Блог для маленьких школьников и их родителей
ШколаЛа
02
Ноябрь

Главное, не надо обращать на него внимания: он церемоний не любит.Как объяснить постановку двоеточия…

Автор: goodhanlar
Предмет: Русский язык
Уровень: 5 - 9 класс

Главное, не надо обращать на него внимания: он церемоний не любит.Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении: (Укажите букву с

правильным ответом)

A) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о

чем говорится в первой части.

Б) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

B) Вторая часть бессоюзного сложного предложения раскрывает содержание первой

части.

Г) Содержание второй части бессоюзного сложного предложения

противопоставляется содержанию первой части.​

Ответов к вопросу: 1
  • evgenijvolkov8p2r9jd
    02.11.2024 | 15:11

    Главное, не надо обращать на него внимания: (ПОТОМУ ЧТО) он церемоний не любит.
    Так объяснить постановку двоеточия в данном предложении:
      A) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о  чем говорится в первой части.

    Ответ: А

Ответить на вопрос:
:p :-p 8) 8-) :lol: =( :( :-( :8 ;) ;-) :(( :o:
Нажимая на кнопку я даю согласие на обработку персональных данных и принимаю политику конфиденциальности.

Решение задачи по Главное, не надо обращать на него внимания: он церемоний не любит.Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении: (Укажите букву с правильным ответом) A) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части. Б) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. B) Вторая часть бессоюзного сложного предложения раскрывает содержание первой части. Г) Содержание второй части бессоюзного сложного предложения противопоставляется содержанию первой части.​ для школьников 5 - 9 класс. Узнайте, как решить задачу, читайте обсуждения и ответы на тему Русский язык. Ответы на этот вопрос уже добавлены. Наш сайт предоставляет вам возможность задавать вопросы и помогать другим стать лучше.