142. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, расставляя не- достающие знаки препинания. Обьясните,…

Помогите пж сделайте синтаксический разбор этих 6 предложений!

1. Всё больше и больше распространяясь в интернете, информация становится важнейшим экономическим ресурсом. 2. Развитые государства, имея большие возможности доступа к электронным средствам информации, к цифровым технологиям, опережают другие страны. 3. Стремительно меняясь, цифровые технологии позволяют футуродизайну воплотить свои идеи в компьютерных играх, в создании спецэффектов в киноиндустрии. 4. Говоря о новейших достижениях в области цифровых технологий, следует упомянуть о холодильнике со встроенным жидкокристаллическим телевизором. 5. Всё больше любителей фотографий переходят на цифровые технологии, делая снимки и печатая фотографии без использования фотоплёнки. 6. Имея цифровые деньги, несколькими нажатиями мышки вы можете оплатить покупку.

6. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы.
Люди пр.думали новый способ нак.пления и воспроизведения информации. Это ц.фровая информация, и ее об.ем ув.личивается с пор.зительной скоростью. Число людей, исп.льзующих интернет, постоянно р.стет, как р.стет количество устройств, подключенных к нему. Пр.исходит слияние людей с интернетом. ​

СПИСАТЬ, РАССТАВИТЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ

1. От взгляда её расцветали всё новые дивные (не)виданные цветы

2. Такое случалось отнюдь (не)часто.

3. Он долго (не)доумевал что делать с этой деревяшкой.

4. Яков Иванович мелкими и (не)увере(н,нн)ыми шагами ходил по комнате.

5. Рукава кофты матери (не)засуче(нн,н)ы на лице её выступали капли пота.

6.Вопрос журналиста показался ему (не)пустым а наоборот, продума(нн,н)ым и интересным.

7. С (не)терпением ждем остановки поезда.

1. Сделать синт разбор предложения №1

2.Выписать грамматическую основу предложения № 2

3.Укажите тип односоставного предложения №7

4. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно.

В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания.

1) (Не)равный бой; (не)забудка; (не)оформленная своевременно доверенность

2) (Не)прикоснувшись рукой, (не)былица, (не)приду на обед

3)(Не)исследованная учёными проблема, зал (не)освещён, уже (не)знобит

4) (Не)совершеннолетние дети; (не)коммерческое, а государственное предприятие; почуять (не)доброе.

Я ВАС УМОЛЯЮ
ОТ ЭТОГО ЗАВИСИТ МОЯ ЖИЗНЬ .​

240A. Спишите предложения, расставляя пропущенные знаки препина-
ния. Определите типы сложноподчиненных предложений. Как вы их опреде
лили? Составьте схему третьего предложения. Объясните знаки препинания.
1. Один спутник охватывает незначительную территорию вслед-
ствие чего для полного покрытия региона потребуется большее число
космических аппаратов. 2. Кроме телефонных сообщений, устройство
может принимать факсимильные сообщения, графическую инфор-
мацию так что его возможности неограниченны. 3. Новый вид связи
построен в соответствии с сотовым принципом благодаря чему она
может конкурировать с мобильной связью. 4. Эта система подверг
лась всестороннему анализу вследствие чего она не была введена в
эксплуатацию в срок. 5. Благодаря СМИ современный человек живет
в обширном пространстве информации так что его кругозор значи-
тельно шире, чем у человека «доинформационной» эпохи. помогите пожалуйста​

Напишите творческую работу, Инструкцию для своих одноклассников «Как

общаться подросткам в социальных сетях». Объём работы – 110-130 слов. Включите в

работу предложения с обратным порядком слов (инверсия). В инструкции должно быть

использовано не менее 3-4 деепричастий (укажите вид деепричастий, выделите

суффиксы). Оценивается правописание НЕ с разными частями речи и окончаний глаголов

[10].
Пожалуйста это ОЧЕНЬ срочно !​

Задание 1. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания в предложении с обращением: 1. Друзья мои прекрасен наш союз! 2. Проходите дорогие гости. 3. Здравствуй Маша! 4. Что делаешь Алеша в столь поздний час? Задание 2. Спишите, расставьте недостающие знаки препинания в предложениях с прямой речью. Составьте схемы предложений: 1. Ты завтра поедешь на экскурсию спросила Нину одноклассница. 2. Мама сказала Самое главное быть хорошим человеком. 3. Скажите, когда я смогу получить от вас письмо спросил мужчина Я буду очень ждать.​

Запишите текст о своей работе на компьютере. С использованием этих слов:

монитор, системный блок, клавиатура, диск, флешка, колонки, презентация, возможности, информация, помощник, средство общения.

Нужно использовать все слова без исключения!

Запишите предложения, расставьте знаки препинания, определите вид придаточных, начертите схему и укажите вид почтенения в СПП.

Обязан я работать так чтобы люди мной гордиться смели и чтобы они по мне равняли шаг.

Когда вся долина залилась золотыми лучами заходящего солнца я понял что день программиста.

1) Спишите предложения. Вставьте пропущенные буквы, не. Подчеркните дееприча­стия и причастные обороты как члены предложения. Объясните, почему в этих предложениях деепричастия и причастные обороты не выделяются запятыми.

1. Аркадий н.чего .ответил и вышел .попрощавшись (Ф. Абрамов). 2. Росшая за оградой .высокая сосенка стояла .шевелясь (В. Шефнер). 3. На лестнице послышались .торопливые шаги, кто-то ш.л шатаясь (Ю. Сотник). 4. Выпавший вчера снеж.ж был .глубоким. 5. Оказавшийся .трудным экзамен я сдал успешно (В. Шефнер).

СРОЧНО! Даю много баллов

помогите составить план пожалуйста
ЗНАЧЕНИЕ НЕСЛОВЕСНЫХ СРЕДСТВ ПРИ ОБЩЕНИИ

Психологи утверждают, что до 40% всей информации при устном общении человек получает с помощью несловесных, иначе говоря, невербальных средств общения. Это очень много.

К несловесным средствам общения лингвисты относят мимику, взгляд, интонацию, жесты, телодвижения, позу. Для нас очень важно, улыбается ли человек при разговоре, говорит ли вежливым тоном, смотрит ли в глаза. Если этого не происходит, то мы настораживаемся, и это мешает установлению и поддержанию контакта.

Очень важно уместное использование несловесных средств. Например, во время общения в официальной обстановке не надо поправлять волосы, крутить ручку или карандаш, принимать развязные позы и т. д. Не следует во время ответа у доски держать руки в карманах, смотреть в потолок, топтаться на месте, говорить тихим голосом и т. д. Такой ответ снижает оценку.

Неуместные невербальные средства мешают успешному общению, так как свидетельствуют о неуверенности человека, его низкой коммуникативной культуре. Поэтому многие специалисты в области коммуникации советуют следить за своими жестами, мимикой, тоном, репетировать будущее выступление.​