Выдающиеся личности Казахстана. Магжан Жумабаев. Прямой и обратный порядок слов 26 ЯНВАРЯ РУССКИЙ ЯЗЫК…

Бауыржан Момышулы — герой, писатель, человек.

Бауыржан Момышулы — одна из самых ярких личностей в истории Казахстана XX века. И дело не только в том, что в годы Великой Отечественной войны он показал себя героическим воином, талантливым командиром. Не случайно именно о нем, прямо по свежим впечатлениям, в 1942-43 годах писатель Александр Бек написал книгу «Волоколамское шоссе». Кстати, когда много лет спустя Фиделя Кастро, лидера революционной Кубы, спросят, кого он назвал бы героем Второй Мировой войны, ответит: «Героя книги А. Бека «Волоколамское шоссе» казаха Бауыржана Момышулы»….

Бауыржан Момышулы. Он был не такой, как все. Поэтому, несмотря на свою славу героя, Момышулы так и не поднялся выше полковника, и Героя при жизни ему так и не дали. Можно предположить, что помимо смелости прославленного командора Фиделя привлечет независимый характер Бауыржана, его умение брать на себя ответственность, самостоятельно принимать решения. Все это ценил в своем подчиненном генерал Панфилов.

Первые очерки Момышулы печатались в газетах еще в 1928 году. Потом — военная служба, быть офицером — его призвание. Но не случайно в течение всей войны, каждый день, в окопах, в окружении, на марше Бауыржан вел дневники, их сохранилось 38 тетрадей. И когда он писал свои книги «История одной ночи» и «За нами Москва», он много раз обращался к своим записям. Автор не приукрашивает войну, но и не делает упора на ее ужасных сторонах. Тема войны для него очень важна, он не раз возвращался к ней. Но в то же время Момышулы пишет книгу «Наша семья» — лирическую повесть о своем детстве, о близких людях, о преданиях, обычаях своего народа.

Великие люди Казахстана живут в сердцах народа, и Бауыржан Момышулы – не исключение. (258 сл.)

2. Кратко ответьте на вопросы:

1. Определите тему прочитанного текста. Озаглавьте.

2. Сформулируйте основную мысль текста. Выпишите ее из текста.

3. Какие произведения Бауржана Момышулы перечислены в тексте?

4. Какими качествами, на ваш взгляд, должна обладать выдающаяся личность своей страны?

МНЕ НАДО СРОЧНО

ДАЮ 25 БАЛЛОВ

Каков стиль текста?

А) Официально- деловой

В) Разговорный

С)Публицистический

XXI век мы называем не только эпохой глобальных вызовов, но и временем молодых,

энергичных и талантливых людей. В Казахстане сегодня каждый четвертый гражданин –

это представитель молодого поколения. Меня радует, что вы овладеваете знаниями,

иностранными языками, стремитесь быть открытыми для инноваций. Среди вас немало

ребят, чьи ум и знания уже сейчас приносят пользу Родине. Уверен, что совсем скоро мир

узнает о новых казахстанских ученых, врачах, инженерах, музыкантах и спортсменах. Мы

создали современную систему образования, интеллектуальные школы, университет

международного уровня в Астане. Мы ежегодно направляем тысячи студентов в лучшие

вузы мира. Я призываю вас помнить, что главное в жизни – это знания, высокий

профессионализм и преданность своей Родине. У вас большой потенциал сил, энергии,

творчества. Направляйте все это на осуществление главной цели вашей жизни», — сказал

глава государства.

Запишите предложения с обособленными приложениями Расставьте знаки препинания.
1.Коркыт Ата легендарный композитор акын создал кобыз.
2.Музыку к пьесам «Козы-Корпеш и Баян-Сулу» написал А.Жубанов основоположник профессионального музыкального искусства в Казахстане.
3.М.И.Глинка автор оперы «Руслан и Людмила» владел шестью языками.
4.Он как гениальный композитор «рисовал» тайну жизни в музыке.​

1. О чем данное произведение? Каким настроением оно проникнуто? Какие чувства оно вызвало у вас? 2. Какие изменения в промышленности и инфраструктуре Казахстана показаны автором в начале произведения? 3. С какой целью лирический герой хочет взять «с собою» в дорогу «горсть песка»? 4. Назовите символ Казахстана, представленный автором в части ІІІ стихотворе- ния. Какие эпитеты использует поэт для его изображения? Как представлены в стихотворении пищевые традиции казахского народа? 5. Ione​

Говорение Задание 4 Просмотрите списки ключевых слов и составьте план своего монолога по одному из списков. Г плану составьте небольшой текст-повествование, избегая повторов и соблюдая лексические норм языка. Ключевые слова: 1. современный Казахстан, великая страна, патриот 2. сказка, герой, справедливость 3. общение, государственный язык, мировые языки Время для подготовки — 3,5 минуты, время для выступления 1,5 минуты. Всего баллов: [8]​

Выпишите предложения, в которых есть союзы тоже, также, чтобы, зато.

1. Я удостоверился, что Пугачёв и он были одно и то же/тоже лицо, и понял тогда причину пощады, мне оказанной. (А. Пушкин)

2. В деревне такой уж обычай: сын женится, что бы/чтобы дома была помощница. (А. Чехов)

3. Старший сын Анисим приезжал домой очень редко, только в большие праздники, за то/зато часто присылал с земляками гостинцы и письма. (А. Чехов)

4. Невзлюбила его сноха: а вот за то/зато, что он никакой не ответственный, не руководитель. (В. Шукшин)

5. Тогда выезжал и старик Цыбукин, что бы/чтобы показать свою новую лошадь, и брал с собою Варвару. (А. Чехов)

6. И что бы/чтобы она ни делала, ни говорила, старик только умилялся и бормотал… (А. Чехов)

7. Вальдшнеп со стуком поднялся из куста; я выстрелил, в то же/тоже мгновенье в нескольких шагах от меня раздался крик. (И. Тургенев)

8. Ах, если так, он в прах готов упасть, что б/чтоб вымолить у друга примирение. (А. Пушкин)

9. И для Анисима отыскали то же/тоже красивую невесту. (А. Чехов)

10. Понимаю так же/также и то, что не почитай она себя при смерти,- не подумала бы она обо мне. (И. Тургенев)

11. Я их то же/тоже, со своей стороны, уверяю, что ничего, дескать, а у самого душа в пятки уходит. (И. Тургенев)

12. Это читатель с газетой сорвался с мест, боднул Чудика лысой головой, потом приложился к иллюминатору, потом очутился на полу; за то/зато время он не издал ни одного звука. (В. Шукшин)

13. Всё так же/также будет вихрь попутный крутить метельные снега, синеть чертою недоступной вдали родные берега. (Н. Клюев)

14. То же/тоже был помещик, и богатый, да разорился. (И. Тургенев)

15. Не одним состраданием дышало её лицо тогда: оно пылало так же/также ревностью. (И. Тургенев)

16. Чудик прибрал постель, умылся и стал думать, что бы/чтобы такое приятного сделать снохе. (В. Шукшин)

17. Можно допустить так же/также, что в один прекрасный момент разумные существа не выдержат и вылезут нам навстречу.(В. Шукшин)

А) Запишите предложения. Вместо цифр вставьте в предложения слова из рамочки,
подходящие по смыслу.
телепередача
ученик
близкий
мера
ЯЗЫК
национальный народ
труд
Не забудьте поставить слова в нужную форму!
Упражнение.

1) В нашем классе учатся дети разных (1).

2) Мы благодарим Ассамблею за 2 принимаемые по возрождению и развитию языков и
культуры

3) в будущем мы планируем смотреть (3) транслируемые на разных языках Республики
Казакстана.

4) Использование родного языка не выходит за рамки общения с (4).

5) Диаграмма отражает состав нашего класса и языки, используемые в школе и дома

СРОЧНО!

пожалуйста пишите понятно

Я
ВАС
ПРОШУ​

В предложениях с прямой речью расставьте знаки препинания, прямую речь подчеркните.

1. Какой чудесный человек с восхищением воскликнула Саша.

2. Скажи-ка мне спросил я девушку что ты делала сегодня на крыше?

3. Хорошо сказал спокойно буфетчик, взглянув на нас Я пойду с вами.

4. Учитель объявил детям Завтра всем классом идём в поход.

5. Я всё понимаю тихо сказал Гаврила.

6. Узнал ли ты меня спросил меня незнакомец.

Выпишите сначала сложноподчинённые предложения с союзами, а затем – с союзными словами, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Подчеркните грамматическую основу, составьте схемы предложений, укажите, чем выражено союзное слово.

Разговор принял такой неожида.ый оборот, что даже горячность Кузьмы пропала. 2.Гумно, что выходит в степь, всегда (не)уютно, скучно. 3. Здесь всё было переплете.о, как в земле переплетаются грибницы разных грибов. 4. Во время эвакуации наш теплоход подорвался на мине, и я сам видел, как Зоя обихаживала ране.ых. 5. Мы хорошо знали, когда Анна Николаевна была (не)довольна. 6. Когда мне было три года, семья переехала в Одессу. 7. Когда Элли прогол.далась, она увидела у дороги большой дом

Задание 2. Выпишите 1, 2 предложения и расставьте знаки препинания, выделив запятыми вводные слова
Несомненно с незапамятных времён обширная казахская земля была культурной колыбелью всего евразийского пространства. По словам ученых в древности по степям Казахстана проходил Великий Шелковый путь, связавший Восток и Запад. Казахский народ имеет многовековую историю, является обладателем культурных ценностей,

вошедших в сокровищницу мировой цивилизации.

По количеству и разнообразию памятников, Казахстан не уступает таким странам как Индия, Китай, государствам Средиземноморья, является своеобразным музеем под открытым небом Недвижимых памятников истории, археологии, архитектуры насчитываются около 25 тысяч. Казахстан является чемпионом» в Центральной Азии по количеству эпиграфических памятников (надгробных надписей), Мавзолей Жошы-хана в Улытау находится в самом географическом центре Казахстана. Сегодня многие из этих памятников признаны ЮНЕСКО памятника ми всемирного значения: Мавзолей Ходжа Ахмеда Яссави и комплекс петроглифов Тамгалы в Алматинской области, памятник Алтын

Адам (< Золотой человек»), мавзолей Ходжи Ахмеда Яссави. Отрар. Туркестан

К тому же в библиотек ах хранятся более 66 млн книг и редких рукописей. Основная

часть казахского фольклора восходит к золотоордынской эпохе Вспоминаются образы

эмира Едиге и Асана Кайгы — советника Азь Жанибека, великого ордынского правителя

Одна из самых популярных и знаковых лиро-эпических казахских поэм«Кыз-Жибек>

включена в мировое культурное наследие Многое в Казахстане уходит корнями в древность. Даже название национальной

валюты Казахстана — тенге происходит из древности, от названия золотоордынской валюты <данг». Кстати, от него же происходит и русское деньги.

Задание 3.

Запишите сложные прилагательные, выбрав слитное или дефисное написание Казахско (русский) словарь; железнодорожная) станция; сине (глаза)я девочка; сине (красный) флаг; темно (зеленые) заросли; научно (технический) прогресс; восточно (славянские) земли, трудо (любивый) ученик; юго (восточное) направление; средне (азиатская) овчарка, юго-западный регион.
Помогите пожалуйста очень срочно!
ДАМ 30 Б
СДЕЛАТЬ ВСЕ ПРАВЕЛЬНО ПОЖАЛУЙСТА ​