Как К. Симонов относится к матери и жене в стихотворении «Жди меня»?

Бьется в тесной печурке огонь, На поленьях смола, как слеза, И поет мне в землянке гармонь Про улыбку твою и глаза. Про тебя мне шептали кусты В белоснежных полях под Москвой. Я хочу, чтобы слышала ты, Как тоскует мой голос живой. Ты сейчас далеко-далеко. Между нами снега и снега. До тебя мне дойти нелегко, А до смерти — четыре шага. Пой, гармоника, вьюге назло, Заплутавшее счастье зови. Мне в холодной землянке тепло От моей негасимой любви.

1)какое настроение преобладает в этом стихотворении как поэту удаётся передать это настроение?

2)что можно сказать о герое этого стихотворения? что нового добавляют к его характеристике известные вам исторические факты и факты биографии поэта?

Стихотворение К. Симонова «Майор привёз мальчишку на лафете…» можно условно поделить на несколько частей. Расположи названия эпизодов в том порядке, в каком эти эпизоды появляются в тексте. Поставь напротив названия каждого эпизода цифру от 1 до 4 так, чтобы цифрой 1 был обозначен начальный эпизод стихотворения, а цифрой 4 — его финальный эпизод.

Выбери верную цифру из списка.

Обещание лирического героя самому себе: _

Встреча мальчика с рассказчиком: _

Рассказ о том, что случилось с мальчиком: _

Обращение рассказчика к собеседнику: _

Поэт Павел Антокольский как-то написал: «Ко

гда говоришь о Симонове, вспоминается прежде всего…»

Какую тему поэзии имел в виду Антакольск

война природа любовь

Проверяю вас кто скажит не верно бан!

Помогите пожалуйста. Нужно найти эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения, главные образы в стихе:

Сороковые, роковые,

Военные и фронтовые,

Где извещенья похоронные

И перестуки эшелонные.

Гудят накатанные рельсы.

Просторно. Холодно. Высоко.

И погорельцы, погорельцы

Кочуют с запада к востоку.

А это я на полустанке

В своей замурзанной ушанке,

Где звездочка не уставная,

А вырезанная из банки.

Да, это я на белом свете,

Худой, веселый и задорный.

И у меня табак в кисете,

И у меня мундштук наборный.

И я с девчонкой балагурю,

И больше нужного хромаю,

И пайку надвое ломаю,

И все на свете понимаю.

Как это было! Как совпало —

Война, беда, мечта и юность!

И это все в меня запало

И лишь потом во мне очнулось.

Сороковые, роковые,

Свинцовые, пороховые.

Война гуляет по России,

А мы такие молодые!

Помогите пожалуйста

Определи тему, затрагиваемую в цитате.

1. «Я, маточка, на колени перед господином Быковым брошусь; я ему докажу, все докажу! И вы, маточка, докажите; резоном докажите ему! Скажите, что вы остаетесь и что вы не можете ехать. Ах, зачем это он в Москве на купчихе не женился?»

2. «Спрашиваю я теперь себя, маточка, как же это я жил до сих пор таким олухом, прости Господи? Что делал? Из каких я лесов? живешь, а не знаешь, что под боком там у тебя книжка есть, где вся-то жизнь твоя как по пальцам разложена. Ведь я то же самое чувствую, вот совершенно так, как и в книжке, да я и сам в таких же положениях подчас находился как, примерно сказать, этот Самсон-то Вырин, бедняга. Да и сколько между нами-то ходит Самсонов Выриных, таких же горемык сердечных! Нет, это натурально! это живет! Я сам это видел, – это вот все около меня живет».

3. «Так знаете ли, Варенька, что сделал мне злой человек? А срамно сказать, что он сделал; спросите – отчего сделал? А оттого, что я смирненький, а оттого, что я тихонький, а оттого, что добренький! Не пришелся им по нраву, так вот и пошло на меня. Сначала началось тем, что, «дескать, вы, Макар Алексеевич, того да сего»; а потом стало – «что, дескать, у Макара Алексеевича и не спрашивайте». А теперь заключили тем, что, «уж конечно, это Макар Алексеевич!» Вот, маточка, видите ли, как дело пошло: все на Макара Алексеевича; они только и умели сделать, что в пословицу ввели Макара Алексеевича в целом ведомстве нашем».

варианты.

Тема любви

Тема искусства

Тема маленького человека

пожалуйста помогите очень пршу

1. Как вы понимаете строку из стихотворения И. С. Никитина «Поле»: «Здесь мать моя, друг и наставник — природа»?

Сделайте иллюстрацию к стихотворению К.М.Симонова «Майор привёз мальчишку на лафете…». Письменно объясните, какой именно фрагмент сюжета вы выбрили для иллюстрирования и почему.

Как раскрывается сила материнской любви в рассказе Е.В.Карпова «Меня зовут Иваном»? Быстрее пожалуйста

Представь, что тебе нужно написать сценарий по стихотворению К. М. Симонова «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины…». План у тебя уже есть, но события в нём перепутаны. Расставь пункты плана в верном порядке.

1.Герой вспоминает о погибших товарищах.

2. В одной из деревень герой встречает стариков.

3. Герой видит деревенское кладбище.

4. Герой встречает женщин.

5. Старики провожают героя.

6. Герой едет по деревенским дорогам

Проанализируйте песню «В темном лесе, в темном лесе»
к какому типу (виду) русских народных песен она относится и почему?​
В темном лесе,
В темном лесе,
В темном лесе,
В темном лесе,
За лесью,
За лесью,
Распашу ль я,
Распашу ль я,
Распашу ль я,
Распашу ль я,
Пашеньку,
Пашеньку.
Я посею ль,
Я посею ль,
Я посею ль,
Я посею ль
Лен-конопель,
Лен-конопель.
Уродился,
Уродился,
Уродился,
Уродился
Мой конопель,
Мой зеленой.
Тонок, долог,
Тонок, долог,
Тонок, долог,
Тонок, долог,
Бел-волокнист,
Бел волокнист.
Повадился,
Повадился,
Повадился,
Повадился,
Вор-воробей,
Вор-воробей.
В мою конопельку,
В мою зеленую,
В мою конопельку,
В мою зеленую
Летати,
Летати;
Мою конопельку,
Мою зеленую,
Мою конопельку,
Мою зеленую
Клевати,
Клевати.
Уж я его,
Уж я его,
Уж я его,
Уж я его
Изловлю,
Изловлю, —
Крылья-перья,
Крылья-перья,
Крылья-перья,
Крылья-перья
Ощиплю,
Ощиплю.
Он не будет,
Он не станет,
Он не будет,
Он не станет,
Летати,
Летати,
Мою конопельку,
Мою зеленую,
Мою конопельку,
Мою зеленую
Клевати,
Клевати.
(текст самой песни)