)видать и свету.​

Помогите пожалуйста! 35 баллов!

Итоговый тест по русскому языку. 6 класс.

Вариант 2.

Прочитайте фрагмент из романа Владимира Киселёва «Девочка и птицелёт» и выполните задания.

(1) Когда я закончу школу, я поступлю в университет на химический факультет. (2) Но учиться там я буду заочно. (3) А работать я пойду в магазин химических реактивов. (4) Это моя мечта, и я сделаю всё, что нужно, для того чтобы она осуществилась.

(5) Всё началось с обыкновенного кусочка сахара. (6) Я тогда ещё училась в шестом классе и не знала, что сахар не горит, а только темнеет и плавится, если жечь его на спичке. (7) Витин отец, Леонид Владимирович, — он химик, профессор, работает в Академии наук – однажды, когда я и Серёжа были у Вити, сказал, что покажет нам фокус. (8) Он дал нам каждому по кусочке сахара и по коробке спичек и предложил зажечь этот сахар, только над пепельницей, чтобы не запачкать стол. (9) Я обожгла себе пальцы, а сахар не загорался. (10) Тогда Витин папа взял у нас сахар и сам поджёг его. (11) И сахар у него сразу загорелся красивым синеватым пламенем, похожим на то, какое бывает, когда горит спирт.

(12) – Теперь догадайтесь, в чём тут фокус, сказал Витин папа. — (13) Почему у вас сахар не горел, а у меня горит?

(14) Мы не могли догадаться. (15) И Витин папа тогда сказал:

— Вот, ребята, вы сейчас столкнулись с одним из самых интересных явлений природы и одним из самых важных вопросов химии. (16) Вы не обратили на это внимание, но я, перед тем как поджечь кусок сахара, будто нечаянно уронил его в пепельницу. (17) К сахару пристал табачный пепел, а табачный пепел обладает интереснейшим свойством – достаточно крошечного количества, ну просто миллиграмма, чтобы весь сахар, если его поджечь, сгорел.

(18) – А почему пепел так действует на сахар? – спросил Серёжа.

1. Какое утверждение НЕ соответствует содержанию текста?

1) Леонид Владимирович умеет общаться с детьми и объяснять им сложные явления прост и наглядно.

2) До фокуса показанного Леонидом Владимировичем, рассказчица думала, что сахар не горит.

3) Ребята не придали значения тому, что Леонид Владимирович как бы случайно уронил кусочек сахара в пепельницу.

4) Фокус с сахаром связан с определёнными химическими реакциями.

2. Какое из предложений содержит ответ на вопрос: «Почему рассказчица заинтересовалась химией»?

1) 3 2) 4 3) 5 4) 6

3) В каком варианте ответа все слова можно использовать для характеристики Леонида Владимировича?

1) скучный, необязательный, невнимательный 2) умный, интересный, общительный

3) мудрый, рассеянный, дружелюбный 4) настойчивый, опытный, гордый

4) В каком ряду все слова являются служебными частями речи.

1) тишь, троица, всегда, когда

2) бегун, что, вокруг, семь

3) как, если, из-за, ни

4) из-под, красный, около, кто-то

5) Выберите неверное утверждение.

1) имена прилагательные изменяются по числам, родам и падежам

2) глаголы в повелительном наклонении не изменяются по временам

3) на конце глагола в повелительном наклонении после мягких согласных и шипящих не пишется ь

4) имена числительные могут быть разными членами предложения

6) В каком ряду во всех словах пишется Ь

1) несер.ёзный диалог, крест.янский быт, вещь с из.яном

2) восем.десят лет, провер.те качество, январ.ский мороз

3) от.явленный злодей, об.мное изображение, крепкие об.ятия

4) весёлая молодёж., прижеч. рану, мило улыбаеш.ся

7) В каком ряду во всех словах после шипящего и Ц пишется буква Е.

1) бегущ.й строкой, хлопнул дверц.й, хорош. выучил

2) печ.ночный паштет, холщ.вый меш.к, на улиц. свеж.

3) кусоч.к хлеба, маленький шалаш.к, ситц.вое платье

4) о притихш.м лесе, в свеж.й водиц., маленькая пч.лка

В каком ряду во всех словах с чередующейся гласной пишется А.

1) заг.рать на пляже, р.сли в оранжерее, сидит сл.жа руки

2) изл.жить суть, прик.саться барьера, зап.реть дверь

3) р.стёт в горшке, красивый заг.р, сл.гать песню

4) лёгкое прик.сновение, к.сьба травы, прибыл на з.ре

9) В каком ряду есть ОДНО существительное общего рода.

1) спор, юноша, джинсы, молотьба 2) букварь, рассказчик, настроение

3) душа, обжора, мясо 4) лицо, январь, блеск

10) В каком ряду все существительные имеют только единственное число.

1) щи, брюки, слово 2) чернила, макароны, туфли

3) белизна, бензин, молодёжь 4) заря, стол, степь

решите пожалуйста!

1. Обведи номера слов, которые являются именами существительными.

1) грусть 2) беречь 3) шоссе

4) фасоль 5) иней 6) яркое

2.Определить падеж имен существительных:

Веет ветер, махал руками, поймал воробья, рассказал о салюте, копал лопатой, пил из стакана, бегал в классе, подарил девочке

3.Определить склонение имен существительных:

Аромат леса, перепрыгнул через камень, пригоняют на заре, били по ногам, пели на деревьях, смотрит по сторонам, писал в тетради, зябли в зарослях

4.Списать, дописывая окончания. Определить падеж у имён прилагательных.

В син… луже, с зимн… рыбалки, о русск… лесе, с дальн… севера, в дальн… дорогу, на березов… ветке.

Дополнительное задание: составить с одним из словосочетаний

одно предложение, указать части речи.

Помогите пожалуйста с зачетом по русскому 6 класс, по программе М.М. Разумовской. Даю 25 баллов

Задание 1: закончить предложения, привести примеры.

1) Количественные числительные изменяются по.

2) Порядковые числительные в предложении обычно бывают.

3) У сложных количественных числительных при склонении.

4) В составных порядковых числительных при склонении.

5) Числительное ДВА имеет две формы: .

6) У числительных от 200 до 900 склоняются.

В числительных от 200 до 900 в середине пишется.

7) Дробные числительные употребляются, когда нужно выразить словами следующие

значения: .

При склонении дробных числительных изменяются обе части: .

Числительное ПОЛТОРА – ПОЛТОРЫ во всех падежах, кроме.

9) Собирательные числительные употребляются, когда нужно обозначить .

Собирательные числительные склоняются, как .

10) Числительное ОБА употребляется с существительными.

Задание 2: распределить числительные в 2 колонки.

Третий, пятнадцать, шестьдесят пять, сто двадцать пятый, на шестом, сорок два.

Количественные числительные Порядковые числительные

. .

Задание 3: распределить числительные в соответствующие колонки, записав

словами.

60, 12, 123, 98, 400, 2876, 800, 5.

Числительные простые Числительные сложные Числительные составные

. . .

Задание 4: запишите словосочетания, исправив ошибки в употреблении

числительных.

1. в двухтысячно пятнадцатом году

2. по обоим сторонам

3. с троими девочками

4. семдесят рублей

5. три целых пять десятая

6. нет полтора килограммов

7. не хватает шестдесят четырех копеек

8. шестьнадцать этажей

A1. Укажите неверное утверждение

1) имена существительные отвечают на вопросы кто? что?

2) имена существительные называют разнообразные предметы

3) в предложении имя существительное не может быть дополнением

4) одушевленные имена существительные отвечают на вопрос кто?

А2. Укажите ряд, в котором все имена существительные одушевленные

1) сапог, кошка

2) цветы, воробей

3) женщина, врач

4) дверь, утюг

А3. Укажите ряд, в котором все имена существительные собственные

1) мама, бабушка, отец

2) (река) Дунай, (улица) Весенняя, (спектакль) «Нос»

3) (газета) «Сад», Москва, улица

4) Николай Петрович, Пушкин, дно

А4. Укажите ряд, в котором все имена существительные мужского рода

1) бандероль, шинель

2) картофель, фасоль

3) шампунь, герой

4) газета, душ

А5. Укажите ряд, в котором все имена существительные 3-го склонения

1) сирень, ночь

2) дверь, зверь

3) бандероль, зверь

4) лазурь, женщина

А6. Укажите ряд, в котором все имена существительные употреблены в форме родительного падежа

1) не видно пути, мало времени

2) находиться в плавании, у дочери

3) лазурь, женщина

4) на крыше, около деревни

А7. Укажите ряд, в котором все имена существительные не имеют единственного числа

1) брюки, ворота

2) крупы, вожжи

3) каникулы, плиты

4) жиры, джунгли

А8. Укажите ряд, в котором на месте всех пропусков пишется И

1) в землянк., у землянк., около землянк.

2) в ущель., по алле., к лошад.

3) в тетрад., на лини., к дочер.

4) на сирен., на полян., в город.

А9. Укажите пример с грамматической ошибкой

1) нет чулок

2) собрались шофера

3) песни солдат

4) много яблок

A10. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква

1) багаж.м, блиндаж.м, карандаш.м

2) плющ.м, мяч.м, полотенц.м

3) певц.в, юнош.й, нош.й

4) малыш»м, луч»м, задач.й

Прочитайте текст и выполните задания B1-В3.

(1)Всякая басня — иносказание. (2)Говорится в ней о животных, но все понимают, что каждая басня — это рассказ о людях. (3)Басня — небольшое произведение. (4) Нужен особый выразительный язык, чтобы передать точность характеристик, картинность действий. (5)И такой язык создал Иван Андреевич Крылов. (6)Простота и ясность языка — вот основа его мастерства.

B1. Выпишите из предложения 2 существительные в форме предложного падежа.

В2. Выпишите из предложения 1-4 одушевленные имена существительные.

В3. Выпишите из предложения 6 существительное 3-го склонения.

C1. Напишите, чем отличаются самостоятельные части речи от служебных.

даю 30 баллов прошу быстрей

7. Запиши правильно имена существительные множественного числа в родительном падеже. Придумай и запиши два предложе- ния с ними. Нет дач(?), передач(?), врач(?), задач(?), грач(?), луж(?). Мало лыж(?), стриж(?), уж(?), рощ(?), чащ(?), жилищ(?), клещ(?). Много пастбищ(?), плащ(?), сокровищ(?), уш(?), груш(?),​

Даю 20 баллов помогите пожалуйста срочно надо

Итоговая контрольная работа по родному русскому языку

за курс 5 класса

Лексика

1.Дать толкование (своими словами, НЕ из словаря!) следующих слов:

легенда –

ножницы –

бутерброд –

герой –

джинсы –

Морфемика

2.Подобрать однокоренные слова к следующим существительным (НЕ менее 2-3х):

рыба –

груз –

город –

игра –

3.Найдите и выпишите из каждой строки лишнее слово , которое НЕ является однокоренным с остальными:

а. Гореть, угорать, гора.

б. Наводнение, водичка, водитель.

в. Море, морщины, морской.

г. Вода, водить, водник.

д. Угол, уголь, уголок.

Морфология

4.Спишите и подчеркните имена собственные:

Учитель Пётр Ильич, рабочий Борис Кузьмич, город Томск, река Ангара, село Гуляево, собака Рекс, улица Пушкина, коза Машка, девочка Нина Петрова.

5.Исправьте ошибки, где они есть:

Кинофильм титаник, Врач Иванова, сказка «колобок», Пес Рекс, река ирбитка, рассказ заячьи лапы, фирма конфет «Славянка», мальчик петя, Город «Самара», стихотворение «Няне».

6.Составьте и запишите предложения с данными глаголами (форму слова можно менять):

приветствую, выступали, увековечат, горжусь.

Данный тест отражает все темы, предусмотренные разными программами для 6 класса.

Прочитайте внимательно вопрос и выберите один из предложенных вариантов ответов.

1.Правила написания слов изучает

1)фонетика

2)орфоэпия

3)орфография

4)лексика

2.Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква Е:

1) экз.мпляр, св.детель;

2) торж.ство, ком.ндант;

3) вест.бюль, инж.нер;

4) тр.вога, чемп.он.

3.Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква Д:

1) на.писать, о.бить;

2) о.таять, пре.почтение;

3) о.бросить, пре.чувствовать;

4)по.ставить, по.писчик.

4.Отметь ряд слов, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква Ё:

1) ж.лудь, калач.м;

2) переж.г (верёвку), ж.сткий;

3) ч.рточка, камыш.м;

4)кирпич.м, копч.ный.

5.Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква Ь:

1) тиш., читаеш.;

2) умываеш.ся, из груш.;

3) шипуч., отреж.те;

4) дремуч., стеллаж.

6.Определи род слов пианино, эскимо, кино, кашне:

1) женский;

2) мужской;

3) средний;

4) общий.

7.Отметь ряд слов, в котором на месте пропусков пишется во всех словах буква И:

1)в диктант., с осен.;

2) в книг., на сидень.;

3) без радост., на конференци.;

3) в озер., о жизн…

8.Укажи ряд слов, в котором все имена прилагательные качественные:

1) бережливый человек, чёткая граница;

2) стеклянный сосуд, маленькая ленточка;

3) колючее растение, папин пиджак;

4) осторожный шаг, малиновое варенье.

9.Определи степень сравнения выделенного имени прилагательного в предложении

Но лучше всего были сумерки, когда над сырыми берёзовыми рощами поднималась

туманная луна:

1) простая сравнительная;

2) составная сравнительная;

3) простая превосходная;

4) составная превосходная.

10.Отметь ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется НН:

1) костя.ой, безлу.ая (ночь);

2) кожа.ый, оловя.ый;3) це.ый, осе.ий;

4) болезне.ый, жестя.ой.

11.Отметь ряд, в котором все прилагательные пишутся через дефис:

1) (лесо)степная полоса, (мясо)молочная продукция;

2) (тёмно)коричневый костюм, (научно)популярный журнал;

3) (двенадцати)этажное здание, (вопросно)ответный лист;

4) (равно)сторонний многоугольник, (историко)архивный институт.

12.Укажи дробное числительное:

1) две десятых;

2) восемь;

3) одиннадцать;

4) четверо.

13.Выбери форму родительного падежа:

1) семьюстами пятьюдесятью семью;

2) семистам пятидесяти семи;

3) семисот пятидесяти семи;

4) о семистах пятидесяти семи.

14.Определи разряд местоимения в предложении

Уже несколько дней идёт холодный неприятный дождь:

1) неопределённое;

2) возвратное;

3) притяжательное;

4) определительное.

15.Отметь ряд, в котором все местоимения пишутся раздельно:

1) сколько(нибудь), (ни)какой;

2) (не)(о)(чем), (ни)(от)(кого);

3) (ни)кого, (какой(то);

4) (ни)чем, (не)который.

Проверочная работа по теме «Имя прилагательное».

1. Укажите словосочетание с качественным прилагательным.

1) нравственный поступок

2) лисья нора

3) осиновые листья

4) деревянный стол

2. Укажите словосочетание с притяжательным прилагательным.

1) равнодушный человек

2) тёплый дождик

3) волчий след

4) серебряные часы

3. Укажите словосочетание с качественным прилагательным.

1) медвежья услуга

2) медвежья лапа

3) медвежья шкура

4) медвежья берлога

4. Укажите словосочетание с относительным прилагательным.

1) золотые руки

2) золотая душа

3) золотой браслет

4) золотое сердце

5. Укажите ряд, в котором все прилагательные притяжательные.

1) тополиный пух, твёрдый наст, берёзовая роща

2) тонкий ствол, январский мороз, утиное перо

3) заячий хвостик, муравьиная кислота, верблюжий горб

4) еловые ветки, низкое солнце, собачья будка

6. Укажите ряд, в котором все прилагательные относительные.

1) летняя жара, сегодняшний день, школьный музей

2) важное событие, студенческое общежитие, железная кровать

3) подземная дорога, громкий звук, хрупкий материал

4) полезный совет, резкий рывок, бабушкины сказки

7. Укажите ряд, в котором все прилагательные качественные.

1) удобное кресло, прекрасный вид, змеиный яд

2) высокая стена, сладкая клубника, справедливое решение

3) жёлтая краска, мрачный вид, городской житель

4) вчерашний хлеб, кожаная куртка, лисий хвост

8. Укажите ряд, в котором представлены все разряды прилагательных (качественное, относительное и притяжательное).

1) тёмная улица, серебряный шар, золотые серьги

2) отцов галстук, мамина тетрадь, бабушкины спицы

3) немецкий язык, верблюжья шерсть, шерстяной платок

4) серебряная ложка, волчий след, великолепный рисунок

9.В каком варианте ответа окончание прилагательного –ому? (Буквы пропущены)

а) хорош. пирога б) о смел. человеке

в) влажн. полотенцу г) надежн. врачом

10.Укажите прилагательное в простой форме сравнительной степени.

а) легчайший б) проще

в) более верный г) самый надёжный

11.Укажите прилагательное в составной форме превосходной степени.

а) широчайший б) веселее

в) менее удачный г) самый сильный

10. Спишите. Дополните предложения прилагательными, образуя их от данных существительных или указывая признак, обозначенный в скобках.

1. Однажды зимой мы отправились в лес. В (сосны) бору было тихо. Все покрыто (цвет) снегом. В (мороз) воздухе носились (размер) (вес) пушинки. Ветви украсились (серебро) инеем. В этом (зима) (белый снег) наряде каждая ветка казалась (сказка).

2. Великолепен вид (зима) леса! Все покрыто (цвет) снегом. (Мороз) воздух тонок и жгуч. Снег опушил (сон) деревья и кусты. По ним скользят (робость) (солнце) лучи и обсыпают их (яркость) блеском. Но вот мороз начинает сдавать, и меркнет яркость (высота) неба. (Цвет) туча заволокла горизонт.

Даю 15 баллов

Найдите среди предложений 5-8 сложно предложение и напишите его

номер. Среди предложений 1-8 найдите предложение(-я) с однородными

членами и напишите его (-их) номер (-а) Выпишите из предложения 7 грамматическую основу. Выпишите из предложений 19 определение. Подберите к слову ТАЩАТ из предложения 13 синоним(-ы) и запишите

его (их).