92 Перебудуйте складні речення так, щоб замість них були речення з прямою мовою і словами автора. 1)…

Перепишіть речення, підкресліть усі члени речення.

1.Спекотна погода не дозволяла дітям довго гуляти на подвірї

2.Алла прибігла до двору і принесла букет польових квітів.

3.Сьогодні біля магазину діти чекали свою учительку

Допоможіть 4 клас

Українська мова ст.53 робочий зошит

Святий Миколай

Підкреслити займенники взиті з прикметниками

Складіть діалог с учнем і вчителем зі словосполученнями: Дякую вам,пробачте мені,котра година? , Кепкувати з нього, телефонував йому. СРОЧНОО

Знайдіть помилки у реченнях:

1) Розкрийте підручники, щоб виконати завдання

2) Не відкривайте вікно без потреби

3) Дезінфекційні засоби розміщено в людяних місцях

4)Залишаючи приміщення, виключайте електроприлади

5) Запрошуємо прийняти участь у конкурсі

6) Допоможи мені рішити задачу

7) Це вірна відповідь!

Мені потрібно лише два часа!

Виправити помилки в реченнях із числівниками.

1. Ми вивчаємо творчість поетів-шестидесятників.

2. Маршрут обслуговують чотири автобуса.

3. Відстань між станціями — чотири з половиною кілометрів.

4. Два з половиною дня вирувала хуртовина.

5. Уроки починаються в школі у дев*ять годин.

6. У скільки годин ти лягаєш спати?

7. У п’ять годин вечора надворі ще видно.

8. Більша половина учнів не підготувалася до уроку.

9. На підсумкову атестацію приїхали двоє професорів.

10. Семеро днів залишилося до поїздки.

11. У класі знаходилося двадцять три дівчат.

12. Через пару днів 1 Травня.

13. У ліс по дрова приїхало двадцять три саней.

14. У читальний зал принесли двадцять дев*ятеро газет.

Прочитайте репліки. Відреагуйте на них. Обґрунтуйте свої відповіді.

1. «Привіт, а ти зараз де?» – пише вам повідомлення незнайомий

чоловік. 2. «Ти хочеш помінятися ґаджетами? Пропоную зустрітися у сквері

біля школи» – пише вам «віртуальний друг», якого наживо ви ніколи не

бачили. 3. «Завтра не буде першого уроку! Учителька інформатики

захворіла!» – пише в чаті однокласниця. 4. «Привіт! Новина! Ха-ха-ха! Я

бачив Одарченка біля секонд-хенду!» Ха-ха!» – пише в чаті однокласник.

5. Виходь завтра на екстрим! Робимо селфі на даху новобудови! Ти ж не

боягуз(-ка)!».

ПОМОГИТЕ ПРОШУ ВАС за спам ЖАЛОБА

КАРТКА 1 Доповніть незавершені речення так, щоб вони виражали закінчену дум- ку. Підкресліть граматичні основи речень. ALD Ми побували на виставці картин місцевих художників. На стінах висіло багато. На одних зображені різні пейза- жi, а на інших. Найчастіше ми зупинялися біля. Нам дуже сподобалася зустріч із художниками. Вони розпо- вiдали. КАРТКА 2 Доповніть незавершені речення так, щоб вони виражали закінчену дум- ку. Підкресліть граматичні основи речень. У нашій школі відбулася зустріч з поетами. Вони нам роз- повідали про. Ми з великою увагою. Потім учні різних класів. Наприкінці зустрічі. Учні нашого класу теж. Глядачі гаряче.​

Поставте розділові знаки і поясніть умови уточнення та відокремлення членів речення, підкресліть їх відповідно до синтаксичної ролі.(100 БАЛЛОВ!)

1.Ну що ж бо сину будемо жити! Прости що зустрічаю отак без радості. Але де ж її взяти було щастя-радості тої. 2.Від мами я позаписував і вивчив напам’ять немало пісень в тім числі також повний весільний цикл. 3. Туди де мій дім і хочу я летіти. 4. Усе на світі неземними узами чебрець і сніг журавку і печаль єднає мудро благовісна з музика. 5. Десь далеко за темною смугою лісів обізвався грім. 6. Хлопець досить успішно склав екзамени з усіх предметів у тому числі з української мови. 7. Людям хотілось жити тобто творити працювати.

ДУЖЕ СРОЧНО ВИРУЧІТЬ БУДЬ ЛАСКА.

1.Підкреслити усі займенники у диктанті.

Скільки часу ми проводимо у школі! Школа,наш другий дім.

І кожен з нас мріє щоб у цьому домі було тепло й затишно , надійно ц спокійно.Я люблю свою школу.Люблю слухати вранці спів звоника, який скликає учнів до світлих і просторих класних кімнат.

Перепишіть речення, перед кожним дієсловом у неозначеній формі записуючи в дужках питання. Підкресліть усі члени речення. З’ясуйте синтаксичну роль дієслів у неозначеній формі. ЗРАЗОК Дерево злізло на скелю (навіщо?) погрітись . 1. Ми в світ прийшли успадкувати славу, діла і думи, чеснi мозолі.2. Радість бачити й розуміти то найкращий дар при- роди. 3. Вчить мене Тарас вростати в землю жилавим корінням . 4. Мав кухоль звичку ходити по воду, аж поки йому вуха не відбили. 5. Дурний любить вчити, а розумний прагне вчи- тися .​