СРОЧНО, ПОЖАЛУЙСТА используя числительные составьте юмористический рассказ или отдельные предложения…

376. А. Спишите пословицы и поговорки оценочного характера, вставляя про-
пущенные буквы и раскрывая скобки. Подготовьтесь пояснить скрытый смысл
четырёх-пяти высказываний.
1. Тяп-ляп — вот и корабль. 2. Кашу маслом (не)испортиш?). 3. В т.сноте,
да не в обид. 4. Каков мастер, такова и р.бота. 5. (Не)ладно скроен, да
крепко сш.т. 6. Волк всякий год л.няет, а нрав (не)перем.няет. 7. Старый
друг лу(?)ше новых двух. 8. В разговоре х.рош, а дела н. на грош.
9. Лицом х.рош, да душою (не)пригож(?). 10. Умный без денег б.гат.
Пж, помогите ​

СРОЧНО,ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
Подберите к числительным существительные со сходным значением.
Пять-____
Сто-____
Восемь-____
Десять-____
Два-___
Шесть-___
Девять-___
Три-___
​

Прочитай пословицы. О чём они? Спиши. Найди и Подчеркни наречия

Кошка с собакой дружно не живут. В долг брать легко, да отдавать тяжело. Берись дружно-не будет грузно. Везде хорошо, где нас нет. Бойся коровы спереди, а лошади-сзади.​

СРОЧНО!

Как вы думаете, почему первое предложение выделено в отдельный абзац?

(1) На что уж хитра и воровата лесная ушастая сова, а нашёлся вор и её провёл.

(2)видом ушастая сова — совсем филин, только маленький. (3)клюв крючком, перья на голове торчком, лупоглазая. (4)как ни темна ночь, эти глаза все видят, уши все услышат. (5) зашуршит в сухой листве — сова уж тут. (6) цоп! — и поднимается мвшь на воздух. (7) мелькнет ли зайчишка через полянку — ночной разбойник уже над ним. (8) Цоп! — и бьется зайчишка в когтях.

(9) натаскала себе сова битых мышей в дупло. (10) сама не ест и другим не дает.э: бережет про черный день.

(11) днем сидит в дупле, сторожит запасв. (12) ночами на охоту летает. (13) сама нет-нет и вернётся к дуплу: все ли цель?

(14) вдруг стала замечать сова: будто меньше запасы её становятся. (15) хозяйка зоркая: считать не обуч.

Абза
1. Внимательно прочитайте така и озаглавете его,
2. Вставьте пропущенные буквы и расстарые недостающие знаки препинания |
3. Выполните синтаксический анализ выделенных предложений.
4. Подчеркните се причастные обороты. Определяемые слова обведите о раку.
5. Сделайте морфология сокий разбор прикч эстия «посматривающий».
Зима пора снегов метелей и в.Юг. На земле на веках и на стволах деревьев — всюду снег.
В лесу тихо и морозно, лишь на (не)большой п.Лянке занесе?ой пушистым снегом — щебет и стрекот.
Пр-летел сода из чаши рябчик на берёзе пр.строился дятел посматривающий зорко по сторонам ав
ельнике М.-Лькают яркие грудки сн.Гирей. Почему слетают?ся сюда птицы?
Когда наступили холода люди позаботились о лесных об.тателях. Дем развесили на ветках
к-рмушки наполненные лакомствами. Здесь в основном лебные фошки крупа кусочка сала.
Клюют птичи уг.щение переговариваю?тся и, наверное, сообщают друг другу последние новости.
Тук-тук? спрашивает о чём-то дятел. Чирик-чирик/ отв.чает ему воробышек
Ребятишки часто пр.ходят посмотреть на своих питомцев и наполняют каждый раз их кормуш.​

сопоставьте предложения и способы выражения подлежащего в них.

1. шерсть на загривке пса медленно поднималась.

2. мы поспешили навстречу утру и солнцу.

3. заветное всегда хранится в глубине нашей души.

4. опоздать — значит испортить всё впечатление о себе.

5. два матрос отчаянно драили палубу.

———

a) местоимением

b) существительным

c) инфинитивом

d) числительным с существительным

e) прилагательным в значении существительного

В пословицах подчеркни имена существительные обозначь окончания Определи падеж склонение. Всю ночь собака на месяц пролаяла, а месяц тогда и не знал. Какова мать, такова и дочь. Беззаботная там мышь, которая одну лазейку знает. Хвощ деревенский овощ. Горош за него день мало а два много. Грозит мышь кошке, Да из норы. Споткнувшись о кирпич, полез ломать стенку. Каков муж, такова и речь. Из пустых Харон летит либо сыр, либо сова. Посади деда на печь, тебе внуки посадят. Клин плотнику не товарищ. Конь корове не товарищ. Камыш у нас растет а на свирели другие играют.

Спишите, раскрывая скобки. Согласуйте числительные с прилагательными и существительными.

1) Роман уместился на (150; книжная страница). 2) К (1,5; маленький стакан) сахара добавили (1,5; чайная ложка) соли. 3) Пройдено (150; самый трудный километр) пути. 4) Абитуриент написал эссе на (1,5; большой лист). 5) Больному было рекомендовано в течение часа выпивать до (1,5; литр; тёплая вода).

1.Прочитайте сказку Л.Н.Толстого

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и х_тел её съесть. Белка стала пр_сить.»Пусти меня».Волк сказал: «Хорошо,я пущу тебя,только ты скажи мне,отчего вы, белки, так веселы.Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там (на)верху все прыгаете и прыгаете». Белка сказала: «Пусти меня прежде на дер_во, я оттуда тебе скажу, ато я боюсь тебя».

Волк пустил,а белка ушла на дерево и оттуда сказала: «Тебе оттого скучно, что ты зол.Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого,что мы добры и никому зла не делаем».

2.Объясни написание пропущенных букв.(Проверочное слово)

3.Выпиши из текста личные местоимения с вопросами (в той форме, в которой они употреблены),определи лицо,число и падеж.

жук,собака,змея,заяц,мяч,небо определите род