Складіть 8 речень зі словами: аґрус, ґанок, ґедзь, ґевал, ґвалт, ґрунт, ґудзик, ґречний.

59 Подані слова запишіть відповідно в чотири колонки. префіксі СЛОВА З ОРФОГРАМОЮ у: корені суфіксі закінченні Презавзятий, печиво, вишнею, вуличка, тривога, пшениця, Дунайський, ста (числівник), краєчок, минуле, барвінку, хазяїн, екзамену, Анатоліївна, широкий, примовляти, кручею, здоровен- ний, хилити, розквіт, зчесати, скотитися, школярем.​

складіть два речення зі словом учительська так щоб воно виступало різними частинами мови​

Укажіть рядок, у ВСІХ словах якого кількість звуків і букв НЕ збігається

розносить, дзиґа, з’їсти

щодня, черешня, солодощі

троє, гаї, лампа

джміль, виконує, шухляда

допоможіть будь ласка!
Вправа 2. На місці крапок поставте е(є) чи о(ьо), йо.
З трьома складіть речення, прикметники підкреслити відповідно до синтаксичної ролі
Черешн.вий, оранж.вий, полудн.вий, вермішел.вий, взірц. вий, кизил.вий, коричн. вий, тін.вий, півоні.вий, замш….вий, марганц.вий, марш.вий, груш.вий, вогн.вий, деш.вий, ситц.вий, гутаперч.вий, черепах.вий, квасол….вий, алюміні.вий, свинц.вий, вол.вий, перц.вий, песц. вий, торц.вий, магні.вий, алич.вий, парч.вий, раді.вий, бо.вий, квітн.вий, емал.вий, овоч.вий, нул.вий, плеч. вий, ясен.вий, промен.вий, ключ.вий, га.вий, яблун.вий, чебрец.вий.​

Випишіть підряд у колонку словосполучення в такій
послідовності:
1) із вставленим м’яким знаком; 2) без вставленого м’якого
Знака;
Дев’ят. будинків; п’ят.сот овець; шіст.СОт учнів; дванадцят.
уроків; п’ят. дощок; девят.сот миль; п’ят.десят днів; шіст.
яблук; міл.ярд крапель; девят.надцять скринь; сім.десят
письменників; міл.йон дітей.
Ключ: в іменниках підкресліть другу від початку
букву. З цих букв прочитайте закінчення вислову :
«Думай добре, і думки визріють.»
36​

Скласти 2 простих і складних речень

Одно складні і двоскладні 5 речення

Складіть пожалуйста речення із словами обруч, новий, мережа, тонкий ,русло.

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО НУЖНО НА СЕЙЧАС ЗАРАНЕЕ СПАСИБО БОЛЬШОЕ. У кожному ряді слів сховалися «зайві». Списати, підкреслюючи їх, обґрунтувати свою думку. До якої частини мови належать ці слова?
1) Чотири, один, п’ятірка, шостий.
2) Ходять, п’ять, сидять, стояти.
3) Восьмий, далекий, восьмиповерховий, давній.
4) Два, двійня, двійка, дворіччя.
5) Сорока, рушниця, мішок, сорок.
6) Бігти, червоніти, їсти, п’ятий.
7) Дев’яносто, сто, двадцять, другий.

2.  записати числівники в дві колонки: в пер¬шу — кількісні, в другу — порядкові.

Двадцять п’ять, п’ять восьмих, сімнадцятий, шестеро, четвертого, сто, три дев’ятих, одинадцятеро, дев’ятий, вісімдесят, семисотий, чотириста, тринадцятий.

3. записати подані сполучення словами; вказати числівники кількісні та порядкові.

100 років, 5-го дня, 45 зошитів, 30-й метр, 6-та година, 14 учнів

​​

Написати 7 складних речень з різними видами зв’язку