Автор: hfgdh
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
2
Б
x+x+8
3
в
8 — x
Першого дня продали х мішків цукру, а другого дня — на 8 мішків більше.
Скільки мішків цукру продали за два дні?
до магазину завезли 8 т картоплі. Продали хт картоплі. Скільки тонн картоплі
залишилося?
3 полиці взяли х книг, після чого на ній залишилося 8 книг . Скільки книг було
на полиці?
4
г
х — 8
д х+8 + 8
8. (2б.) Знайти суму коренів рівнянь (у — 11) : 30 = 3600 та 8х +18 +х=153.
9. (2б.) Для дитячого садка купили 15 стільців 6 столів. За стільці заплатили 4500 грн. Скільки
заплатили за всі стільці і столи разом, якщо один стіл на 900 грн дорожчий, ніж стілець?
10. (2б.) У трьох кошиках разом 128 яблук. У другому кошику у 2 рази більше яблук, ніж у першому,
а у третьому кошику — на 12 яблук більше, ніж у першому. Скільки яблук у кожному кошику?
11 (1б.). Яке число треба підставити замість а, щоб коренем рівняння 97 — (х – а) = 82 було число 35 ?
Автор: andreykovalenko1212
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Петрик купив 6 олiвцiв, а Оленка кілька таких самих олівців і заплатила за них на 3 грн 60 к. більше. Олівець коштує 90 к. Скільки олівців купила Оленка?
Автор: ninochka59
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
55. 1) До снижения цены товар стоил 1200 тг, после снижения он стал стоить 1020 тг. На сколько процентов снизилась цена товара? 2) Вначале цена изделия составляла 1500 тг, после подорожания 1710 тг. На сколько процентов повысилась цена изделия?
Автор: Hilazhdxhxj
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
1. Вказати, яка з даних рівностей не є пропорцією:
А) 2:3 = 6:9 Б) 2:6 = 3:9 В) 9:3 = 6:2 Г) 2:9 =
3:6
2. Відношення 12:50 дорівнює:
А) 0,12 Б) 0,24 В) 0,06 Г)
0,25
3. Для виготовлення 12 зошитів потрібно 144 аркуша паперу.
Скільки аркушів потрібно для виготовлення 24 зошитів?
А) 300 Б) 72 В) 288 Г)
500
4. Перевірити, користуючись означенням, чи є рівність
12,6:0,6 = 17,6:0,8 пропорцією.
5. Ціна шафи підвищилась з 140 грн до 161 грн. На скільки відсотків
підвищилась ціна шафи?
6. Розв’язати рівняння
3 18 : 2 12 = 2 23 : х
7. Значення однієї із двох обернено пропорційних величин
зменшилося в 10 разів. Як змінилося значення другої величини?
Автор: Azamat12444211
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Семья Аникеевых любит собирать орехи в лесу, а потом сушить их и зимой кормить белок. Каждые выходные они ездят в лес на электричке, тратя на проезд в каждую сторону 152 рубля и собирая по 1,5 кг орехов. Дима, друг Вовы Аникеева, считает, что собранные орехи обходятся дороже, чем их покупка на рынке, где они стоят 220 рублей̆ за килограмм. На сколько рублей меньше должен стоить килограмм орехов на рынке, чтобы Дима оказался прав?
на 10 рублей
на 28 рублей
на 20 рублей
на 18 рублей
Автор: sanobarabdullaeva52
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
3. Блицтурнир.
1) На 200 р. купили 4 пирожных. Сколько пирожных можно купить на 150 р?
2) На 84 р. купили 3 йогурта. Сколько рублей стоят 5 таких йогуртов?
3) Купили 3 кг яблок по 60 р. Сколько рублей получат сдачи с 200 р?
4) Туристам на весь путь отведено 36 ч. Они прошли четвёртую часть пути. Сколько времени им осталось идти?
5) В кафе было шоколадного мороженого 12 коробок по 6 кг в каждой, а ванильного — 14 коробок по 5 кг в каждой. Какого мороженого было больше и на сколько?
Автор: lLAVASHl
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
В парке высадили осин в 3 раза больше, чем елочек, и на 14 меньше, чем березок. Сколько всего высадили деревьев, если елочек в 4 раза меньше, чем березок?
Автор: dilnazbakes9
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
ВАРІАНТ І
1. Запишіть у вигляді відсотків числа 0,75; 0,05; 3,27.
2. Запишіть відсотки у вигляді десяткового десяткового дробу: 24%; 7%; 135%.
3. Знайдіть середнє арифметичне чисел 5,2 і 12,8.
4. У парку росте 500 дерев. Скільки дерев становлять від усіх дерев 20%? тістечка, якщо 60% 11 5. Знайдіть вартість становлять 1,8 грн.
6. Розчин містить 15% солі. Яка маса розчину, якщо солі в ньому 75 г?
7. Автомобіль рухався 4 год зі швидкістю 74,5 км/год із год зі швидкістю 84 км/год. Знайдіть середню швидкість руху автомобіля.
8. Середнє арифметичне трьох чисел становить 2,1. Знайдіть невідоме число, якщо два інші дорівнюють 3,2 10,8.
9. До магазину завезли 240 кг овочів. Картопля становить 35% від усіх овочів, а також 75% маси капусти. Скільки кілограмів інших овочів завезли до магазину?
Автор: hhhhhhhiii
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Самостійно розв’яжіть задачі
Самостійно розв’яжіть задачі
З молока одержують 25% вершків, а із
вершків 20% масла. Скільки потрібно
молока, щоб одержати 20 кг масла?
Одне з чисел на 25% більше від іншого, а їх
сума дорівнюється 135. Найдіть ці числа.
Ціна телевізору спочатку знизили на 12%, а
потім зросла на 10%. Як і на скільки
відсотків змінилася ціна телевізора після
двох переоцінок?
Автор: karinatvekk
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Дополнить:
1. 120% равно десятичной дроби ____.
2. 1% от 1000 тенге равен ____ тенге.
3. Число, 1% которого равен 20 000, равно ________.
4. 3% от числа 300 равно числу ____.
5. Если 2% от массы овощей составляют 15 ц, то масса овощей равна ____ ц.
6. 75% от 15 т равно ____ т.
7. Если цену дивана 240 000 тенге снизили на 20%, то новая цена ____ тенге.
8. Если стоимость обеденной зоны 56 400 тенге и составляет 60% от гостиной, то цена гостиной равна ________тенге.
9. Если стоимость шкафа 90 000 тенге, а стоимость детской стенки составляет от неё 96%, то она равна ______ тенге.
10. Если цену футболки 2800 тенге снизили на 420 тенге, то она снизилась на ____ %.
1.Нехай x — загальний спадок. Тоді ми можемо скласти наступну систему рівнянь:
(1/2)x — 1000 = частка першого сина
(1/3)x — 800 = частка другого сина
(1/4)x — 600 = частка третього сина
Ми знаємо, що сума їхніх часток повинна дорівнювати загальній сумі спадщини, тому можемо записати
(1/2)x — 1000 + (1/3)x — 800 + (1/4)x — 600 = x
Спростивши це рівняння, отримаємо
13x/12 — 2400 = x
Розв’язуючи для x, отримуємо:
x = $14,400
Отже, загальна сума спадщини склала $14 400.
2.Нехай спочатку x — це кількість овець у кожній отарі. Тоді ми можемо скласти наступну систему рівнянь:
x — 39 = 2( x — 93 )
x — 39 = 2x — 186
Розв’язуючи для x, отримуємо:
x = 147
Отже, спочатку в кожній отарі було по 147 овець.
3.Нехай t — час (у днях), протягом якого їхав другий потяг. Тоді перший потяг їхав t + 5 днів. Оскільки відстань = швидкість х час, ми можемо скласти наступне рівняння:
60(t + 5) = 75t
Розв’язуючи для t, отримуємо:
t = 20
Отже, другий потяг наздогнав перший через 20 днів.
4.Нехай p — початкова ціна олівця, а n — початкова ціна зошита. Тоді ми можемо скласти наступну систему рівнянь:
5p + 3n = 170
(0,8)p + (1,3)n = 284
Спростивши друге рівняння, помноживши обидві частини на 10, отримаємо
8p + 13n = 2840
Помноживши перше рівняння на 8, отримаємо
40p + 24n = 1360
Віднімаючи це рівняння від другого рівняння, отримуємо:
-32p — 11n = 1480
Розв’язуючи для n через p, отримаємо:
n = (1480 + 32p)/11
Підставивши цей вираз для n в перше рівняння, отримаємо
5p + 3(1480 + 32p)/11 = 170
Розв’язуючи для p, отримуємо:
p = 10
Підставивши це значення для p у вираз, який ми отримали для n, отримаємо
n = 40
Отже, початкова ціна олівця становила 10 гривень, а початкова ціна зошита — 40 гривень.