Автор: KaspiTeniz
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
1)В экосистеме продуценты, консументы и редуценты связаны трофическими связями и образуют цепи питания: пастбищные и детритные. *
ДА
НЕТ
2)Автотрофы – это фотосинтезирующие растения и цианобактерии, которые называются производителями или продуцентами. *
ДА
НЕТ
3)Пример пастбищной цепи: погибшая птица — личинки мух — плесневые грибы — бактерии — минеральные вещества. *
ДА
НЕТ
4)Общим признаком для биогеоценоза и экосистемы является наличие в них обмена веществом и энергией между живым и неживым компонентами. *
ДА
НЕТ
5)Пастбищные цепи – это пищевые цепи, которые начинаются с продуцентов и включают консументов разных порядков. *
ДА
НЕТ
6)Трофические уровни принято нумеровать. Первый трофический уровень составляют растительноядные животные *
ДА
НЕТ
7)Трофический уровень — совокупность организмов, которые в зависимости от способа их питания и вида корма составляют определенное звено пищевой цепи. *
ДА
НЕТ
8)В результате жизнедеятельности редуцентов неорганические вещества их воздуха и почвы преобразуются в органические. *
ДА
НЕТ
9)Консументы или потребители – гетеротрофные организмы, потребляющие живое органическое вещество и передающие содержащуюся в нем энергию по пищевым цепям. *
ДА
НЕТ
10)Биогеоценоз – совокупность популяций животных, населяющих определенный биотоп. *
ДА
НЕТ
Автор: wl31sh
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
Тема: «Приспособленность организмов к среде обитания»
Цель: сформировать понятие приспособленности организмов к среде обитания, закрепить умение выявлять черты приспособленности организмов к среде обитания.
Ход работы
1. Определите среду обитания животного вам для исследования. 2. Выявите черты приспособленности к среде обитания
3. На основании знаний о движущих силах эволюции объясните механизм возникновения приспособлений.
ВАЖНО: на примере КРОТА и с ВЫВОДОМ!
Автор: kupovukh2006
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Что такое гетеротрофное питание? За 6 класс (Биология)
Автор: akshirshov
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Заполнить таблицу (4 среды обитания). 1 названия среды обитания. 2.Особенности среды обитания (температура, влага, кислород, свет) 3.Названия живых организмов, обитающих в данной среде. 4.Особенности приспособления организмов к среде обитания. ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО ДАЮ 20 БАЛЛОВ
Автор: Vipkaooy
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Экосистема.Среда обитания организмов. Экологические факторы. Пожалуйста очень нужно
Автор: p23572881
Предмет: Биология
Уровень: 1 - 4 класс
аблица среды обитания. 3 столбца. первый-среды обитания и там водная, наземно-воздушная, почвенная, организменная. второй-приспособленность организмов. третий-пример. помогите пожалуйста, нигде не могу найти, такого даже в учебнике нет
Автор: Seletis
Предмет: Биология
Уровень: 1 - 4 класс
Конспект.
Определение среды обитания; вода, как среда обитания; почва, как среда обитания; наземно — воздушная среда обитания. Указать животных, которые живут в этих средах обитания.
Помогите пожалуйста составить конспект.
Автор: vecat89904
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Задание 3
Составьте пищевую сеть аквариума, используя следующие живые организмы:
Водные растения, дафнии, рыбы, плесневые грибы, водоросли, моллюски,
бактерии, инфузории туфельки.
Объясните, почему исключение из этой системы моллюсков и инфузорий приведет к
резкому нарушению ее равновесия
Помогите плис
Автор: dobroskokvladislav20
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
ПРОШУУУ СРОЧНО,ОЧЕНЬ СРОЧНО!ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
(c)(i) Для одной из предложенных в таблице экосистем составьте пищевую цепь. (ii)Подпишите в цепи консументы 1 порядка
Автор: gosshhhaaa
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
•Экологическая система_____________________
Продуценты (автотрофы)- ___________________________________________
Консументы(гетеротрофы) — ____________________________________________.
Редуценты(сапрофиты) – ________________________________________________
Биоценоз – это_____________________________
Экотоп- это_______________________
Ответ:
1.Это как любой физический, химический или биологический компонент внешней среды или в ней, который может оказывать воздействие на здоровье и благополучие человека.( факторы окружающей среды)
2.это организмы которые не способны синтезировать органические вещества из неорганических путём фотосинтеза или хемосинтеза. Для синтеза необходимых для своей жизнедеятельности органических веществ им требуются экзогенные органические вещества, то есть произведённые другими организмами.( гетеротрофные организмы)
3.Это ряд взаимоотношений между группами организмов (растений, животных, грибов и микроорганизмов), при которых происходит перенос вещества и энергии путём поедания одних особей другими.( пищевая цепь)