Какие непреятности ждут черепашек на пути к морю?

Чего могли опасаться Настя и Митраша в своем путешествии

перепишите текст ивставте буквы и знаки препинания:Весной всюду появляют(?) ся рос…ыпи ярко (?) ж…лтых цветов напоминающих маленькие подсолнечники. Они словно брызги солнечных лучей ра…крывают свои яркие к…рзинки (на)встречу л…сному дню.

На вечерней з…ре или в (не)настье ж…лтые цветки укрывают(?)ся в зеленые рубашки и золтистый покров на лужайках и…чезает.

Цветки эти одуванчики многолетние р…стения самые ра…простране(н,нн)ые на всех к…нтинентах Земли. Р…стут они повсюду на р…внинах в горах на щебнистых склонах на солнцепеках и в тени.

Всего (не)сколько дней г…рят ж…лтым цветом лужайки. И вдруг как одна эти солнечные к…рзинки пр…вращаются в светлые (полу)прозрачные шарики. В каждом таком шарике до двухсот семечек у каждого из них свой п…раш…тик. Летят по ветру новые поколения. И человек проходя по лужайке (не)вольно вспоминает свое детство когда он помогал ветру ра…дувать эти волшебные шарики.

Прочитайте текст № 1. Лунные жители не тратят время на еду. В левой стороне живота у них есть дверца: они открывают её и кладут туда пищу. Потом закрывают до другого обеда, который будет через месяц. Они обе дают всего двенадцать раз в году! Живот для лунных жителей служит вместо чемодана. У них нет ни желудка, ни печени, ни сердца, внутри они совсем пустые. На каждой руке у них один-единственный палец, но работают они им так же ловко, как мы пятерней. Голову свою они носят под мышкой и, отправляясь в путешествие, оставляют её дома, чтобы она не испортилась в дороге. Они могут совещаться со своей головой, даже когда находятся далеко от неë! Это очень удобно. Гла за свои они могут вынимать и вставлять. Держа глаз, они видят им так хорошо, как будто он у них в голове. 1. Почему лунные люди, отправляясь в путешествие, оставляют голову дома? А) чтобы не замерзла 13) чтобы не потерять её c) чтобы она не мешала D) чтобы она не испортилась в дороге​

2. Что подарила реке Герда? Зачем она это сделала?

3. Кто утешал Герду, когда она плыла по реке?

4. Зачем старушка расчесывала Герде волосы?

5. Зачем старушка помахала своей клюкой над каждым розовым кустом?

6. О чем напомнила Герде соломенная шляпа старушки?

7. Что произошло, когда горячие слезы Герды упали на землю?

8. О чем рассказали Герде розы?

9. Какими качествами должна обладать девочка, чтобы отправится в такое опасное путешествие? дам 100 балов

Каков чин Скалозуба? (из Горе от ума)

Почему печорин не боится смерти играет с ней:это бесстрашие храбреца или потерянность человека

как Робинзон крузо выживал на острове и т.д

П.п. о листе 7. Догадайся, какие окончания пропущены в именах прилагательных. Вос пользуйся полезным советом. Спиши, вставляя пропущенные окончания . Окончания обозначь. Ранним утром, в чистом воздухе, свежим сеном, сухим болотом, резким запахом, на большое озеро, к далёком острову, по гладк . снегу. в тёмн. небе. ​

как Робинзон попадает на необитаемый остров?
каковы первые действия Робинзона на острове?согласны ли вы с ним?
когда и как Робинзон определил, что попал на небольшой остров?
какое место выбрал себе Робинзон под постоянное жильё?
что пережил Робинзон,оставшись один на берегу?​

Какие качество меняет Печорина на жизненном пути?

Каков итог жизненного пути Печорина?

срочно пожалуйста