Даю корону и звездочки за правельний ответ и очень много балов 5. Установіть відповідність. 1.Епітет…

Установіть відповідність між рядками твору й художніми засобами, використаними в них
1. “серце в’яне, співаючи,

коли знає, за що”

2. “…вороги сміються їй,

як Катруся плаче”

3. “тихий Дунай”, “чорні брови”

4. “єсть на світі доля,

А хто її знає?

Єсть на світі воля,

А хто її має?”

А антитеза

Б епітети

В метафора

Г анафора

Д тавтологія

Укажи, у яких рядках Євген Гуцало використовує епітети в поезії «Зірка»:

Виберіть одну відповідь:

Коли зірка йде по воду —

весело сміється

ллється чисте срібло з відер

на ліси та луки

на заквітчану у місяць

срібну Україну

аж до моря зірка ходить

Гімн України 1)анафора 2)звертання 3)епітет пожалуйста;)

20 балов!

Тест до твору «Чорна рада» П. Куліша (дайте короткі відповіді)

1. У якому році відбуваються події?

2. Як називається хутір Череваня?

3. Справжнє прізвище Шрама

4. Скільки синів було у Шрама

5. Чому Лесю не віддають за Петра

6. Хто врятував Лесю, коли її викрав Кирило Тур

7. Укажіть, хто з героїв роману веде «подвійну гру».

8. Укажіть, чим займався Божий Чоловік.

9. Визначте жанр твору «Чорна рада»

10 Чиї слова : «Як треба рятувати Україну, байдуже мені і літа, і рани»

11. Кого було обрано за гетьмана на «Чорній раді»?

12. Кирило Тур – історична особа чи вигаданий персонаж?

13 А . Встановити відповідність між прикладом і назвою художнього засобу(16.): «Спiвають лебедині крила.>> 1 порiвняння 2 епітети Б«Тихі води, яснi зорi.>> В «.i менi так хочеться полетіти за лебедями, тому й 3 метафора піднімаю руки, наче крила.>> Г-Якою буде її доля? — не знати в кого, 4риторичне запитання 5 антитеза чи в сонця, чи в землі, питаеться мати.>>

пліззз допоможіть​

Установити підповідність мін цитатою та худонім засобом
а) за мною тихо волочиться тінь
б) десь далеко стунає калатало нічного сторома
в)перед нити простягаються зелені луки з таною свіжою травою
г)вишя була вся в цвіту яи бунет
1.епітет
2.метафора
3.уособлення
4.порівняння​

Установіть відповідність між художніми засобами та прикладами (2б.)

1 епітети

2 паралелізм

3 метафора

4 метонімія

А «Заплакала Марусенька свої ясні очі»

Б «Зажурилась Україна»

В «Чи не той то хміль,

Що коло тичин в’ється?

Ой той то Хмельницький,

Що з ляхами б’ється »

Г «Полетіла б я до тебе…»

Помогите пожалуста срочно, дам много балов!
Установіть відповідність за подібністю синтаксичного значення виділених фрагментів простих і складних речень.

А Не вистачить, напевно, слів, щоб описати все навколо (Сергій Дроботенко).

Б Як тільки смеркне, далекий обрій враз розцвітає червоним сяйвом (Михайло Коцюбинський).

В.Оспівані омріяні каштани, що пелюстками застелили брук (Євген Доломан).
Г.Я добре знаю, де мої причали (Ганна Чубач).

1 Дзвенить у зорях небо чисте (Дмитро Павличко).

2 Ми приходим у світ для любові (Ганна Чубач.

3 Мудрішати з роками нам дано (Володимир Базилевський).

4 На світанку вийду я у чисте поле, привітаю з новим днем усе навколо (Катерина Бойко).
​

ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА

Контрольна робота з теми «Ти знаєш, що ти людина» (тести, відповіді на запитання)

І. Закінчити речення (4б.)

1. Події у творі «Гер переможений» відбуваються …

2. Квартал відбудовували (хто?)…

3. Цю історію про Фрідріха розповідає (хто?)…

4. Жанр твору «Гер переможений»- це …

ІІ. Тестові питання (6б.)

1. Як виконували роботу полонені німці?

А з неабиякою охотою; Б з любов’ю і розпачем;

В з ненавистю Г з бажанням і розпачем

2. Як ставилися діти до Фрідріха?

А кидали у нього грудками і камінням; Б били ногами

В кидали у нього палиці Г не ображали

3. Який предмет був найдорожчий для Фрідріха?

А його куртка Б насіння квітів В фотокартка доньок

Г прикраси з цегли

4. Що уособлює квітка, яка розцвіла у середині грудня?

А красу природи Б ранню зиму

В незнищеність людської душі Г байдужість людської душі

5. Скільки часу минуло, як було знайдено фотокартку?

А пів року Б пів століття В майже століття Г понад століття

6. Яка головна думка новели «Гер переможений»?

А кривдників не можна пробачати Б уміння робити з цегли прикраси

В уміння людей пробачати кривдників Г любов до квітів

ІІІ. Дати відповідь на питання (2б.)

Чого більше у новелі “Гер переможений»: добра чи зла?

Обгрунтуйте думку. (4 речення)

Укр лит. Срочно. Даю все балы. Рассказы- Катя Штанко «Дракони, вперед!», Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки»,Ярослав Стельмах.

«Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера».

Помогите!)

1. Ким усі вважали Катерину Штанко до того дня, коли вона написала книгу?

А: учителькою ботаніки

Б: крилатим ящером

В: науковцем-палеонтологом

Г: дитячою ілюстраторкою

2.Катя Штанко «Дракони, вперед!»

Чим захоплювався Михась?

А: літаками

Б: собаками

В: плазунами

Г: рослинами

3. Кого чудово вміли «вдавати» Хома і Спайк?

А: драконів

Б: собак

В: ящірок

Г: дітей

4.Що таке «чорний морок»?

А: так дракони називають смерть

Б: хвороба, на яку занедужав Спайк

В: закляття, яким володів Амур Ґалант

Г: рідкісний вид драконів

5.Яким чином у Михася з’явився дракон?

А: йому віддали дракона аспіранти, бо ніде було його тримати

Б: якось взимку він залетів у відчинену кватирку

В: він виріс у квітковому горщику

Г: він вилупився з яйця, що Михась потайки привіз із Криму

6. Про кого Хома Вербицький виголосив таке:

«Та хоч у кого спитай, тобі всі скажуть, що ( . ) — найправдивіший дракон у світі!»

А: про Гарбузяного Пиха

Б: про Спайка

В: про себе

Г: про Хай-Тобі-Грець

7.Кого найбільше у світі любив Спайк?

А: Хому Вербицького

Б: Золоту Лихоманку

В: Домінуса Вербу

Г: Олелька Пихача

8. Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки».

Чому Яву назвали Явою?

А: на честь острова в Індійському океані

Б: на честь славного діда

В: на честь польового озера

Г: він сам себе так назвав, коли був іще малою писклею

9.»Дно калабанi було грузьке, замулене.

Ми по самiсiнький пуп стояли в бридкiй слизькiй багнюцi.

Тiльки вiд пупа до шиї була вода – брудна, каламутна i смердюча.

Справжнiсiнькi помиї. Довго ми тодi стояли з Явою в отих помиях.

Пiвгодини, не менше. »

Що робили в калабані Ява з Павлушею?

А: рятувалися від розлюченої Контрибуції

Б: гралися в тореадорів

В: ховалися від діда Варави

Г: шукали цапа Жору

Д: удавали себе Робінзоном та його вірним Кукурузою на безлюдному острові

10. Яка прекрасна, благородна ідея навідала друзів на самому початку книги?

А: спіймати Манюню у вовчу яму

Б: скупатися в смердючій калабані

В: пустити трамвай від станції «Клуня» до станцiї «Крива груша»

Г: провести під свинарником метро

11.Ярослав Стельмах.

«Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера».

Яку колекцію мали зібрати за літо хлопці?

А: колекцію комах

Б: колекцію бурштину

В: колекцію рослин

Г: колекцію викопних кісток давніх ящерів

12. Чого НЕ було в батьківському списку «Чого не можна робити в потязі»?

А: не виходити на зупинках — можна відстати

Б: не пити чаю — можна стати космонавтом

В: не висовуватись із вікна — бо може продути

Г: не їсти ковбаси чи, не дай боже, консервів — можна отруїтись

Д: не виймати гроші з кишень — можуть украсти

Е: не стояти в тамбурі — можна випасти