Выпишите глаголы, поставьте их в неопределенную форму. Определите спряжение, выделите окончания.   Например:…

Выпишите все глаголы из предложений: Дарёному коню в зубы не смотрят. За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь. Не зная броду, не суйся в воду. Мал золотник, да дорог. Не было бы счастья, да несчастье помогло. Определите у каждого глагола начальную форму, переходность, вид, возвратность, спряжение, наклонение, время, лицо, число. Имейте в виду, что не все признаки могут быть у глагольной формы из предложения и не во всех предложениях есть глаголы.

В слове « снегирь»:

1) 1 непарный звонкий согласный звук;2) 2 непарных звонких согласных звука;3) 3 непарных звонких согласных звука;4) 4 непарных звонких согласных звука;5) 5 непарных звонких согласных звуков.

Зачеркни слова, в которых допущены ошибки:

1) проигрыш 3) лучь 5) объман2) объезд 4) переезд

Зачеркни слова, которые неправильно разделены на слоги:

1) ве/се/ла/я 3) у/па/ла 5) ча/йник2) груст/ная 4) уста/ла

Подчеркни слова, имеющие приставки:

1) завтрак 2) завести 3) замахать 4) зайчиха

Подчеркни слова с сочетанием СН:

1) блес.нул 3) прелес.ный 5) лес.ница2) ужас.ный 4) прекрас.ный

Подчеркни имена сущ. в родительном падеже:

1) Оля сшила для своей куклы нарядное платье.2) Она играла в куклу и надела на нее новое платье.

Зачеркни неправильные высказывания:

1) Глаголы по родам не изменяются.2) Глаголы пр. вр. не изменяются по лицам.3) Глаголы всех времен изменяются по числам.4) Глаголы буд. вр. не изменяются по лицам.

Дополни предложения однородными членами, поставь, где нужно, знаки препинания:

1) В полях сажали ……… ……. и ……. .2) Вчера мы встретили ……… и ………… .3) Во время летних каникул мы с друзьями ……… в лесу …. на лодке ……. в теплом озере и ……. 

Что можно сказать о глаголах, глядя только на их окончания (время, род, лицо, число, спр.):

1) ишь- 2) ю- 3) а-

Вставьте пропущенные буквы и определите спряжение глагола. Ве.ть, зате.ть, леле.ть, се.Tь, та.Ть, кашл.ТЬ, ка.ТЬСЯ, Кле.Tь, знач.Tь, муч.ть, ран.ть, стро.ть, мер.Tь, ненавид.ть, завис.ть, встрет.ть, беспоко.ть. ​

Произведи морфемный разбор глагола

(Не) спится, (не) приносит, (не) истовствовал, посеет, (не) здоровится, (не) навидеть, (не ) увидишь

​

Соберите фразеологизмы. Скажите, когда так говорят. Нос, за, водить; ноги, с, левой, встать; плечах, на, голова; хватает, не, неба, с, звёзд; воды, как, капли, две; ведра, из, как; воде, рыба, в, как; руки, все, мастер, на; язык, найти, общий.
Помогите пожалуйста​

Сгруппируйте слова согласно правилам. Спишите, раскройте скобки:

(не) льзя, (не) чем заполнить, (не) зачем, (не) правда, (не) кого послать, далеко (не) лучший вариант, дороги (не) расчищены, бассейн (не) глубокий, (не) я, очень (не) приятное сообщение, (не) брежный почерк, (не) догадываться о поездке.

Спишите. Вставьте личные окончания глаголов.
Он рыбач. . ;
Она излуч. .;
ты мысл. . ;
вы мëрзн. .;
ты пожела. . ;
ты разруш . . ;

​

1. (Не)зная броду (не)суйся в воду. 2. (Не)убив медведя шку-
ры (не)прод.ют. 3. (Не)погл.дев на пирог (не)говори, что сыт.
4. (Не поклонясь до земли гри.ка (не)подым.шь. 5. (Не)работая
сыт (не)будешь.
Морфологический разбор​

Задание: запишите слова в нужные столбики

Пишется мягкий знак – ж.р., 3 склонение

Мягкий знак не пишется:

М.р., 2 склонение

Ж.р, 1 склонение, множественное число

Ср. р., 2 склонение, множественное число

Тягач…, гореч…, без груш…, ковш., меч…, дич…, от пожарищ…, багаж…, около крыш…, вкладыш…, мираж…, мощ…, без передач…, черныш…, молодёж…, стеллаж…, борщ…, без училищ…, манеж., из чащ…, циркач…, доч…, от встреч…, суш…, чиж…, нет лыж…, сыч…, без краж…, тиш…, страж…, малыш…, саквояж…, овощ…, мятеж…, реч…, грабёж…, бородач…, калач…, лаваш…, лож…, у куч…, гуаш…, мякиш…, бреш…, ноч…, престиж…, беляш…, для афиш…, глупыш…, массаж…, этаж…, у рощ…, брош…, латыш…, пляж…, смерч…, у пастбищ…, падеж…, силач…, печ…, плач…, плащ…, дрож…, марш…, фарш…, без каш…, вещ…, шалаш…., торгаш…, полноч…, свищ…, монтаж…, москвич…., доч…, клещ…, тираж…., у галош…, крепыш…, пилотаж…, уж…,  от сокровищ…, вкладыш…., без грыш…, теч…​

Слова в каждое поле ответа записывайте В НАЧАЛЬНОЙ ФОРМЕ без каких-либо дополнительных символов. СРОЧНО!

Внимание! Ответы с орфографическими ошибками не засчитываются.

1. Совокупность (и система) всех словоформ слова.

2. Диакритический знак в виде волнистой или зигзагообразной линии (͠ ), использующийся в греческой, латинской и кириллической графике для сокращения слов и обозначения числовых значений; в настоящее время сохраняется только в церковнославянском языке.

3. Слово для связи подлежащего и сказуемого, выраженного не глаголом, в предложении (в предложениях типа «Петя – школьник.»).

4. Исторический процесс в морфемной структуре слова, приводящий к уменьшению в нём количества морфем.

5. Служебная часть речи, выражает синтаксические отношения между словами и находится после слова, к которому относится (в отличие от предлога). (Например: не корысти ради, а удовольствия для, несколько часов спустя, собственным интересам вопреки.)

6. Способность слова сочетаться в тексте с другой языковой единицей, прежде всего с другим словом (ср. тот же термин в химии, служащий для описания способности химических элементов образовывать соединения той или иной структуры).

7. Реализация фонемы, её вариант, обусловленный конкретным фонетическим окружением. Например, [а], [ó] и [ъ] по отношению к фонеме /o/. Термин происходит от греч. αλλος – другой и φονη – звук и обозначает не воспринимаемые говорящими в качестве смыслоразличителей (ими нельзя различить слова в парах вроде рак – лак) варианты звука.

8. Акycтичecкий эффeкт нepитмичecкиx кoлeбaний aктивныx opгaнoв peчи, a тaкжe тpeния и взpывa y cближeнныx или coмкнyтыx opгaнoв peчи в пoлocти pтa.

9. Вариант морфемы, которая может иметь разные варианты произношения, не изменяя при этом своего значения (например, приставки во- и в-). Термин происходит от греч. Άλλος – другой и μορφή – форма.

10. Слияние двух смежных гласных в один гласный, наблюдаемое, например, в словах дикoбpaз (из дикooбpaз), Фёдop (из Фeoдop).