Підкреслити головні та другорядні члени речення. Угорі над прислівниками надписати розряд за значенням.(желательно…

253 І. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть дієприкметникові звороти та означувані слова як члени речення.

1. Існують прекрасні дороги націлені на перемоги (П. Осад- чук). 2. Попередниками кобзарів були музиканти зображені на

фресках у Софії Київській (І. Шаров). 3. Колос викупаний сонцем вклоняється мені (М. Стельмах). 4. Чужинці загомоніли захопле- ні сміливими словами незнайомця (Р. Іваничук). 5. Веселка ові- яна вітром в моїх зацвітає очах (А. Малишко). 6. Ще спить земля закована снігами мовчать в льоди заковані річки (Д. Луценко).

ІІ. Запишіть виділені іменники в кличному відмінку однини. Хто з вас най- швидше та найкраще виконав це завдання?

2. Дієприкметники активного стану є всі слова в рядку
А забутий, зрізаний, очолений
Б сказаний, замучений, дрімаючий
В стоячий, сяючий, палтаючий
Г закутий, змарнілий, засохлий
3. Укажи рядок, у якому дієприкметник з не потрібно писати окремо
A Неперевірений твір учня.
БРозмова старшокласників незавершена.
В Hеlрозтрачена радість.
ГНе/розгорнута книжка подруги.
4. Усі слова пишуть із -нн- у рядку
А ново обра.ий, здійсне.ий
Б нестрима.ий,
непримире.ий В несказа.ий,
незчисле ий
Гвихова.ий, призначе.ий
5. Усі дієприкметники минулого часу доконаного виду подано в рядку
А почутий, зниклий, мелений
Б квітнучий, зораний, наповнений
В вишитий, потемнілий,
3чорнілий Г обраний, здійснений,
правлячий
6. Дієприкметниковий зворот св реченні
A Через вікно зазирнув пристаний сріблог клапоть неба.
Б Під дубом зслененьким кінь змордовалий стоїть.
в Заспівали обтяжсті краплинки.
Г Затумансис соще поважно пливло над містом.​

Записати речення, підкреслити головні та другорядні члени СРОЧНО

Добру кожен з нас щиросердно служитиме. (Д. Білоус.) На вустах розквітає слово і любистково, і барвінково.(П. Осадчук.) У розкрите вікно сад вечірній шумить. І тихий вечір на прощання махнув багряним рукавом. (В. Сосюра.) На тихі води, на ясні зорі, в гаї зелені, в краї веселі пливемо всі ми, як хвилі в морі, на Україну із чужини! (С. Черкасенко.)

помогите пожалуйста!

1.Укажіть рядок дієслів наказового способу:

А) сідай, скажемо, листуватися, вибачте

Б) плекаймо, почекаймо, дихаймо, нахмарилося

В) напишімо, стривайте, не журися, пообідаймо

Г) згляньтеся, покращало, сходив би, бійтеся

2.Укажіть рядок дієслів, що належать до II дієвідміни:

А) вишивати, вирізнятися, хитати, читати

Б) учити, говорити, шумить, летіти

В) полоти, миритися, боротися, думати

Г) загорітися, міркувати, їхати, пекти

3.Укажіть рядок, у якому дієприкметник з НЕ треба писати окремо:

А) Не/перевірений твір учня.

Б)Своєчасно не/завершена робота.

В) Не/завершена розмова друзів.

Г)Не/скошена трава.

4. Дієприслівники одного виду подано в рядку:

А) розірвавши, покохавши, радіючи

Б) перекладаючи, переконавши, пронісши

В) існуючи, атакуючи, позичивши

Г) сказавши, побіливши, зрозумівши

5. Укажіть рядок, у якому в процесі творення простої форми вищого ступеня порівняння прислівника відбувається чергування:

А) низько, ясно

Б) швидко, мудро

В) вузько, дорого

Г) легко, темно

6. Укажіть прийменник, утворений поєднанням непохідних прийменників:

А) піді

Б) у середині

В) поміж

Г) біля

7. Укажіть сурядний сполучник:

А) щоб

Б) але

В) аби

Г) коли

8. Укажіть частку, яка утворює форми умовного способу дієслів:

А) хай

Б) нехай

В) би

Г) не

9. ( 1 бал). Запишіть відповідно до правопису : будь/коли, як/не/будь, аби/то, до/речі, за/для, з/по/між, у/ві/сні, не/мов/би/то.

10. (1 бал). Запишіть, розкриваючи дужки:

Вечір (у/в)місті, живе (у/в) Одесі, зайшла (у/в)свій будинок, пішла (у/в) село, човен (у/в)очереті, працював (у/в) Умані

11. (2 бали ). Спишіть речення, поставивши розділові знаки.

Максим і Миколка сиділи на березі звісивши ноги і стежачи за вудочками тихо розмовляли.

Українська сорочка вишита вручну оздоблена орнаментом символізує щедрість і гостинність нашого народу.

12. ( 4 бали ). Складіть і запишіть 4 речення з поданими словосполученнями: оспіваний у піснях, оповитий славою, читаючи книги, допомагаючи мамі.

Підкреслити головний член речення. З’ясувати, чим він виражений.

1. У малиннику тихо.

2. Так сумно стало на душі.

3. Усіх покарано цією зимою.

4. Зробилося так легко, так радісно.

5. Петрові перехопило дух.

6. Унизу скреготало, гуло, вищало гальмами.

7. І дня не минуло.

8. Не хочеться спускатись униз.

9. Хочеться ще далі, на той бік, у снігову вершину гори.

10. Як хороше тут.

11. Йому хотілося створити щось неповторне, казкове, не бачене у світі диво.

1. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму наказового способу дієслова в рядку

А. почні

Б. почнімо

В. почнемо

Г. почніть

Д. нехай почнуть

2. Дієприкметниковим зворотом НЕ можна замінити підрядну частину в складному реченні

А. Коло хати примарно біліли верби, які запушив ранковий іній.

Б. Лісничі стерегли ліс, який загарбав боярин.

В. Посеред пасіки стояло корито, яке прикрили різаною соломою.

Г. Зі старої яблуні, яку пригріло осіннє сонце, тихо падало золоте листя.

Д. Історики захоплюються талантом Ярослава Мудрого, який прославив свій народ.

3. Дієприкметник, якого стосуються такі морфологічні ознаки: дієприкметник, активний, доконаний вид, однина, жіночий рід, родовий відмінок, означення

ужито в реченні

А. Добріє світ, народжений в любові (Т. Коломієць).

Б. Срібним маревом повиті, коло сіл стоять тополі (Леся Українка). В Рівно й

спокійно дише натомлена з праці земля (М. Рильський).

Г. Цілуйте руки тільки венині за полотно її простелене. (О. Ющенко).

Д. Весело дзюрчав весняний струмок з-під гори, порослої травою.

1.Дієприкметник

А) пригонулася, запитаю, зігріюся, інтонував

2. Інфініті

Б) формуючи, спланувавши, мріючи, придумавши

3. Особові дієслова

В) ілюстрований,зшита, крокуючи, омріяне

4. Безособові дієслова

Г)краяти, кипіти, зашуміти, лукавити

5. Дієприслівник

Д) світає, хмариться, виготовлено, розпитано

Е) заплутаний, зректися, пригадавши,іти

ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА

Знайти, правильно записати прикладки та підкреслити їх.

1. Дівчина гречанка чудово співала.
2. Ми передплачуємо журнал Барвінок. 3. Уже почервоніли яблука циганки.
4. Летить у небі голуб птах.
5. Гора Говерла — найвища в Україні.
6. Мій брат інженер влаштувався на роботу. 7. До класу зайшла дівчинка семиліток.​

Знайдіть і випишіть означено-особові речення. Визначте, якою формою дієслова виражений головний член речень.

Одного разу стою на човні з вудками на Дніпрі. Тягаю лящі, язі, краснопери. Добре тоді клювало. Коли бачу — серединою Дніпра мчить проти води човен. Швидко мчить, а мотора не чути. Думаю собі: і мотора на човні нема, і вітрил нема, і веслами ніхто не махає, а човен, мов той глісер, мчить. Коли одчайдушний крик: «Рятуйте!» З’ясувалося, що сом був завбільшки з човен.

(Остап Вишня)

ДОПОМОЖІТЬ ДУЖЕ СРОЧНО БУДЬ ЛАСКА ЦЕ СЕМЕСТРОВА РОБОТА.ДАМ ВСІ СВОЇ БАЛИ!
Випишіть чотири речення(поставте розділові знаки)(2 б)
1.складнопідрядне із зʼясувальною частиною( накресліть схему) 2.складнопідрядне з різними видами звʼязку ( накресліть схему) 3.просте, ускладнене відокремленим членом речення 4.складносурядне речення( накресліть схему)
1.Любимо дивитися на зорі на їхню неосяжну сімʼю. 2.Позбавлений можливості говорити з людьми він у стократ сильніше переживав свою трагедію.
3.Денисові стало точно відомо хто з їхнього батальйону перебуває в оточенні.
4.Не завидуй багатому багатий не знає ні приязні ні любові він все те наймає.
5.І зорі як пелюстки трепетали і світ увесь по вінця голубів.
6.Яків повів коней навпростець і було чутно як тріщав у них під копитами сушняк.
7.Промчався вершник по німій Полтаві у серці міста громом віддалось.​