Автор: adel7349
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
Обмежуючим фактором для рослин на болоті.
а)вміст води у грунті
б)недостатність території
в)сухімть атмосфери
г)недостача кисню
Автор: dimon13848
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
• Перечи слить: 1. Самый крупный По площади материк 2. Самый Холодный материк 3. Самый влажный материк 4. Самый сухой материк 5. Самый маленьки й материк 6. Самый заселенн ый материк 7. Самый низкий материк 8. Самый не заселенный материк
даю 10 балов и лучшый ответ если правельно
Автор: ivanovruslan4322
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Задание 2. Распредели вещества на две группы: — письменно
Белки, песок, жиры, углеводы, железо, калий, нуклеиновые кислоты, вода, аспирин, сахар,
мрамор, соль.
W
Органические
Неорганические срочноооооо
Автор: slastenovamilana18
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуста срочно!Встановіть відповідність між назвою хімічного елементу та його значенням в організмі.
А)Входить до складу шлункового соку людини і багатьох тварин,
Б) Входить до складу молекул хлорофілу,
В)Бере участь у забезпеченні транспорту сполук через клітинні мембрани,
Г) Є складовою гормонів щитовидної залози,
Д) Входить до складу зубів, кісток і черепашок,
Е) Входить до складу гемоглобіну,міоглобіну та деяких ферментів.
1. Ферум — .
2. Йод — .
3 . Кальцій — .
4. Натрій — .
5. Хлор — .
6. Магній
Автор: jsjjdkskslsmlsmaks
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Встановіть відповідність між типом ротового апарату комах та характером їжі:
1. Нектар квітів
2. Кора дерева
3. Соки рослин
4. Листя рослин
а) Гризучий
б) Сисний
в) Колюче-сисний г) Гризучо-лижучий
д) Лижучий
ОЧЕНЬ СРОЧНО! ДАЮ 50 БАЛЛОВ!
Автор: SlavnyyMalchik
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
г) увеличивают скорость передвижения воды в растений
A16. Распространяются ветром семена:
а) калины; б) боярышника;
в) акации; г) клена.
Часть В
В 1. Из перечисленных признаков выпишите характерные для класса
«Однодольные»:
А. Две семядоли Б. Мочковатая корневая система
В. Стержневая корневая система Г. Дуговое или параллельное
Жилкование
Д. Сетчатое жилкование E. Одна семядоля
В2. Установите соответствие
Тип плода растения
А. ягода 1. пшеница
Б. яблоко 2. томат
В. зерновка 3. груша
ЧАСТЬ С. Ответьте письменно на вопрос:
С1. Почему урожайность картофеля возрастает после окучивання?
С2. Докажите, что клубень картофеля — видоизмененный побег.
Автор: Громов97
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО!ДАЮ 30б! За певний період рослина увібрала 44 г СО2.
У яких органелах
відбувається фотосинтез
1 — ядро
2 — мітохондрії
3-хлоропласти
Скільки молiв кисню
виділиться з цієї рослини
1 — 1 моль
2 — 6 моль
3 — 12 моль
Яка маса глюкози
утворилася при цьому?
1-180 r
2 — 60 г
3 — 30 г
Автор: turbokotiki
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Яких формених елементів у крові людини більше?
Автор: novelties15
Предмет: Биология
Уровень: 1 - 4 класс
СРОЧНО ПЖ
Завдання 3. В схему «Особливості будови хлоропластів» впишіть основні складові хло-
ропластів та їхні характерні ознаки
Хлоропласти
Завдання 4. Визначте залежність між поняттями: вода, запасні речовини, речовини, що
надають забарвлення, шкідливі речовини, мембрана, клітинний сік. Впишіть іх у схему-
Вакуоля
Автор: slavik2751
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Необходимы в больших
количествах:
К-калий, N-азот, р-фосфор
вещества Значение
Азот
Калий
фосфор
нарушения
6 класс
Відповідь:
ЦИНК Zn. Фізіологічне значення Zn для рослин дуже широке. Під впливом цинку активується синтез цукрів і крохмалю, збільшується загальний вміст вуглеводів, білкових речовин, аскорбінової кислоти і хлорофілу, підвищуються посухо-, жаро- і холодостійкість рослин.
Пояснення: