Устно. Айсулу говорит что в этом тексте пять глаголов 1 го спряжения, а Дима говорит что таких глаголов…

Спишите, раскрывая скобки и вставляя Е или И:

1. – …Этот парень, – и Даша указала на студента, – (н_)(в)чем не виноват. 2. – Но одно условие, Толик: Бим будет спать в прихожей и (н_)(в)коем случае не с тобой, – заключил Папа. 3. – Точно! – воскликнул шутник. – (Н_)(за)кого тебе пить, благоразумный. Это я знаю точнехонько. 4. – Ласкается, – сказал парень. – (Н_)какой он не бешеный. Заходи. 5. – Скотины нет (н_)какой, – ответил Толик. – Морские свинки были – мама запретила… Пахнут.

Срочно 50 БАЛЛОВ

1. Дайте грамматическую характеристику слов на о в приведенных примерах. Определите, какой частью речи и каким членом предложения они являются

1. Он стал думать о том, что нравственно и что безнравственно (Ч.). 2. На улице холодно, 3. Нас встретили холодно, 4. Она одевается кричаще, 5. Платье было кричаше. б. Все это… было бесконечно мило, грациозно. женственно (Ч.). 7. Я заблудился, что было прискорбно. Степь на начиналась. Идтн стало трудно (А. Вознесенский). 8. Довольно скоро стало ясно, что центр интереса в этом обществе только один (Б. Акунин).

9. Ей казалось, что все ндет из руквон гадко н по ее вине (К. Пауст.), 10. Не отходиот меня: мне так отрадностобой(А. Фет). 11. Все тихо, просто было в ней (А. П.). 12. Мне так хорошо, что даже страшно (Е. Шварц). 13. Платье ей было широко. 14. Широко разлилась Волга. 15. На душе спокойно, 16. Он говорил спокойно и просто, 17. Лицо его спокойно и просто. 18. Медной таблички на двери что-то не видно (Б. Акунин). 18. Он [Челновский] занимался приготовлением молодых людей в университет, давал уроки русского языка и истории в двух женских панснонах и жил не худо… (Н. Лесков). 19. Не напрасно дули ветры, / Не напрасно шла гроза. /Кто-то тайным тихим светом напонл мон глаза (С. Есенин). 20. Грустно нам слушать осеннюю вьюгу. — Слушать осеннюю вьюгу нам грустно. 21. Приказание игемона будет исполнено… (М. Булгаков). 22. В карауле было очень уютно н очень тесно (И. Бунин). 23. Небо над нами тоже темно, луны еше не было (М. Г.), 24. Вот только удачиу меня совсем мало (К. Пауст.). 25. В борубылочисто, как всегда. и строго, какв храме(Ч. Айтматов).

2. Сделать морфологический разбортрех слов разных самостоятельных

частей речи

376. А. Спишите пословицы и поговорки оценочного характера, вставляя про-
пущенные буквы и раскрывая скобки. Подготовьтесь пояснить скрытый смысл
четырёх-пяти высказываний.
1. Тяп-ляп — вот и корабль. 2. Кашу маслом (не)испортиш?). 3. В т.сноте,
да не в обид. 4. Каков мастер, такова и р.бота. 5. (Не)ладно скроен, да
крепко сш.т. 6. Волк всякий год л.няет, а нрав (не)перем.няет. 7. Старый
друг лу(?)ше новых двух. 8. В разговоре х.рош, а дела н. на грош.
9. Лицом х.рош, да душою (не)пригож(?). 10. Умный без денег б.гат.
Пж, помогите ​

Пожалуйста помогите у меня сейчас тест и мне нужны ответы

Вопросы:

I.В каком случае НЕ следует писать слитно:

1.(не)сделав выводов

2.(не)освещал события

3.Совсем (не)трудный путь

4.(не)навидя сквернословие

II.Укажите строчку, в которой НЕ пишется со словами раздельно:

1.(не)отведав, ещё (не)приехавшие, (не)достанется,(не)прилежный, а безответственный

2.(не)смещён,(не)разлучники, (не)связанные, (не)сгорая

3.(не)отложены, (не)доросший, (не)досмотренные, (не)сделан

4.(не)нарушен, (не)большой, а маленький, (не)быть, (не)уютный

III.Укажите строчку, в которой НЕ пишется со словами слитно:

1.(не)навидя, (не)доумевающий, (не)смелый, (не)вежда

2.(не)вежа, (не)улыбающийся, (не)грустный, а весёлый, (не)ответил

3.(не)оставляя, (не)думая, (не)воспитанный, (не)взявши, (не)послушный

4.(не)зажигая, (не)уберечь, (не)унывающий, (не)повидавши, (не)былица

IV.В каких словах следует писать И ?

1.Д.вяносто в.т.ранов

2.Двест. тонн

3.Н.сколько не болел

4.М.лл.онный ж.тель

V.В каких случаях следует писать суффикс –ЮЩ?

1.Бор….ийся за власть

2.Кле….аяся плёнка

3.Клокоч….ий водопад

4.Стро….аяся школа

VI.В каких случаях следует писать Е ?

1.Зате.вший ссору

2.Сдерж.нный в желаниях

3.Завис.щий от обстоятельств

4.Закле.нное окно

VII.В каких случаях следует писать Н ?

1.Собра.ый урожай

2.Некоше.ый луг

3.Деревья посаже.ы

4.Заплетё.ая коса

VIII.В каком слове пишется НН ?

1.Дворы благоустрое.ы

2.Встрое.ый шкаф

3.Слоё.ый пирог

4.Овся.ая крупа

IX.Найдите слово с Ь после шипящей буквы:

1.Пять тысяч(?)

2.У багровых рощ(?)

3.Ноч.ной дозор

4.Птич.и гнёзда

X.Найдите слово, в суффиксе которого пишется Ё:

1.Друж.к

2.Руч.нка

3.Свинц.вый

4.Реш.нный

XI.В каком слове на месте пропуска пишется Ы ?

1.Сверх.мпульсный

2.Меж.нститутский

3.Вз.грать

4.По.грать

XII.В какой строчке во всех словах пропущен Ь ?

1.В.юга, восем.сот, сер.ёзный, шест.десят

2.Пят.десят,надо взбират.ся, с.ехал, обез.яна

3.Девят.сот, пят.надцать, с.ёжится, руж.ё

4.Девят.надцать, девят.сот, с.ёмка, ноч.ю

XII.Укажите слово с орфографической ошибкой:

1.Гружёная баржа

2.Сушёная рыба

3.Гашёная известь

4.Красивый медвежёнок

Сколько грамматических основ в предложении «Там внизу спит аул и только ветер шуршит камышовой кровлей да собака урчит спросонья.»? (Знаки препинания не расставлены).Требуется ответ. Один вариант.

(Баллов: 15)

4

5

3​

1.Прочитайте текст. Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания (графически ничего объяснять не надо)

(1) Поющ.го с.лов(?)я трудно увидеть. (2) Он прячет(?)ся (в) густых кустах вблизи своего гн.зда и при малейшем ш.рохе зат.хает. (3) Наш с.ловей привык (к) людям и ч.ловеческие г.лоса не пугают его. (4)Шума почти (не)боит(?)ся. (5)Иногда мы бли.ко подх.дим (к) покрыт.му росой пышн.му кусту черёмухи. (6)Саша мне ш.пчет на ухо Вот он дедушка см.три! (7) Мы долго слушаем и смотрим на маленьк… п.вца. (8)С.ловей очень маленьк. птич(?)ка. (9) Но (в) его пении такая радость и такая сила!

(10) Громк. пение с.лов(?)я иногда будит нас ноч(?)ю. (11)Мы просыпаемся (у) открыт.го окна улыбаемся. (12)Потом ещё крепче засыпа.м.

пожалуйста помогите

1. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочиненного предложения. Мальчик проводил глазами редкие тучки, (1) и его взгляд скользнул по макушкам высоких сосен, (2) по конькам крыш. Взгляд опускался все ниже, (3) ниже, (4) остановился на маленьком парашюте, (5) и мне показалось, (6) что мальчик уже давно знает ответ на этот вопрос. 2. Укажите номер предложения, в котором запятая стоит между частями сложносочиненного предложения. Ребята ушли, (1) и в доме стало подчеркнуто тихо;(2) баба Настасья вернулась к столу, села на лавку. Перед ней лежало письмо,(3) которое она знала наизусть.

Спишите, расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните обособленные члены. Укажите, чем они выражены.

1. На ветке сидел соловей на-

свистывающий звонкие трели.

2. В небе показался воздуш-

ный шар улетающий куда-то

вдаль.

3. Дети слушали музыку до-

носящуюся из динамиков.

4. Задетая ветка медленно
раскачалась.​

12. Укажи синтаксическую рол местоимения в предложении:

А – Она не могла иначе.

Б – Верю вам на слово.

В – Моя мама лучшая.

Г – Песни его – чудо!

Д – Терпеть его не могу!

Е – Хлеб – всему голова

H6. Определите, слитно или раздельно пишутся слова с не. Вспомните правила написания не с: 1) именами аудитория существительными, прилагательными, наречиями на философия -0 (-е); 2) глаголами, деепричастиями; 3) причастиями. Вставьте пропущенные буквы. І. (Не) вольно; (не) прекло.ый; (не) уютный; принять решение отнюдь (не) легко; (не) весёлый; (не) лепый; (не) интересно слушать; дорога (не) ровная, зато короткая; (не) вдалеке; песня (не) весёлая, а грустная; его рассказ ничуть (не) забавный; книга вовсе (не) интересная; задача (не) трудная, но довольно запута.ая; он был моим (не) другом. П. (Не) теч.T; (не) жж.T; (не) здоровится; (не) гарантирует; (не) навид.шь; (не) истовствуя; (не) расслыш.в; (не) выГН.в; (не) играя; (не) взлюбить. Ш. (Не) навид.щий ложь; (не) пр.бывший вовремя; (не) скоше.ая трава; Комната (не) прибра.а; (не) написа.ое, а напечата.ое письмо; конверты (не) распечата.ы; (не) провере.ая учителем работа; (не) продума.ый ответ.​