Марічка жила неподалік залізничного вокзалу в Дніпрі, на проспекті Дмитра Яворницького. Її однокласники…

Підкресліть головні слова.

Марічка у зошиті охайно пише.

1. Потребує редагування речення

А Коли я ввійшов у кімнату, сестра читала книжку,

В Увійшовши в кімнату, книжка лежала на столі,

Б Увійшовши в кімнату, вона сіла читати книжку.

Г Сестра, увійшовши в кімнату, поклала книжку на стіл.

2. У реченні «Встає в новій красі, забувши лихоліття, твоя, Тарасе, звільнена земля» (В. Симоненко) виділене слово є

А присудком

Б означенням

В обставиною

Г додатком

3. Дієприслівниками доконаного виду є всі слова в рядку

А шукаючи, думаючи, відпочиваючи

Б навідуючись, причепивши, замріявшись

В підійшовши, заспівавши, просячи

Г прийшовши, написавши, відповівши

4 Окремо з не треба писати всі дієприслівники в рядку

А (не)дбаючи, (не)сходячи, (не)наївшись

Б (не)навидячи, (не)хтуючи, (не)цінуючи

В (не)малюючи, ( не)ізолювавши, (не)рвуючи

Г (не)зчувшись, (не)обминаючи, (не)виспавшись

5. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А Говорячи щирі слова, ти будеш безсмертний.

Б Здобувши освіту, ти побачиш більше світу.

В І сонце, дійшовши зеніту до землі хилиться.

Г Сварячись, не кажи такого, щоб соромно було, коли помиритесь.

6. Доберіть приклад до кожної характеристики.

1 дієприслівник недоконаного виду, утворений від дієслова II дієвідміни

2 дієприслівник недоконаного виду, утворений від дієслова І дієвідміни

3 дієприслівник доконаного виду

4 дієприкметник

А проїжджаючи

Б подумавши

В сяючі

Г лежачи

7. Граматично правильне продовження речення «Купуючи мобільний те лефон.» наведено в рядку

А він мені дуже сподобався

Б я уточнив термін гарантії

В мені надійшло смс-повідомлення

Г у магазині проходила акція

8 Дієприслівники наведено в рядку

А пишучи, викрадаючи, малюючи

Б записаний, викрадений, намальований

В писати, викрадати, малювати

Г писання, викрадання, малювання

9. Дієприслівниковий зворот є в реченні

А Ми живемо в краю, де зоріє Дніпро і де Стугни виблискує стрічка (О. Довгоп’ят).

Б Розвидняється, розвидняється, на шипшині цвіт розгортається(А. Качан).

В Хиляться трави, прибиті дощами (Олександр Олесь).

Г До дідових ніг, вигинаючи спину, лащиться кіт (В. Слапчук).

10. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкрес літь члени речення.

Любка принесла дідові харч у клунку і стояла під гіллям груші схилив- ши голову й підперши щоку долонею (І. Нечуй-Левицький).

Вибірковий диктант. Виписати іменники, що вживаються тільки у формі множини (у початковій формі). Пояснити, чому відмінювання таких іменників розглядається окремо.
А по майданах воля в кайданах зично гукає: «Борись!» (Панас Мирний.) А більше, Боже, нічого мені не треба, лиш зміряй людям більше на точних терезах неба. (О. Галета.) Шукає Муза чарівного зела хіба ж не в хащах душ, не в надрах серць? (М. Доленго.) А де ті жорна, де ті, мамо, жорна? 3-під них колись мука стікала біло. (Р. Юзва.) Замети скляться, готові сани, дорога прагне подорожан. (М. Рильський.) Тримається, як пісок на вилах. (Нар. творч.) ​

1.Чуже мовлення, передане не дослівно, а тільки зі збереженням змісту, називається

діалогом

прямою мовою

цитатою

непрямою мовою

2. Правильно розставлено розділові знаки в реченні

Молоденькі гіллясті берізки, може тільки вночі покрились листям.

Мати перша навчила мене любити роси, любисток , м’яту, і калину.

Народна мудрість навчає «Маленька брехня за собою велику веде».

Повітря склом виблискує ламким, і тиша ніжно дзвонить над полями.

3. Допущено пунктуаційну помилку реченні

— Невже ви справді нездужаєте, шановний Іване Степановичу?

— Вдаю! — відповів гетьман і вказав на крісло. — Сідай, князю!

— Спасибі милості вашій. Висидівся на раді.

— Я також. І досидівся, бачите, до чого — промовив гетьман.

4. Пряма мова є в реченні

Візниця спитав у Тараса Шевченка звідки він родом.

Он із тих панів, що косять сказав Тарас Мої брати і сестри ще й досі роблять на панщину.

Учителька подякувала учням і запитала хто з них буде продовжувати цю благородну справу.

Вона сказала що школа вимагає від людини всього її життя.

5. Чуже мовлення, передане дослівно, називається

складним реченням

простим реченням

прямою мовою

діалогом

6. Яким розділовим знаком починається кожна репліка діалогу

крапкою

двокрапкою

тире

комою

7. Допущено пунктуаційну помилку при прямій мові в реченні

«Скільки ж це буде верстов?» — запитав Григорія наш дід Семен, тоді ще живий.

«А хто їх там лічив, стримано відповів мандрівник. Там їх ніхто й не злічить».

— Та багато. Може, й двадцять набереться, хіба диво.

— Ну, гаразд, — допитували сусіди. — А чого ж ви повернулися з далеких країв?

8. Цій схемі «П, — а. — П».

відповідає речення

Що ж іди Іванку покірно обзивалась Марічка Така нам доля судилась.

Майстро десь зірвався сказав Оверко Половець і оглянув степ.

Одчини перше ворота озвався Шрам а потім біжи собі куди хоч.

Он бачиш там питає дика рожа Чи я хороша?

Прізвище ім’я клас

9. Неправильно оформлено пряму мову в реченні

«А там ті де?» — спитав гетьман.

«Обідати пішли», відповів старший.

Орлик несміливо запитав: » Ваша милість теж зволять прийняти обід».

Гетьман заперечив: «Не хочу».

10. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

Синій вечір тихо бродить, квіти колихає, і навшпиньки в хату входить, вікна затуляє.

Люблю чернігівську дорогу весною, влітку , восени.

Ми не зложимо зброї своєї, ми збудуємо землю і волю.

Ми йшли в поля доріжкою вузькою, вечірній вітер бігав по вівсі.

11. Знайдіть речення з прямою мовою

Богдан розсміявся що ж я вам дам коли маю тільки один пейзажний вірш та ще й про дощ.

Недарма деякі люди життя своє присвячують щоб вибудувати й вислідити своє генеалогічне дерево.

Мені здається серед поля колос гойдається і пташка десь дзвенить.

Дід став на коліна гукнув униз щоб хлопці пильнували біля лебідки.

12. Правильно розставлено розділові знаки в реченні

Крізь ці кущі, здається ніхто не пробереться.

Мороз усе дужав а сонце ще вище підбилось.

Народна мудрість навчає «Без роботи день роком стає».

Падав сніг, і ні в чому не відчувалася зима.

1. Довго гулятимеш у холодну пору — [наслідок].

2. Мама засмага, тато грає в шахи, [перелік ].

3. Сьогодні не піду гуляти в парк : [причина].

4. Дорослі люблять спокій — [протиставлення].

5. Я знаю: [конкретизація].

Доберіть другу частину речень, щоб утворилося безсполучникове складне речення. Підкресліть граматичні основи, позначте квадратними дужками прості речення в безсполучниковому. Запишіть утворені речення. Окремо з нового рядка запишіть схеми утворених безсполучникових речень. Переробіть потім ці схеми у складносурядні чи складнопідрядні речення.

помогите пожалуйста!

1.Укажіть рядок дієслів наказового способу:

А) сідай, скажемо, листуватися, вибачте

Б) плекаймо, почекаймо, дихаймо, нахмарилося

В) напишімо, стривайте, не журися, пообідаймо

Г) згляньтеся, покращало, сходив би, бійтеся

2.Укажіть рядок дієслів, що належать до II дієвідміни:

А) вишивати, вирізнятися, хитати, читати

Б) учити, говорити, шумить, летіти

В) полоти, миритися, боротися, думати

Г) загорітися, міркувати, їхати, пекти

3.Укажіть рядок, у якому дієприкметник з НЕ треба писати окремо:

А) Не/перевірений твір учня.

Б)Своєчасно не/завершена робота.

В) Не/завершена розмова друзів.

Г)Не/скошена трава.

4. Дієприслівники одного виду подано в рядку:

А) розірвавши, покохавши, радіючи

Б) перекладаючи, переконавши, пронісши

В) існуючи, атакуючи, позичивши

Г) сказавши, побіливши, зрозумівши

5. Укажіть рядок, у якому в процесі творення простої форми вищого ступеня порівняння прислівника відбувається чергування:

А) низько, ясно

Б) швидко, мудро

В) вузько, дорого

Г) легко, темно

6. Укажіть прийменник, утворений поєднанням непохідних прийменників:

А) піді

Б) у середині

В) поміж

Г) біля

7. Укажіть сурядний сполучник:

А) щоб

Б) але

В) аби

Г) коли

8. Укажіть частку, яка утворює форми умовного способу дієслів:

А) хай

Б) нехай

В) би

Г) не

9. ( 1 бал). Запишіть відповідно до правопису : будь/коли, як/не/будь, аби/то, до/речі, за/для, з/по/між, у/ві/сні, не/мов/би/то.

10. (1 бал). Запишіть, розкриваючи дужки:

Вечір (у/в)місті, живе (у/в) Одесі, зайшла (у/в)свій будинок, пішла (у/в) село, човен (у/в)очереті, працював (у/в) Умані

11. (2 бали ). Спишіть речення, поставивши розділові знаки.

Максим і Миколка сиділи на березі звісивши ноги і стежачи за вудочками тихо розмовляли.

Українська сорочка вишита вручну оздоблена орнаментом символізує щедрість і гостинність нашого народу.

12. ( 4 бали ). Складіть і запишіть 4 речення з поданими словосполученнями: оспіваний у піснях, оповитий славою, читаючи книги, допомагаючи мамі.

ДАЮ 30 БАЛІВ

1. Складнопідрядним є речення

А Пабло Пікассо сказав про творчість Марії Примаченко: «Я схиляюся перед цим дивом — мистецтвом геніальної Українки» (І. Кагарлиць-

кий).

Б На синю синь води лягла від хмари тінь, посумувала хмара за собою (М. Вінграновський).

В Серед пучечків торішньої трави де-не-де визирали вже блакитними оченятами проліски, але вся земля лежала ще чорна (Б. Грінченко).

Г Тепер же на клич православного кошового відгукнулися всі, хто

вмів тримати шаблю в руці (М. Шаповал).

Д Мелькає скупана зливою зелень, сивіють величезні листки папоро-

ті, обтяжені краплистою росою (О. Гончар).

2. Сполучним словом є виділене слово в реченні А Усі так виснажилися й ослабли, що почали тремтіти (В. Барка).

Б Уздовж дороги, що по горбку збігає до ставу, линуть струмки

(В. Самійленко).

В Сніг так блищав, що Дмитрик не міг на нього дивитися (М. Коцю-

бинський).

Г Поширені думки, що навіть незначне потепління може призвести до

глобальних змін клімату (3 журналу).

3. Доберіть приклад до кожного виду підрядної частини (один приклад є

зайвим).

Вид підрядної

частини

1 з’ясувальна

2 означальна

3часу

4 допусту

Приклад

А Ми ще побачим береги квітучі, де літо

спить на молодій траві.

В Хоч позбивав аж до крові ноги, не наздо-

гнав я ані хвилини.

В Буває, що місто в тумані лежить.

Г Доки ти любиш мене, я не боюся смерті.

Д Будьмо сильні, щоб уміли ми по-людськи зберегти себе і світ широкий наш.

(Із тв. С. Жолоб).

4. Складнопідрядне речення з підрядною МЕТИ утвориться, якщо до частини «Учні нашого класу залюбки відвідують планетарій.» додати

фрагмент

А .оскільки там постійно оновлюють експозицію.

Б . щоб дізнатися багато нового про зоряне небо.

В . хоча не завжди мають достатньо часу.

Г . щойно трапляється така нагода.

0,5 бала

Прочитайте текст. Виконайте подані після нього завдання 5 й 6.

(1) Мова, якою ми говоримо сьогодні, зазнала багато змін. (2) Якби до рук Котляревського або Шевченка потрапив примірник сучасної газети, дуже важко було б переконати наших класиків, що це писано їхньою мовою. (3) Дуже вже багато в сучасній мові мулу, непотрібного мавпування і плазування перед іншими мовами. (4) Ми знаємо, що в нашому світі має місце все самобутнє, оригінальне, первородне. (5) Коли геолог розглядає пробу гірської породи, він будь-що хоче очистити її від домішок і дістати «чисту породу». (6) Ми теж повинні прагнути відшукати в суміші мовних потоків чистий потік — щиру українську мову (С. Караванський).

5. Підрядна частина стоїть у середині головної в реченні

А першому

В третьому

Д п’ятому

Б другому

Г четвертому

6. Складнопідрядним з кількома підрядними частинами є речення

А перше

Б друге

В третє

Д шосте

Г четверте

7. Складнопідрядним з неоднорідною підрядністю є речення А Історія народів учить, що та держава велична, у якій велична мала

людина (. Довженко).

Б Памʼятаю, як нестерпно пекло липневе сонце і як грало воно на дзеркалі ставка (І. Масенко).

В Щоранку її будили лелеки, що гніздилися на подвірʼї, озивалися до

неї, коли відчиняла двері (К. Мотрич).

Г Орбіту літа дописав листок і ліг на стежку, що прямує в осінь

(М. Боровко).

8. Прочитайте речення.

У селі Верхня Хортиця, яке нині перетворилося на передмістя Запоріж-жя, височить старезний дуб-велетень, вік якого понад вісімсот років

(С. Івченко).

Цьому реченню відповідає схема

AI [],(.),(.).

Б (.),[],(.).

В [],(.),(.).

Г [,(.),],(.)

9. Підрядну частину потрібно виділити з двох боків комами в реченні (розділові знаки пропущено)

А Там де низька моральність немає великої людини (Р. Роллан).

Б І садила квіти біля вікон мама щоб краси у світі не було замало

(В. Крищенко).

В Кожен раз зустрічаю весну з відчуттям ніби у світі відбувається

щось нове (С. Плачинда).

Г Умій жити так щоб у тебе з другом була єдність духу (В. Сухо-

млинський).

10. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А Коли весною зозуля кує, люди вгадують, чи довго ще їм жити

(У. Кравченко).

Б 3 прадавніх часів ті, хто писали, читали, були достойні великої

поваги, вшанування й обожнення (В. Сніжко).

В Малюнки, що душею намальовані, перевернули все моє життя

(О. Довгоп’ ят).

Г Де у зернині мріє сад, і ходить осінь без досад, літописання мудрі

пише людського серця листопад (А. Малишко).

Д Поза центральною вулицею, де світять чотири газові ліхтарі на все місто, скоро зайде ранній осінній вечір (Б. Антоненко-Давидович).

11. Утворіть із двох простих речень одне складнопідрядне.

Ще зночі лив дуже густий дощ. Вода клекотіла з ринви.

Срочно
20. Форму кличного відмінка іменників І відміни утворено НЕПРАВИЛЬНО в імені

А Мрію

Б Алло

В Катре

Г Галю

21. Форму кличного відмінка іменників І відміни утворено НЕПРАВИЛЬНО в слові

А душе

Б мріє

В старосто

Г сестре

22. Форму кличного відмінка іменника І відміни утворено НЕПРАВИЛЬНО в слові

А Наталію

Б Ілле

В Іванно

Г Нато

23. Форму кличного відмінка іменника І відміни утворено НЕПРАВИЛЬНО в слові

А мамо

Б матусе

В тітко

Г сестро

24. Форму кличного відмінка іменників І відміни утворено НЕПРАВИЛЬНО в рядку

А панно Інно

Б бабусе Мотрю

В листоноше Лесю

Г подруго Маріє

25. Форму кличного відмінка іменників І відміни утворено НЕПРАВИЛЬНО в рядку

А Катерино Корніївно

Б Ольже Василівно

В Варваро Митрофанівно

Г Галино Сергіївно

26. Форму кличного відмінка іменників І відміни утворено НЕПРАВИЛЬНО в рядку

А круче, сім’є

Б господине, земле

В Україно, Вітчизно

Г грушо, душо

27. Форму кличного відмінка іменників І відміни утворено НЕПРАВИЛЬНО в рядку

А Марусю, Галю

Б Настю, Надію

В Миколо, Ларисо

Г Микито, Богдане

28. Форму кличного відмінка іменників І відміни утворено НЕПРАВИЛЬНО в рядку

А Галю

Б кицю

В мрію

Г Олю

29. Форму кличного відмінка іменників І відміни утворено НЕПРАВИЛЬНО в слові

А калино

Б дівчино

В плаксе

Г вербо

30. Форму кличного відмінка іменників І відміни утворено НЕПРАВИЛЬНО в рядку

А Тетяно Василівно

Б Марію Іванівно

В Олено Михайлівно

Г Ганно Олександрівно

31. НЕПРАВИЛЬНО вжито відмінкове закінчення іменника в рядку

А пасти овець

Б бачити вівці

В двадцять гривнів

Г умиватися слізьми

32. НЕПРАВИЛЬНО вжито відмінкове закінчення іменника в рядку

А Шановна пані Євгеніє!

Б Люба моя донечко Олександро!

В Мила моя бабусю Катрю!

Г Вельмишановний пане Ілле!

33. НЕПРАВИЛЬНО вжито відмінкове закінчення іменника в рядку

А багато гвинтівок

Б співаючи пісень

В навчатися мові

Г заховане у вербах

34. НЕПРАВИЛЬНО вжито відмінкове закінчення іменника в рядку

А дякувати подрузі

Б знаходитися серед сосон

В дослідження з математики

Г їздити по вулицям

35. НЕПРАВИЛЬНО вжито відмінкове закінчення іменника в рядку

А жити в Україні

Б не звертати увагу

В зазнати поразки

Г яскравих зір

36. НЕПРАВИЛЬНО вжито відмінкове закінчення іменника в рядку

А пропустити через хворобу

Б одружитися з дівчиною

В кепкувати з плакси

Г котився по стріхі

Розгляньте та обговоріть малюнки. Складіть речення до кожного малюнка так, щоб утворився текст. Використовуйте слова з довідки. Довідка: дівчинка, парасолька, дощ, вітер, грак, забрав, полетів, гніздо, граченята.

опис квітки з складними реченнями 5 клас пару речень​