Модул, 3 • Добробут і особиста безпека Дбаємо про безпеку 1. Склади мапу думок «Де та як я дбаю про…

Ответ:
66 клас НУШ Діагностувальна робота №4
Словотвір. Орфографія
1.Для утворення нових слів можуть служити такі морфеми:
А) корінь, префікс, суфікс, закінчення;
Б) префікс, суфікс;
В) корінь, суфікс, префікс;
Г) корінь, суфікс, закінчення.
2.Твірне і похідне від нього слово записано в рядку
А чай-чайник В кит – китаєць
Б сир-сироп Г земля — землею
3.Префіксально-суфіксальним способом утворено слово
А підберезник В безнадія
Б прабаба Г праліс
4. Позначте рядок слів, утворених безафіксним способом:
А) вправа, розмова, юннат; Б) синь, зелень, спів;
В) сінокіс, перелісок, їзда; Г) лісовий, пролісок,нежить.
5. Установіть відповідність між складним словом та сполучною голосною буквою (букви пропущено)
А чаш…подібний 1. Е
Б житт…діяльність 2. О
В картопл…чистка 3.Я
4.Є
6.Позначте рядок іменників, утворених за допомогою суфікса -ств-:
А) неу.тво, стріле.тво; Б) товари.тво, садівни.тво;
В) агент.тво, люд.тво; Г) студент.тво, боягу.тво.
7.Позначте рядок іменників з буквою щ:
А) Гали.ина, Чернігів.ина; Б) Німе.ина, Хмельни.ина;
В) Оде.ина, Херсон.ина; Г) Туре.ина, Вінни.ина.
8. Разом треба писати кожне слово в рядку:
А супер/герой, чистий/чистий Б бліц/турнір, видимо/невидимо
В спец/випуск, веб/дизайн Г пін/код, гео/локація.
9.Разом треба писати кожне слово в рядку:
А) напів/імла, пів/Польщі, пів/оберт; Б) пів/острів, пів/ягоди, пів/ міста
В) пів/захист, пів/острів, пів/куля Г) пів/огірка, пів/України, пів/Азії
10. Пів із словом треба писати окремо у рядку
А Ми долетіли до пів…острова за три години.
Б Різдвяні канікули тривають десь пів…місяця.
В Діти поїхали відпочивати на пів…день.
Г Учні малювали на уроці пів…коло.
11.Абревіатура правильно записана у варіанті:
А )К.Д.У.; Б) Смс-повідомлення
В ) е-кабінет Г) з с у.
12. Утворіть прикметники за допомогою суфіксів
-ськ, -цьк, -зьк.
А Париж -____________________________________
Б Прилуки -_______________________________
В Одеса -__________________________________