Тема твору «Маруся» — А засудження соціальної нерівності. Б життя українського селянства. В оспівування…

14) Жанр твору «Маруся» А) сатирична повість Б) соціально-побутова повість В) сентиментально-реалістична повість повість Г) соціально-психологічна помогите срочно прошу очень надо

Твір «Маруся Чурай» пов’язаний з фольклорними творами,

А.«Бондарівна» і «Дума про Марусю Богуславку»

Б.«Ой летіла стріла» і «Віють вітри, віють буйні»

В. «Ой Морозе, Морозенку» і «Ой, не ходи Грицю…»

Г.«Ой, не ходи Грицю…» і «Віють вітри, віють буйні»

Д. «Чи не той то хміль» і «Засвіт встали козаченьки» ​

19. «Маруся» є повістю а) героїко-романтичною б) соціально-побутовою в) автобіографічною г) сентиментально-реалістичною

ХЭЛП!

Тести для домашнього завдання з української літератури

1. У творі «І мертвим, і живим.» Т.Шевченко звертається до всіх українців, але насамперед до А селян Б інтелігенції В молоді Г жителів великих міст Д військових. 2. Коли йдеться про нащадків гетьманів, поета обурює те, що вони А стали визискувачами свого народу Б утратили козацьке військо В стали байдужими до свого народу Г занепали морально Д віддали частину території України загарбникам. 3. У словах «своя хата / чуже поле, своя / чужа правда, і сила, і воля» автор застосовує А антитезу Б антоніми В епітети Г метафору Д синоніми. 4. У словах «Настане суд, заговорять і Дніпро, і гори! І потече сторіками кров у синє море дітей ваших.» автор висловлює А звинувачення Б пророцтво В пересторогу Г занепокоєння Д здивування. 5. У завершальній частині твору Шевченко А плаче над остаточно втраченою волею України Б погрожує кривдникам страшним судом В не сподівається на зміни Г висловлює надію на відродження України Д сподівається, що пани одумаються. 6. Головним мотивом у творі «І мертвим, і живим.» є А уславлення героїзму козацтва й утвердження цінності історичної пам»яті народу Б пристрасне заперечення гноблення народів В осуд аморальності пана — спокусника, легковажності дівчини, співчуття до матері — покритки та її дитини Г осуд і викриття російського самодержавства Д заклик до пробудження в українців почуттів національної гідності й честі.

Напишіть відгук про твір «Маруся» Марко Вовчок.

Прочитайте вірш і дайте відповідь на питання:

Як дитиною, бувало,

Упаду собі на лихо,

То хоч в серце біль доходив,

Я собі вставала тихо.

«Що, болить?» – мене питали,

Але я не признавалась –

Я була малою горда, –

Щоб не плакать, я сміялась.

А тепер, коли для мене

Жартом злим кінчиться драма

І от-от зірватись має

Гостра, злобна епіграма, –

Безпощадній зброї сміху

Я боюся піддаватись,

І, забувши давню гордість,

Плачу я, щоб не сміятись.

Як ви думаєте, чи потрібно піддаватися складним обставинам у житті чи потрібно з ними боротися? (дайте відповідь 2-3 речення, зважаючи на зміст поезії)

Чи піддалася героїня поезії складним життєвим обставинам? Відповідь поясніть (дайте відповідь 5-6 речень, зважаючи на зміст поезії)

Наведіть приклад письменника або письменниці (серед вивчених нами), який боровся зі складнощами життя (дайте відповідь 4-5 речень). {можно тараса шевчкнко или лесю}

Напишіть висновок (2-3 речення), як втримати життєрадісний погляд на світ на прикладі Лесі Українки або Тараса Шевченка.

Які проблеми порушуються у творі «жага до життя»​

Нерозділене кохання, зрада, відчуття смутку й жалю — це тема твору: А «Місяць на небі…»; Б «Сонце низенько…»; В «Ой летіла стріла…»; Г «Ой під вишнею, під черешнею».​

Тема твору «Роль родини у формуванні життєвих переконань людини» Твір на подану тему за творами В.Нестайка, Ярослава Стельмаха та Лесі Ворониної. ОБСЯГ ТВОРУ ВІД 1 ДО 1.5 СТОРІНКИ. СРОЧНО ПОЖАЙЛУСТА ПОМОГИТЕ!​

9. Установіть відповідність між назвою твору та його темою. 1. «Господь багатий

нас благословив»О.Ольжича;

А Послання в майбутнє, звернення до

нащадків

2.«Захочеш – і будеш»

О.Ольжича;

Б роздуми про необхідність розвивати

таланти, даровані Богом (роздуми про служіння своєму народові); 3. «Сучасникам» О.Теліги;

В розповідь ліричного

героя-сина про материнську любов, гімн материнству; 4. «Пісня про

рушник» А.Малишка;

Г роздум про можливості кожної

особистості;