ПОМОГИТЕ ПЖПЖПЖПЖПЖП! 4. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение выделенного слова…

Выделенное слово — частица в
предложении
А) Это были ПРОСТО люди.
В) Учительница говорила убедительно и
ПРОСТО.
C) Она одевается ПРОСТО, но со вкусом.
D) Задание решалось ПРОСТО.​

Выберите ряд слов, в котором пропущена буква -и:

а) В пут…, о предположени…, об ине…

б) В прикосновени…, в опасност…, в счасть…

в) У станци…, о помощ…, по имен…

г) О приземлени…, из сем…ни, в рол…

2) Выберите ряд слов, в котором пропущена буква -и:

а) В направлени…, по батаре…, о мыш…

б) По территори…, о горени…, в плать…

в) В сражени…, по договорённост…, в пламен…

г) В жизн…, из стрем…ни, в гербари…

3) В каком ряду все слова заканчиваются на -ь:

а) Глуш…, малыш…, прячеш…

б) Поёш…, реч…, дрож…

в) Богач…, лож…, чертёж…

г) Танцуеш…, вещ…, из-за туч…

4) В каком ряду все слова заканчиваются на ь:

а) Молодёж…, мощ…, читаеш…

б) Обруч…, постройка дач…, дич…

в) Намаж…, глуш…, плащ…

г) Пишеш…, тиш…, луч…

5) В каком ряду все существительные относятся к среднему роду:

а) метро, шоссе, шимпанзе

б) пианино, кино, пенальти

в) пальто, Тбилиси (город), эскимо

г) жюри, ателье, депо

6) Найдите ряд с разносклоняемыми существительными:

а) сирота, имя

б) племя, путь

в) депо, дело

г) знамя, знание

7) Укажите, где пропущено окончание -ый:

а) Мудр… директор Людмила Николаевна

б) Красив… Баку.

в) Мил… леди.

г) Зоя — самовлюблённ… зазнайка.

Найдите слово, в котором пропущено окончание -ый:

а) Школьн… жюри

б) Иванова — страшн… плакса.

в) Справедлив… судья Иванова.

г) Уважаем… миссис

9) Найдите существительные общего рода:

а) Непоседа

б) Инженер

в) Директор

г) Соня

10) Найдите существительные общего рода:

а) Врач

б) Обжора

в) Секретарь

г) Плакса

11) В каком случае не с существительными пишется раздельно:

а) (Не)погода нарушила наши планы.

б) За стеной был (не)склад.

в) Не он оказался (не)другом, а новичок.

г) (Не)везение, а труд приведет к успеху.

12) В каком случае не с существительными пишется слитно:

а) Рассказывает (не)былицы, а все верят.

б) Его победа (не)случайность.

в) (Не)силой борются, а умением.

г) (Не)везение преследовало не меня, а брата.

пожалуйста помогите.даю 20 баллов.срочно.​пожалуйста.буду очень блогадарен.

ТЕМАТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ по русскому языку в формате ОГЭ 2020 Орфографический анализ слова по теме «НАРЕЧИЕ» Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. ВАРИАНТ 1 1)НИКОГДА не опаздывал – в безударном положении в отрицательных наречиях пишется приставка — НИ 2)ПО ЗИМНЕМУ лесу – наречия с приставками ПО- и суффиксами -ОМУ, -ЕМУ,-И пишутся раздельно 3)Повторил ТОЧЬ-В-ТОЧЬ – наречия, образованные путём повтора, пишутся через дефис 4)Усеяно СПЛОШЬ – на конце наречий после шипящих пишется Ь. 5)НАПИСАНО – в суффиксах наречий пишется столько Н, сколько их было в прилагательных и причастиях, от которых они образованы. ВАРИАНТ 2 1)НИКТО не звонил — в безударном положении в отрицательных наречиях пишется приставка — НИ 2)ОдетПО – ОСЕННЕМУ — наречия с приставкамиПО-и суффиксами -ОМУ,- ЕМУ, -И пишутся через дефис 3)БОК ОБОК живём — наречия, образованные путём повтора, пишутся через дефис, но это слово является исключением 4)Уехал ЗА ГРАНИЦУ — предлоги с существительными пишутся раздельно 5)Говорил ВЗВОЛНОВАННО – в суффиксах наречий пишется столько Н, сколько их было в прилагательных и причастиях, от которых они образованы. ВАРИАНТ 3 1)Мчится ВСКАЧЬ – на конце неопределённой формы глагола пишется Ь 2)ВЕТРЕНО поступить — в суффиксах наречий пишется столько Н, сколько их было в прилагательных и причастиях, от которых они образованы. 3)НИ О ЧЁМ — в безударном положении в отрицательных наречиях пишется приставка — НИ 4)НЕ ВЕСЕЛО, а ГРУСТНО – Не с наречиями пишется раздельно, потому что есть противопоставление с союзом А 5)ГОРЮЧ — на конце наречий после шипящих пишется Ь, но это слово является исключением ВАРИАНТ 4 1)ТЕТ – А – ТЕТ — наречия, образованные путём повтора, пишутся через дефис, 2)НЕЧЕГО делать — в ударном положении в отрицательных наречиях пишется приставка — НЕ 3)Поставил в ПЕЧЬ — на конце наречий после шипящих пишется Ь 4)Это выглядит НЕЛЕПО – НЕ с наречиями на –О, -Е пишется слитно, потому что слово с НЕ можно заменить синонимом без НЕ: глупо 5)Говорил ПО – НЕМЕЦКИ — наречия с приставками ПО- и суффиксами -ОМУ,- ЕМУ, -И пишутся через дефис ВАРИАНТ 5 1)Выходили ПО ОДНОМУ – числительные с предлогами пишутся раздельно 2)БЕШЕНО ревновать – в наречиях, образованных от существительных, пишется столько Н, сколько их было в слове, от которого оно образовано 3)Ударил НАОТМАШЬ — на конце наречий после шипящих пишется Ь 4)Вышла ЗАМУЖ — на конце наречий после шипящих пишется Ь, но это слово является исключением 5) Нисколько НЕ ИНТЕРЕСНО — Не с наречием пишется раздельно, потому что есть зависимое слово ВАРИАНТ 6 1)Всё РЕШЕНО — в суффиксах наречий пишется столько Н, сколько их было в прилагательных и причастиях, от которых они образованы

СРОЧНО 40 баллов

Задание 1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах ряда пропущена одна и та же буква.

(1) пр.бывание в городе, неприемл.мое поведение, сув.ренитет государства (2) политическая иде.логия, пор.вняться с соперником, пр.славянский язык (3) вз.мать налоги, панц.рь черепахи, поступить в пед.нститут

(4) появился из н.откуда, узнать впоследстви., ты услыш.шь шорох

(5) ад.ютант императора, трёх.ярусный торт, с.экономить деньги

Задание 2. Укажите ряды, где во всех словах пропущена удвоенная согласная.

(1) криста(л/лл)ьная вода, приказание отда(н/нн)о, и(с/сс)иня-чёрные волосы (2) пятиба(л/лл)ьная система, слаже(н/нн)о работать, ра(с/сс)тилается туман (3) просторная те(р/рр)аса, нежда(н/нн)ый гость, пре(д/дд)верие праздника (4) талантливый режи(с/сс)ёр, нечита(н/нн)ый роман, точный ра(с/сс)чет

(5) а(с/сс)имметричный рисунок, ю(н/нн)ый друг, фи(н/нн)ский суп

Задание 3. Раскройте скобки и укажите ряды, где все слова пишутся слитно.

(1) (не)взлюбить ростовщика; (не)оправданный риск; поговорить (на)счёт планов (2) (не)сожжённое письмо; (в)следствие трудностей; крайне (не)интересно

(3) (не)кто иной, как знакомый; выиграть (за)счёт ловкости; идти (по)одиночке (4) (не)широкий, но глубокий; наблюдать (в)продолжение вечера, (не)куда пойти (5) персонал (не)вежлив; оставить всё (по)прежнему, (не)мало повидать

I.РАСПРЕДЕЛИ В КОЛОНКИ НОМЕРА ПРЕДЛОЖЕНИЙ, не записывая предложения:

ПП

ССП

СПП

БСП

По его званию, его надо бы величать всего только «господин подпрапорщик», но он раз навсегда приказал называть себя «ваше благородие».

В сенях хлопает дверь и что-то грохочет, падая.

Это было знакомое Изумруду бодрое, приятное и жуткое своей всегдашней неожиданностью ощущение.

Ноги и тело у него были безупречные, совершенных форм, поэтому он всегда спал стоя, чуть покачиваясь вперед и назад.

Лошади отпрянули от решетки и насторожились.

Жалко, и грустно, и противно было глядеть сквозь мутную кисею дождя на этот жалкий скарб, казавшийся таким изношенным, грязным и нищенским.

Хорошо выходило, что именины совпали с дачным временем.

Когда я в первый раз вижу море после большого времени, оно меня и волнует, и радует, и поражает.

Восемь лет я его держала на квартире, и он казался мне не квартирантом, а родным сыном.

Вера собралась с силами и открыла дверь.

Знаешь закон: сила действия равна силе противодействия.

Он паж, он слуга, он раб.

II. Определите вид придаточного, записывая предложения:

1. Мне послышалось, будто он между слов, в разговоре обещал помочь семенною картошкою.

2. У Юрия Андреевича являлось чувство, будто он знакомится с городом, стоя на одном из его людных скрещений.

3. Он успел перевидаться со всеми приглашенными, так что это не было их первой встречей.

III. Определите вид подчинения, построив схемы, записывая предложения:

Он поймет, потому что он способен понять все, что выражено логично, просто и без иностранных слов.

Напрасно ему объясняли со всевозможной кротостью, что он обращается в неподлежащее место, что ему надобно направиться туда-то, что следует представить такие-то и такие-то бумаги, что его известят о результате.

Хотя при нем и был собственный паспорт запасного офицера, но он почему-то нашел нужным заявить, что его бумаги находятся пока в комендантском управлении.

IY. Спишите и расставьте знаки препинания в БСП:

Проглотил изволь обрабатывать.

Я почувствовал гипноз сковал мои мышцы.

Вот вам ответ кролик, проглоченный удавом, может стать удавом.

Лучше держать их при себе надоело.

Вылечится – назначим его на должность

Помогите плийз: Спишите на месте пропусков вставте Ни или Не

1) (Н_) огня, (н_) чёрной хаты, глушь и снег

2) Я подъехал (н_) к селу и (н_)к городу, потому что увиденному трудно было дать название.

3) Мы молча переглянулись и еле сдержали смех: и на этот раз его замечание было (н_) к селу

(н_) к городу.

4) Как (н_) в чём (н_) бывало обидчик уселся рядом, и Лиза (н_) нашла слов, чтобы ответить ему.

1) Сейчас нет, к сожалению, (н_) какого недостатка в книгах, где бы (н_) унижали человеческого

достоинства.

2) (Н_) что иное, кроме жажды и назойливых мошек, так (н_)донимает человека в тайге.

3) Я осмелел и решил сообщить, что являюсь (н_) кем иным, как законным владельцем этих развалин.

4) Чего только нам (н_) давали за корову – кормилицу, мы же с матушкой (н_) в какую (н_) соглашались

1) К кому (н_) обращался Ростов, (н_)кто (н_) мог сказать, (н_) где был государь, (н_)где был Кутузов

2) Сколько бы (н_) смотреть на море – оно (н_) когда (н_) надоест

3) Было (н_) понять, какой породы щенок: (н_) бульдог, (н_) пудель, (н_) такса – словом, (н_) что

(н_) известное

4) Что только он (н_) делал, как (н_) старался, (н_) с какой стороны не мог обойти болото.

1) Вдруг откуда (н_) возьмись под ноги бросился крошечный котёнок, он был (н_) жив (н_) мёртв

и всем своим видом говорил, что ему больше (н_) куда спрятаться.

2) Вышло (н_) по-вашему, (н_) по-нашему, и (н_) один из нас, к сожалению, (н_) может быть

счастлив.

3) (Н_) один из нас готов на милосердие, но почему-то (н_) всем дано быть милосердным и каждый день делать добро.

4) Кого (н_) возьми, всякий скажет, что здесь нужен (н_) кто иной, как опытный лоцман.

1) Что бы (н_) увидел теперь Петя, (н_) что бы (н_)удивило его

2) Чего-чего (н_) нашепчет вам берёза, каких только (н_) нашепчет ласковых слов, чудных

сказов.

3) Как там (н_) философствуй, а одиночество – (н_) приятная штука.

4) И что бы она (н_) делала, за что бы (н_) принималась – всё выходило у неё красиво.

1) (Н_) ребёнок, (н_)взрослый (н_) когда (н_) пройдут мимо Голубого озера, (н_) восхитившись

его правильной формой и зеркальной чистотой.

2) Куда только (н_)долетали слухи о его чудесном исцелении, (н_)кто (н_)хотел в это верить.

3) Чего только (н_) пережил брат, покинув родителей, каких только людей (н_) повстречал.

4) Однажды встал он (н_) свет (н_) заря и, (н_) с кем не простившись, ушёл туда, откуда (н_) один ещё не вернулся.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.

• опытные ТРЕНЕРЫ

• по ОБОИМ сторонам

• менее ГРОМКИЙ

• ПОЕЗЖАЙТЕ вперёд

• нет ТУФЕЛЬ

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.

• бархатных ПЛАТЬЕВ

• ИСПЕКЁТ булочки

• Оказался САМЫМ БОЙКИМ

• с ПЯТИСОТЫМ конкурсантом

• несколько ДЖИНСОВ

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.

• ЧУДЕСНЕЙШИЙ момент

• СБЕРЕЖЁТ здоровье

• ответственные СТОРОЖИ

• медицинские ПОЛИСА

• КРАСИВЕЕ

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.

• у ОБОИХ солдат

• ЛЯЖЬТЕ на пол

• ИХ вещи

• ПРОПОЛОЩИ бельё

• КЛАДИТЕ сюда

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.

• ЕЗДИТ в клуб

• окно занавешено ТЮЛЕМ

• ОБГРЫЗАННАЯ зайцами кора дерева

• с ЧЕТЫРЬМЯ детьми

• маленькая ПОНИ

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.

• ШЕСТЬЮДЕСЯТЬЮ попытками

• ИХНЯЯ машина

• ДВОЕ саней

• он ВСЕХ БЫСТРЕЕ

• ЗАЖЖЁШЬ свечу

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.

• на ОБЕИХ сторонах

• с ВОСЬМИСТАМИ блюдами

• не ЛЕЗЬ наверх

• в АЭРОПОРТУ

• новые СОРТА

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА

1)В то лето я жил на съемной квартире в маленьком северном городе.2) Хозяин мой, доктор жил один и лечил детей.

3)Возвращаясь как-то с дежурства, доктор увидел слепого пса. 4)С обрывком верёвки на шее он сидел, забившись между брёвнами, и дрожал. 5)Доктор остановился, рассмотрел его во всех подробностях, потом взялся за верёвку и потащил слепого к себе домой.

6)Дома доктор вымыл его тёплой водой и накормил. 7)Сначала пёс вздрагивал и поджимался во время еды. 8)Ел он жадно, спешил и давился.

-9)Ну теперь ступай! — сказал доктор, когда пёс наелся, и подтолкнул его с трассы.

10)Пёс упёрся и задолжал. 11)Потом улёгся на террасе и задремал.

12)Он был худ, ребра выпирали, и лопатки стояли торчком. 13)Иногда он приоткрывал свои мёртвые глаза, настораживал уши и снова клал морду на лапы, закрывал глаза.

14)Доктор растерянно рассматривал его и придумывал ему имя.

-15)Артур. — пробормотал доктор.

16)Пёс шевельнул ушами и открыл глаза.

-17)Артур, иди сюда, Артур! — уже уверенно, властно и радостно позвал доктор.

18)Пёс встал, подошёл и уткнулся носом в колени хозяину.19)Доктор захохотал и положил руки ему на голову.

20)Так для слепого пса началась новая жизнь.

21)Много я видел преданных собак, собак покорных и строптивых, гордцов и стойков, равнодушных и лукавых. 22)Артур не был похож ни на одну собаку в мире. 23)Чувство его к своему хозяину было необыкновенным и возвышенным. 24)Он любил его страстно и поэтично, может быть, больше жизни.

25)Какое же это было наслаждение, когда хозяин начинал толкать его, щекотать и смеяться прерывистым смехом! 26)Ему хотелось вскочить и помчаться, захлёбываясь радостным лаем. 27)Он был сдержан, целомудрен и редко позволял себе раскрываться до конца.

1.Определите и запишите основную мысль текста.

2.Определите какой тип речи представлен в предложениях 3-6 текста.

3.Почему Артур не был похож ни на одну собаку в мире?

4.Определите и запишите ликсическое значение слова ,,строптивый».

5.Найдите стилистически окрашенные слово в предложениях 19-20 выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

пожалуйста помогите я пропустил тему а домашка уже на завтра !

Правописание местоимений

Упражнение 1.

Напишите не или ни слитно или раздельно, как того требуют правила.

1) В стремительный пляс пустился (не, ни) кто иной, как электрик. (Н О.) 2) (Не, ни) кто иной не умел делать того, что он умел. (М. Г.) 3) Нужно, чтобы дело это было поручено (не, ни) кому другому, как первому и лучшему актёру-художнику, какой отыщется в труппе. (Г.) 4) (Не, ни) кому другому этого поручить было нельзя. 5) Я целыми днями читал, (не, ни) чем иным заниматься не хотелось. 6) Этот провал [в Пятигорске] есть (не, ни) что иное, как потухший кратер. (Л.) 7) Гость был (не, ни) кто другой, как наш почтенный Павел Иванович Чичиков. (Г.) (Не, ни) кто иной не мог бы так удачно исполнить эту работу. 9) Оказалось, что был он [экипаж] (не, ни) что иное, как рессорная лёгкая бричка.

Упражнение 2.

Перепишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Выяснить (кое)какие подробности, (кое)(о)чем сообщить, с кем(либо) посоветоваться, (кое)(с)кем переговорить, какие(то) неприятности, чьи(нибудь) возражения, (кое)(в)ком ошибиться, (кое)(на)кого надеяться, о чем(то) договориться, уехать куда(нибудь), где(то) заночевать.

Правописание наречий

Упражнение 1.

Вставьте пропущенные буквы и объясните их правописание.

Шагнуть влев., справ. обгоняет грузовик, уйти засветл., задолг. до приказа, добраться затемн., вытереть досух., изредк. интересоваться, начать занов., засидеться допоздн., вылизать дочист., наскор. перекусить, надолг. запомнить.

Упражнение 6.

Выберите правильный вариант написания наречия.

1) Все равно (не-ни)куда спешить.

2) Он (не-ни)сколько не был похож на мать.

3) (Не-ни)откуда было ждать помощи.

4) Вам (не-ни)зачем рисковать.

5) В молодости ему было все (не-ни)почем.

6) Друзья (не-ни)мало не сомневались в успехе.

1. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) отма.вшийся, (знамёна) ре.т

2) замет.шь, обид.вший

3) выкач.нная (нефть), (слова много) знач.т

4) неотъемл.мый, засохн.шь

5) (пассажиры) дремл.т, ненавид.щие (обман)

2. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) (жеребята) брод.т, беспоко.щийся

2) пересмотр.нный, раскле.вший

3) (снежинки) та.т, стел.щаяся (береза)

4) слыш.мый, отуч.шься

5) (друзья) выруч.т, грохоч.щие (волны)

3. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) (студенты) труд.тся, кол.щая (боль)

2) се.щий, забле.т (ягнята)

3) омыва.мый, беспоко.шься

4) подстрел.нный, раска.вшийся

5) пил.щие (дерево рабочие), разве.нный

4. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) обид.вший, продолж.шь

2) тащ.щий (в гору), (факты) противореч.т

3) (они) пол.т (грядки), волну.щийся

4) бре.шься, завис.мый

5) помн.щий (детали), просе.нный

5. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) завис.щий, (орехи хорошо) кол.тся

2) догон.шь, озадач.вший

3) (кузнечики) стрекоч.т, круж.щий (коршун)

4) негоду.шь, выпячива.мый

5) дорогосто.щее (лекарство), они не вытерп.т

6. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) враги ка.тся, леле.щая (малыша)

2) наде.вшийся на удачу, колебл.щийся

3) (они) мысл.т, вер.щий (людям)

4) маж.щий (воск), (они) топч.тся

5) шепч.шься, расчист.вший

7. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) мо.щее (средство), стро.тся (роты)

2) завиду.шь, забот.вшийся

3) уравновеш.нный, (врачи) леч.т

4) гон.щий (зайца), взлеле.нный

5) расстел.шь, заморож.нный

8. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) (друзья) вышл.т, стро.щийся (дом)

2) (куры) кудахч.т, паш.щий (поле)

3) смож.шь, слыш.мый

4) (они) постро.т, вид.щий

5) верт.шь, вымуч.нный

9. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) задерж.шься, обурева.мый

2) ворку.щие (голуби), (кроты) ро.т

3) увид.нный, скрюч.шься

4) помож.шь, увлека.мый

5) щекоч.щий (ноздри), (звезды) блещ.т

10. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) откликн.шься, управля.мый

2) (печки) топ.тся, стара.щийся (ученик)

3) (дети) корм.т (голубей), зате.вшие (игру)

4) (волки) рыщ.т, трепещ.щие флаги

5) перекле.м (обои), знач.вшийся​