Автор: Maritime13847
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
жеті қазына сөзін буынға бөліп, буын түрлерін анықта
Автор: zooZooz
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 10 - 11 класс
Әлемнің жеті кереметін «Әлемнің жаңа жеті керемті деп уақыт өткен сайын өзгертіп отыру дұрыс па?» Эссе
Автор: Dhdizbbwks
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
тамирис туралы мәлімет керек пж
Автор: ulyashkanyashka
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Abl. 6-тапсырма. Төмендегі тұрақты тіркестердің ұйытқы сөздерін анықтап, ұйытқы сөздеріне басқа фразеологизмдерден мысал келтіріңдер. е. Бас имеу, Жүрегінің түгі бар ,Аузы берік • Иығынан су кету • Етек-жеңін жию • Жанын салу
Автор: binurggg
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Көз көрім, ет асым, сүт пісірім, шай қайнатым, қас қаққанша сөздеріне сөйлем керек пж
Автор: kirillkagas1
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: студенческий
эссе керек аман болсын ақ әжем тақырыбына
кіріспе
негізгі
қорытынды
Автор: n1481147
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
тжб
1тапсырма
Мәтінің тақырыбы;кітап адамның ең жақын досы.
2тапсырма
өте,аса,үлкен.
алдымен,бірінші.
ақырындап жәйлап,тыныш.
жәйбарақат,рахаттанып
3тапсырма
Ітап – адам жанының рухани азығы. Кітап оқыған сайын оның оқырманының ынтасы мен зейіні арта түсері анық. Кітап оқу – адам психологиясын сергітіп, рухани дамуға көмектеседі. Білімді толықтырып, ойлау жүйесін дамытады. Осылайша кітапты 1 рет қолына алған оқырманда әрі қарай басқа да кітаптарға деген қызығушылық туындайды.
4Тапсырма
«Біздің заманда кино, теледидар, театр, радио да бар, кітап оқуға уақыт жетпейді», — деген қате
пікірлер де кездеседі. Ол дұрыс емес. Әрқайсысының ӛзінің орны бар. Кино да, теледидар да кітаптай
бола алмайды, сырласа алмайды. Оқушы жас күнінен бастап оқуға құнығуы керек. Әйтпеген күнде
кітап оқу қиын болады.
5тапсырма.
«ҚР-ның Ұлттық музейінде QR-код және оnline-ticket» жүйесінің таныстырылымы өтті. Ұлттық
музей заманауи жаңа-технологиямен жабдықталған еліміздегі бірегей музей. Бұдан былай музейге
келушілер тарихи жәдігерлермен арнайы-аудиогидтің экскурсовод маманның көмегімен өз бетінше
экскурсия жасап, таныса алатын болады.
Мұғалім тапсырманы қабылдап (керек болса?)
Автор: collofdutytrue
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Киіз үйдің бөліктері. *
Сыртқы бөлігі
Ошақ
Ішкі бөлігі
Сүйектері, киіздері, бау-шулары
көмек керек
Ответ:
Менің ойымша, бұл шығарманың ең басты ерекшелігі адамды оқу барысында бірден емес, бірте келе баурап алуында. Шығарманың басында қазіргі заманғы бір сәттік өткінші сезім мен қарбалас өмір қатігездігінен көрініс берілсе, аяғы адамды соншалықты жүрек түбіне дейін толғандырып, «өмір» мен «махаббат» ұғымын басқаша бір қырынан көрсете алуында.
Өмірде болады, барлық нәрсеге жеңіл-желпі қарап жүресің,кей кездері жаның күйзеліске ұшырап, бәрінен безіп кеткің келеді. Міне дәл осы сәттерде адамды тәубеге келтіретін осындай Ақбота секілді жандар. Білемін мен әлі өмір туралы айтуыма ерте, бірақ кей жандар болады. Жүзінде бір мұң бар. Ол мұң өзінен-өзі пайда болмайды, олар сол мұңмен бірге жаратылады. Оларға ешкім өмірді түсіндірмейді, құтты бір сол жандарды бізді тәубеге келтіру үшін жаратқандай сезім болады. Сол жандар бізге сонысымен ерекше, сонысымен ой қалдырады.
Шығарманы оқи отырып, кейіпкердің өзімен –өзі сырласуы, шығарма барысындағы автордың Жетім қыздың сырын бірден емес, алдымен бір жалт еткен елес ретінде көрсетіп, кейін толығымен аша білуі, жетім қыздың табиғатпен тілдесіп, ата-анасын тұңғиық терең теңізден іздеуі жеке өзім үшін аса әсерін қалдырды, жүрегіме өзіндік жол тапты. Біздің өміріміз де сол теңіз секілді. Мән-мағынасы терең, ашылмаған сыры көп.
Ақпарат дереккөзі: https://massaget.kz/blogs/7747/