Автор: InsettaXZ
Предмет: Русский язык
Уровень: 5 - 9 класс
выполните задание раскрывая скобки и синтаксический разбор. Дожди шли (по) прежнему часто. (По) премые пути было (не) легко идти.
Автор: kilofzeop
Предмет: Русский язык
Уровень: 1 - 4 класс
Перепишите текст , раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
(Не)долго пр.шлось дож.даться р.злива. В ночь после сильно.о дождя воды пр.бавилось на метр, и отчего(то) (не)замече(н,нн)ый нами ранее город (К,к)острома с белыми (с/з)даниями пок.зался так отч.тливо, буд(то) только теперь из(под) неё вышел на свет. И горный берег (В,в)олги раньше т.рявшийся в снежной бел.зне, теперь то(же) во(с/з)вышался над водой, ж.лтый от глины и песка. (Н.)сколько деревень на холмиках были обойде(н,нн)ы водой и торчали, как мур.вейники.
На в.ликом р.зливе (В,в)олги в.днелись копеечки (не)залитой земли.(4) Почти (по)всюду жались утки разных пород, и на одной косе дли(н,нн)ым рядом гл.делись в воду гуси-гуменники. Там, где земля была затопле(н,нн)а и от бывшего леса торчали только в.ршинки, как частая шерсть, всюду эти ш.рстинки покр.вались разными зв.рьками
Выполните синтаксический разбор предложения(4)
Морфемный разбор слов
Изредка незамеченный оглядываясь сделана
Автор: nabievkenan69
Предмет: Русский язык
Уровень: 5 - 9 класс
Срочно прошу
3. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Укажите, какой частью речи являются слова со скобками.
Положить деньги (на)счёт в банке — узнать (на)счёт поездки; (в)следстви. сильного паводка — (в)следстви. по делу Иванова; (не)смотря на непогоду — шёл, (не)смотря по сторонам; иметь (в)виду — (в)виду плохой видимости; (не)взирая на непогоду — (не)взирая на лица, продолжается (в)течени. недели — (в)течени. реки.
Автор: ttnad13
Предмет: Русский язык
Уровень: 5 - 9 класс
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Текст 1
Каких только тра(в/ф) и цв.тов (не)увид.ш. на п.лян! Всюду р.стут васильки к.л.кольчики и з.л.тые лютики.(4)
В х.ровод. з.лёных б.рё(з/с) луговина напомина.т нарядный к.вёр с причудлив.ми узорами. Над цв.тами п.рхают яркие бабоч.ки. Под жужжание шм.лей и пч.л они то присажива.т.ся, то взл.тают(2), будто исп.лняя какой-то чудес.ный(3) танец.
Но вдруг со.нце скрылось за наб.жавш.й туч.кой. Брызнул мелкий тёплый дождь роща н.полнилась тих.м хрустальн.м звоном. Мгн.вение – и п.ляна опустела. Бабоч.ки спрятались в траве а шм.ли и пч.лки(1), застигнутые д.ждём врасплох, укрылись в р(е/и)зных к.л.кольчиках. Хор.ши зонтики! Под ними даже гр.зовой ливень не страшен!
Автор: readerik
Предмет: Русский язык
Уровень: 5 - 9 класс
202. Спишите, раскрывая скобки. Поставьте пропущенные знаки препинания.
1. Делай не (на) спех но скоро. 2. Пошло (в) кось, хоть всё дело брось.
3. С горы (в) скачь, ав гору хоть плач. . 4. Дружно не грузно а (в) розь
хоть брось. 5. (Не) бойся той собаки, что лает, а той, что (ис) подтишка кусает.
6. (В) перёд-тоз беги а (на) зад оглядывайся. 7. К собак. подходи (c) зади акло-
шад. (c) переди. 8. Всякая помощь хороша (во ) время.
Автор: Kisule
Предмет: Русский язык
Уровень: 5 - 9 класс
Поставьте слово в скобках в нужном падеже
Горевать (вы)
Жаждать (слова)
Автор: Anastasiawasz
Предмет: Русский язык
Уровень: 1 - 4 класс
предложений в тексте? 6. Найди пословицу, в которой перед местоимением не ну писать н. Запиши эту пословицу правильно. Разбери место ние как часть речи. 1) Луна светла, да нет от (еë, неë) тепла. 2) Человека наёшь, когда с (им, ним) пуд соли съешь. 3) Каков работн такова (ему, нему) и плата. Местоимения служат для связи . в тексте. Они позволяют из жать. в нашей речи. Чтобы выполнить морфологический р бор местоимения, нужно разобрать его как . речи. 26
Автор: ila313367313367
Предмет: Русский язык
Уровень: 5 - 9 класс
Вставьте, где нужно, ь, найдите «четвертое лишнее».
1. Брат.ся, одеват.ся, сдават.ся, купает.ся.
2. Собирает.ся, считат.ся, ломат.ся, гневат.ся.
3. Катат.ся, задават.ся, сознават.ся, волнует.ся.
4. Загибат.ся, зажигает.ся, смеят.ся, прощат.ся.
5. Спишите. Найдите глаголы, которые употреблены в форме будущего времени.
Обозначьте их вид.
6. В окрестностях знойного города не найдешь горсти плодородной земли, не
увидишь зеленого деревца, не зачерпнешь капли студеной воды. Еще зеленеет на
пастбищах подъеденная травка, такой она и под снег ляжет.
Автор: mihnevichsofia129453
Предмет: Русский язык
Уровень: 5 - 9 класс
Расставьте пропущенные знаки препинания
выполните синтаксический разбор предложений
1.в отличие от журавлей живущих на глухих недоступных болотах цапли обычно гнездятся у берегов рек
2.широкие сплетённые из толстых прутьев гнёзда цапли устраивали на самых высоких вершинах вековых сосен
3.Однажды в бурную ветреную погоду из гнезда выпал оперившийся ещё не умевший летать птенец
Автор: cat123455432198
Предмет: Русский язык
Уровень: 5 - 9 класс
Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы,
предложения, в которых выделенные слова являются предлог
гами.
1) (В)продолжени. месяца от брата не было известий,
2) Много лет бунтарь провёл (в)заключени., в одиночной ка-
мере.
3) Ежемесячно он клал (на)счёт в местном банке небольшую
сумму.
4) Иван, (не)смотря на хромоту, шёл наравне с остальными.
1) Поставьте находящиеся в скобках слова в нужном падеже.
1. До поры (до чего?) до времени (Р.п.) не сеют (чего?) семени (Р.п).
2. Синим (чем?) пламенем (Т.п.) пылают стаи туч над бездной моря.
3. Недобрых людей в народе называют (чем?) «крапивным племенем (Т.п.)».
4. Он не знал своего (чего?). имени (Р.п.).
2) К несклоняемым сущ. подберите прилагательные. Определите род несклоняемых сущ.
1. Австралийский какаду (муж.р.) — попугай с хохолком на голове.
2. Ароматный кофе (муж.р.) — напиток из семян кофейного дерева.
3. Жаркий Сирокко (муж.р.) — ветер в Южной Европе, дующий из Африки.
4. Мясистая кольраби (жен.р.) — разновидность капусты с утолщением на стебле.
5. Широкая авеню (жен.р.) — улица, обсаженная с двух сторон деревьями.
6. Глубоководное Онтарио (ср.р.) — озеро на границе Канады и США.
****
Род несклоняемых сущ. определяется по родовому слову: кофе — напиток (муж.р.), кольраби — капуста (жен.р.).
#SPJ1