Роман «Отцы и дети».Выписать из текста предложения: 1.простое 2.сложное 3.простое двусоставное 4.простое…

Найдите среди предложений 5-8 сложно предложение и напишите его

номер. Среди предложений 1-8 найдите предложение(-я) с однородными

членами и напишите его (-их) номер (-а) Выпишите из предложения 7 грамматическую основу. Выпишите из предложений 19 определение. Подберите к слову ТАЩАТ из предложения 13 синоним(-ы) и запишите

его (их).

СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА составить 10 предложений с глаголами 1 и 2 спряжения ( 5-5)

Выпиши одно предложение с однородными одними членами подчеркни их как члены предложения составьте схему

ТЕКСТ РАЗНОТРАВЬЕ

20 баллов

составьте предложения
1)[назывные],и[безличные]
2) [двусоставное], и[безличное]
3) [назывные], и[двусоставные]
4) [определенно личное], и[определенно личное]
5)[двусоставное],и[двусоставное]
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА​

используя сочинительные союзы составьте по данным схемам сложносочинённые предложения запишите их выделите грамматические основы
1.Определённо — личное + двусоставное ;
2. двусоставное + определённо- личное;
3. двусоставное+двусоставное;
4. двусоставное+безличное;
5. определённо- личное+ определённо- личное ;
6. безличное+ безличное;
7. обобщённо-личное+двусоставное
8. название+безличное.​

ПОМОГИТЕ СРОЧНО ! ОТ ЭТОГО ЗАВИСИТ ЧЕТВЕРТНАЯ ОЦЕНКА! ПОЖАЛУЙСТА!

Комплексная работа с текстом

Спишите текст, вставляя припущенные буквы и знаки препинания

(1)

В тума…ой дали песча…ого берега тускло светились багря…ые огни

стари…ой гости…ицы. (2) В гости…ой на краше…ом масля…ой краской полу

украше…ом затейливым орнаментом стоял ис…кус…но сдела…ый стол с ис…

кус…тве…ыми цветами в стекля…ой вазе. (3) Точе…ые ножки стола с заточе…

ыми концами были позолоче…ы. (4) Жже…ые спички лежали на подставке

серебря…ого подсвечника с зажже…ыми свечами рядом стояла позолоче…ая

ваза. (5) В ней удивле…ый гость мог увидеть весьма стра…ый набор я…ств

моче…ые яблоки соле…ые огурцы кваше…ую капусту маринова…ые грибы. (6)

Копче…ая колбаса туше…ое мясо мороже…ая рыба замороже…ые лангусты

толче…ые орехи сви…ые отбивные лежали в серебря…ых чашах. (7) На

отглаже…ой скатерти сотка…ой из белоснежного льня…ого материала стояли

деревя…ые блюда стекля…ые фужеры рядом лежали оловя…ые ложки. (8)

Сквозь закопче…ые окна занавеше…ые от любопытных взоров едва пробивался

лу…ый свет.

Выполните задания к тексту

1 Выделите грамматические основы во всех предложениях текста.

2

Из предложений 1-5 выпишите слово с лексическим значением «узор,

основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов».

3

Укажите номер предложения, в котором есть однородные члены с

обобщающим словом.

4

Выпишите номера предложений, осложненных причастным оборотом.

5

Из предложений 2-7 выпишите слово, правописание которого

определяется правилом: «В суффиксах кратких страдательных причастий

прошедшего времени пишется одна буква Н».

6

Из предложений 1-3 выпишите слово, которое является антонимом к

слову ярко.

7

Из предложений 6-8 выпишите слово, образованное способом

сложение+суффиксация.

8

Подберите синоним к слову фужеры (предложение 7).

9

Из предложений 6-8 выпишите эпитет и метафору.

10

Выполните синтаксический разбор предложения 2

Срочно! Нужно в предложении:

1)Выделить грамматическую основу.

2)Найти сказуемое, задавая вопрос от подлежащего.

3)Нужно определить сложное или простое предложение.

4)Выделить границы(в самом предложении).

5)Вставить пропущенные буквы и знаки препинания.

6)составление схемы предложения, определения вида предложения.

ССП – сложносочиненное

СПП – сложноподчиненное

БСП – бессоюзное сложное

СП с р. в. с. – сложное предложение с разными видами связи.

Пришлось отыскать (не)далеко от берега в лесу п…лянку

окруже(н,нн)ую со всех сторон бере(с,з)ками.

Помогите.СПП1. Перепишите предложения, вставляя пропущенные знаки и буквы. Выделите грамматические основы. Дайте характеристику каждому предложению: простое или сложное, если сложное — ССП, CПП или БСП. Выделите союзы овалом, союзные слова — прямоугольником, элементы указательно-соотносительных конструкций — треугольниками.

1. Я соб.ралась встать как вдруг глаза мои ост.новились на (не)подвижном человеческом образе.

2. Я вгл.делась то была молодая красивая девушка.

3. Она с.дела в двадцати шагах от меня задумчиво потупив голову и уронив руки себе на колени.

4. А левый дальний берег (по)прежн.му тонул во тьме и тьма рисовала там огромные (не)лепые фигуры.

5. Я полюбил эту маленькую окраи.ую улицу и был уверен что она самая живописная. (К. Паустовский)

6. То что тихо я тебе ра.казываю так на спящие дали похоже. (Б. Пастернак)

7. В берёзовом лесу всегда светлее как будто берёзы сами светят.ся тихим светом и осв.щают пространство вокруг себя. (В. Солоухин)

8. Я люблю тебя жизнь и хочу чтобы лучше ты стала. (К. Ваншенкин)

9. Кто словом скор тот в делах редко спор. (Пословица)

10. Было ясно что надо торопит.ся.

11. Что написано пером не вырубишь топором. (Пословица)

12. Каков пастух таково и стадо. (Пословица)

7.Какое слово в списке является «лишним»?
А)будто,
Б)и,
В)несмотря на то что,
Г)не смотря.

8.Название предложения, имеющего структуру: [ ], (что ).
А)сложносочинённое,
Б)сложноподчинённое,
В)бессоюзное.

9.Какой союз связывает однородные члены предложения?
А)а,
Б)ни,
В)потому что,
Г)для.

10.Что связывает союз И в предложении «Федотов поздоровался и вошёл на паром, когда телега съехала на берег.» ?
А)однородные обстоятельства,
Б)однородные сказуемые,
В)простые предложения в составе сложного,
Г)ничего не связывает.

11.Какое значение имеет союз ЧТОБЫ в предложении «Варвара не терпела, чтобы к ней относились безразлично.» ?
А)изъяснительный союз,
Б)целевой,
В)сравнительный.
помогите пожалуйста
​

Даю 25 баллов вопросы не сложные (срочно)

1 В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный звук?

а) звОнит

б) кухОнный

в) бАловать

г) прибылА

2 Укажите слово, состоящее из трех звуков.

а) еда

б) яма

в) лёд

г) фея

3 Значение какого фразеологизма определенно неверно?

а) НОГА ЗА НОГУ- (идти) медленно, еле-еле

б) ПУТЕВОДНАЯ НИТЬ – то, что помогает найти правильный путь в сложной обстановке

в) НАКАЛЯТЬ АТМОСФЕРУ – создавать в помещении высокую температуру

г) НОСИТЬ НА РУКАХ — оказывать особое расположение, заботу

4 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

а) спросил у ней

б) двое грузин

в) машет руками

г) двумстам школьникам

5 В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная в корне?

а) ср.жение, сумр.чный, сг.реть

в) к.снуться, выс.хнут, укр.шение

б) д.лина, уд.ржать, дв.жение

г) бл.стательный ,н.бесный, назн.чение

6 В каком ряду во всех словах на месте пропусков НЕ пишется Ь?

а) декабр…ский, камен…щик;

б) лес дремуч…, умнож.те;

в) стекол…щик, январ…ский;

г) из-за туч., нян…чить

7 В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется НН?

а) време.ый, стари.ый, соколи.ый

б) письме.ый, операцио.ый, це.ый

в) стекля.ый, травя.ой, полы.ый

г) румя.ый, листве.ый, карма.ый

8 Укажите слово, с которым НЕ пишется слитно:

а) ничуть (не) трудный диктант

б) сегодня мне (не) спится

в) я увидел (не)что неожиданное

г) (не) скромность, а грубость

9 Найдите слово, которое не соответствует схеме: приставка, корень, суффикс,

окончание.

а) погрузчик

б) подводный

в) пористый

г) приморский

10 В каком слове пишется И?

а) без.сходный

б) пред.дущий

в) сверх.дея

г) от.грать

11.Какое слово пишется раздельно?

а) сколько(то)

б) сколько(нибудь)

в)(кое)о(чем)

г) сколько(либо)

12 Укажите верную характеристику предложения:

Дубровский встал и пошел искать дорогу домой.

а ) предложение простое, распространенное, неосложненное;

б) предложение сложное, состоящее из двух грамматических основ;

в) предложение простое, распространенное, осложненное однородными членами.

г) Предложение простое, нераспространенное.