Как решить задание можно ли по этим схемам определить вид каждого предложения по цели высказывания и…

Как составить предложения по схемам, подчеркните главни надпишите части речи? ​

А вы сможете разобрать предложение. Речка течет, цветочек цветет.

Задание 1. Прочитай два текста. Установи соответствие.

Текст №1Текст №2

Реки засыпают с вечера. Маленькие пораньше, большие попозже. Реки великие засыпают за полночь. Чем больше река, тем больше у неё дел.

Река засыпает не сразу. Сначала птицы умолкают. И тогда услышишь: осока шушукает, под корягой кто-то с боку на бок ворочается, никак не уляжется. Таращит в испуге большие глаза, но вот уже и ромашек не видно. Осока угомонилась, под корягой улеглось. И тут пролетит над рекой ночная птица. Пролетит бесшумно, но где-то в полях крикнет: проверяет крепок ли сон сегодня. На Земле много крупных и мелких рек. Маленькие ручьи, сливаясь друг с другом, образуют речки, которые также соединяются и формируют крупные полноводные реки. Их называют главными. Они несут в себе водные потоки всей речной системы. А реки, впадающие в главную, называют притоками.

Определи типы текстов. Напиши рядом нужную цифру.

Нехудожественный — Художественный —

Задание 2. Работа над предложениями.

Определи грамматическую основу предложения.

Низкое солнце ослепительно било в глаза.

а) низкое солнце

б) солнце било

в) ослепительно било

Укажи в предложении второстепенные члены предложения.

Тёплый ветерок покачивал деревья.

а) ветерок, покачивал.

б) теплый, ветерок

в) тёплый, деревья

Определи вид предложения по цели высказывания и интонации.

Ночью над рекой опустился туман.

а) повествовательное, невосклицательное

б) вопросительное, восклицательное.

в) побудительное, восклицательное.

Расставить и объяснить знаки препинания. Составить схемы предложений 1 5 7.

Составьте предложение по каждой из схем

придумайте предложения по схемам: то [ ],то [ ] и [ ] .
[ ], и [ ], однако [ ].​

нужно составить предложение с
1.существительными
2. прилагательными
3.числительными
4.местоимением
5.инфинитивом
6.словосочетанием
чтобы они в предлож. были подлежащими
​

Задание 2. Выпишите выделенное предложен поставьте знаки

препинания. Составьте схему предложения.

Запиши предложения включив их в предложен я с прямой речью.Составь схемы записанных предложений.Раскрой скобки.Как пишетсья частица не с глаголами.​

Спиши предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркни подлежащее и сказуемое в каждом предложении.