Найдите слова и выражения, описывающие речь Вишневского. Какие изобразительно-выразительные средства…

215. Определите тип речи и стиль текста. Спишите, расставляя пропущенные
знаки препинания. В предложениях, где есть деепричастные обороты, подчеркни-
те члены предложения. Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок.
Тайга ст.яла тихая и смурная; уж и проснувшись вступив в день
она, к.залось, безвольно др.мала в ож.дани. каких(то) перемен.
Про небо в густой белой мути нельзя было ск.зать, ни(з, с)ко оно
или высоко, (у)него словно вынули плоть, и осталась одна бездон,
нная глухая пустота. Солнце скво(з, с)ь неё (не)прон.кало, (не)было
и ветра
тяж.лые, ра(з, с)добревшие за лето деревья ст.яли непо-
движно и прямо охвачен, нные истомой и только над реч(?)кой
пов.нуясь дв.жению и шуму воды подраг.вали на берёзах и кустах
листья. Время от врем.ни выз, с)парх.вали птицы.
(В. Распутин)
помогите плиз​

Укажите словосочетания.

синяя лента

синий и голубой

под снегом

Море синеет

синеющее небо

выглянуть из-под снега

посинеть от холода

синева облаков

хлопья снега

где тут словосочетания? помогите

Найдите сложные слова. Запишите их в тетрадь. Выделите корни,подчеркните соединительные гласные

2. Объясните (письменно) постановку (или отсутствие) знаков препинания в следующих предложениях:

(переписывать предложения не надо):

— К рассвету воздух уже, кажется, обжигает лицо лёгким морозом.

— Прибрежные пески прогреваются , делаются тёмными от росы.

— Осенью откроется выставка молодых московских художников.-

Лиственные деревья: осины, ольха, берёзки – ещё голы.

— Этимология, безусловно, представляет собой важный раздел в истории языка.

— Примите, тёмные дубравы, под тень свою.

пожалуйста помогите !

79. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните в них подлежащее и сказуемое. Что обозначают словосочетания нанести удар, нанести урон, принести бéды? Назовите олицетворения, которые ИСПОЛЬЗУЮТСЯ Для описания стихийных сил природы.
1. Проливные дожди и ветер нанесли т. желый урон пше- ни. ным полям. 2. Ливневые дожди зат.пили п.селок Аккистау.
3. Стихия нанесла удар по прибрежным р.йонам.
4. Тайфун «Хигос» принес немало бед Япони.
5. Юг Инди. переживает удары зим- него циклона.
6. Стихия лишь сле.ка попугала юг Приморья и Вла.ивосток сильным, но кратковременным дождем.

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ​

О каком времени года текст?Вставь нужные слова.Запиши в тетрадь.
Вот пришла весна.Прилетели (кто?).
На деревьях появились (какие?).листики.Ярко (что делает?).солнце​

Спишите, вставляя пропущенные буквы и заменяя положительную форму прилагательных из скобок формой сравнительной степени.
Ветер становится всё (крепкий), волны (высокий), (острый) и (белый)
Обозначьте формообразующие суффиксы. Выпишите из второго предложения словосочетания с прилагательными, разберите их по образцу.​

Составьте текст , используя слова : дождливый , грозовой , береговой , озерный , морской , небесный , воздушный , речной , лесной , сосновый , осенний , гористый . Русский язык 6 класс , упражнение 73 , страница 92 , глава 2 . Шмелева , Шмелев , Флоренская . Помогите , пожалуйста , очень срочно !

Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Обведите вводные слова; вставные конструкции подчеркните.

1.К счастью (н.) кто меня (н.) заметил.

2.Счиатет.ся посуда бьет.ся к счастью.

3.Утро было пасмурное однако теплое.

4.Дождь начавш.йся утром однако не утих и к вечеру.

5.Врял ли весна будет теплой.

6.Все Рижское взморье конечно в снегу.

7.Слетает он во-первых от ветра во-вторых от прыгающих по соснам белок.

8.Он оказывается (не)плохой художник.

ПОМОГИТЕ СРОЧНО !

1.Прочитайте стихотворение. Определите, с помощью каких слов создаётся ощущение радости, в каком значении они употреблены.Выпишите их.

На солнце темный лес зардел,

В долине пар белеет тонкий,

И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий.

Он голосисто с вышины

Поет, на солнышке сверкая:

Весна пришла к нам молодая,

Я здесь пою приход весны.

2.Представьте себя в роли экскурсовода и расскажите что вы видете на репродукции картины Е.Волкова «В лесу. по весне.» В своём рассказе используйте слова, выписанные из стихотворения. Текст рассказа запишите.

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!