1.Составьте простой план данного текста. 2. Укажите номер предложения из текста, в котором заключена…

Укажите предложения с прилагательными в форме сложной превосходной степени.

A)

Самой бедной становится та семья, в которой нет мира и добра.

B)

Семья, живущая в гармонии, будет процветать во всём.

C)

Семейный круг должен быть наиболее безопасной гаванью.

D)

Счастливая семья словно утреннее небо.

E)

Человек не может быть беден, если у него есть родня.

F)

Семья поддерживается духом любви, уважения, взаимопонимания.

G)

Семья – самая важная вещь в жизни.

H)

Если семейство несчастно, значит, его члены живут неправильно.

1.

267. Л. Н. Толстой говорил: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».

При изучении темы «Семья» мы описывали дружную, счастливую семью.

Вспомни качества хорошей семьи. Допиши предложения в тетради. Ис-

пользуй однородные члены предложения. Помни о знаках препинания

при них. Объясни постановку тире в предложениях.

• Идеальные родители — это

• Идеальные дети — это

• Идеальная семья — это

1.Прочитайте текст вслух и определите основную мысль текста.

Семья – это самое главное в жизни каждого человека чудо, и каждый хочет

понять какие основные проблемы современной семьи и пути их решения

существуют. Психологи решили помочь современным семьям решить их

проблемы, и нашли те семьи, у которых уже были подобные проблемы, и они

решили Шх самостоятельно.

Как известно проблем в жизни и в семье много, и у каждого они разные, но

для того чтобы найти основные проблемы современной семьи и пути их

решения, вам для начала нужно составить собственный список проблем,

которые есть именно в вашей семье. В течение месяца вы будете просто

записывать все проблемы, которые есть в вашей семье, если вам уже

известны все проблемы, которые есть у вас, значит, можете просто записать

их в журнал проблем. Не пугайтесь, если проблем окажется много, самое

главное, чтобы все проблемы были записаны, так как в данной статье будут

приведены основные проблемы и их решения. А вы, исходя из своих

проблем, найдете пути решения, зная, как решить самые распространенные и

основные проблемы современной семьи. Не пытайтесь что-то скрыть в

списке проблем, пишите все как есть.

2 Монолог. Объясните на примере текста, что такое оценочные интенции:

предположение.

І I

Срочнооо

Выпиши из данного текста все согласованные определения вместе с главными словами (т.е. словосочетания по типу согласования):

Семья – это первая школа жизни для только что появившегося на свет человечка, это среда, в которой он учится использовать свои способности, чтобы понять внешний мир и справиться с его непредсказуемыми подарками. Все, что вы узнали из вашей семьи, становится вашей системой ценностей, на основе которых формируются ваши действия. Счастливая жизнь семьи – не случайность, а великое достижение. Оно основано на труде и выборе. Создание семьи – ответственный поступок, который потребует много времени, затрат, сил, энергии. Но это достойное дело, это наше главное дело жизни​

В каждой семье существуют свои семейные традиции, передаваемые из поколения в поколение. И даже, если сразу кажется, что их нет, то стоит задуматься. Утреннее «Доброе утро!» и чай с бутербродами всей семьей, вечернее «Спокойной ночи!» с поцелуем перед сном. Обеды по выходным и прогулки в городе, украшение елки, письмо Деду Морозу, торт со свечами на день рождения, задувание свечей и загадывание желаний — это тоже традиции. Без них семья зачастую уже не может представить своей жизни. Скорее всего наши родители росли в тех же традициях, и мы заберем их в свое будущее, и это будет принято в нашем доме. Такие моменты навсегда остаются в памяти, и каждый раз ты уже ждешь нового момента. Все это позже мы обязательно перенесем и в свои семьи. Таким образом, традиции и обычаи важны для формирования семейных ценностей, продолжения рода, сохранения народной памяти.

1. На сколько смысловых частей можно разделить текст? Ответ объясните. Постройте простой план текста.

[3]

2. Выпишите из текста предложение, в котором заключена его основная мысль. Аргументируйте свой ответ.

[2]

3. Выпишите выделенное предложение. Найдите в нём однородные члены предложения. Постройте схему предложения. Ответьте на вопрос, с какой целью автор текста использует в данном предложении однородные члены предложения?

[3]

сочинение на тему семья с 5фразиологизмами. Пожалуйста.

Внимательно перечитайте текст. Найдите устаревшие и разговорно-сниженные слова, определите их значения. В случае затруднения обращайтесь к толковому словарю и словарю устаревших слов.

Дома и постройки [в деревне] стояли так густо, так близко друг

от дружки, что порой между ними было невозможно проехать на двуколой телеге. .Объяснять такую близость экономией земли нелепо,

так как северные просторы были необъятны. Миряне строились

вплотную, движимые чувством сближения, стремлением быть заодно со всеми. В случае пожара на огонь бросались всем миром, убогим, сиротам и вдовам помогали всем миром, подати платили всем

миром, ходоков и солдат тоже снаряжали сообща.

Родная деревня была родной безо всяких преувеличений. Даже

самый злобный отступник или забулдыжник, волей судьбы угодивший куда-нибудь за тридевять земель, стремился домой. Он знал,

что в своей деревне найдёт и сочувствие, и понимание, и прощение,

ежели нагрешил. А что может быть благодатнее для проснувшейся

совести? Оторвать человека от родины означало разрушить не только

экономическую, но и нравственную основу его жизни.

Семья для русского человека всегда была средоточием всей его

нравственной и хозяйственной деятельности, смыслом существования, опорой не только государственности, но и миропорядка. Почти

все этические и эстетические ценности складывались в семье, усваивались человеком постепенно, с нарастанием их глубины и серьёзности. Иметь семью и детей было так же необходимо, так же естественно, как необходимо и естественно было трудиться.

Об отцовском доме сложено и до сих пор слагается неисчислимое множество стихов, песен, легенд. По своей значимости «родной

дом» находился в ряду таких понятий русского крестьянства, как

смерть, жизнь, добро, зло, бог, совесть, родина, земля, мать, отец.

2. Найдите в данных предложениях слова, употребленные в несвойственном им значении. Объясните лексическое значение этих слов

1. Этот фильм – настоящий бестселлер.

2. При поездке за границу я не хожу по магазинам и рынкам, а предпочитаю экскурсионный шоп-тур, потому что хочу познакомиться с достопримечательностями страны.

3. Китайская экономика за последние годы пережила настоящую стагнацию: темпы роста производства были очень высокими.

4. Коттоновые брюки, сшитые из шерстяной ткани, мнутся гораздо меньше льняных.

5. Эмигрант – это иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное жительство.

3. Выберите из слов в скобках необходимые (с учетом лексической сочетаемости слов)

1. (Облокотиться, опереться) спиной, заклятый (друг, враг), вороной (конь, цвет), стоимость (высокая, дорогая), цена (низкая, дешевая), играть (значение, роль), (оказывать, производить) впечатление, отъявленный (лодырь, умница), обречен (на успех, на провал), неминуемый (успех, провал), (наступила, началась) война.

2. Утолить (жажду, голод, печаль, страх), плеяда (талантливых ученых, сквернословящих хулиганов), стая (ворон, зайцев, волков), глубокая (старость, юность, ночь), ранний (вечер, день, утро), оказать (помощь, внимание, содействие), одержать (победу, поражение, успех, удачу).

4. Выберите тот из паронимов, который уместен в предложенном словосочетании

1. Продлить (абонент, абонемент), (архитекторский, архитектурный) коллектив, (будняя, будничная) одежда, (ветреный, ветряной) человек, (впечатлительное, впечатляющее) зрелище, (гарантийная, гарантированная) зарплата, (глинистая, глиняная) ваза, осиное (гнездо, гнездовье).

2. (Голосистые, голосовые) связки, (гречишное, гречневое) поле, (двухгодичный, двухгодовалый) жеребенок, (деревянная, древесная) кора, (лобная, лобовая) атака, (луковичный, луковый) привкус, (луковичная, луковая) форма куполов, (националистический, национальный) костюм, (снискать, сыскать) уважение.

5. Исправьте предложения, в которых наблюдается речевая избыточность

1) Например: Я подпрыгнул вверх и сорвал вишню. – Я подпрыгнул и сорвал вишню.

2) От стыда парнишка опустил голову вниз и молчал.

4) Сергей – настоящий меломан пения и музыки.

5) Врач обнаружил нарушение двигательной моторики желудка.

6) Он крепко держал в своих руках штурвал руля.

7)Все гости получили памятные сувениры.

Употребление в речи по смыслу и потому логически излишних слов называется ПЛЕОНАЗМОМ

6. Укажите неуместно употребленные однокоренные слова, замените их синонимами

1) Писатель писал роман в послевоенные годы.

2) Лесник знает в своем лесничестве каждое деревце.

3)Герои-подпольщики вели себя героически.

4)Илюша говорил, что случился этот случай зимой.

5) Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку.

6) Активисты активно участвуют в работе.

7.Вспомните фразеологические обороты, начало которых дано в тексте. Допишите их.

На садовом участке ребята работали дружно, старались не ударить …

Бросились искать приезжего. а его и след .

У Сережи с Мишей дружба крепкая: их водой .

Ты всегда преувеличиваешь, делаешь из мухи .

Мы его расспрашиваем, а он словно воды .

Обиделся Петя на замечания товарищей, надулся как .

текст про семью 8 предложений на русском​

В данных предложения используйте местоимение то в правильной падежной форме, употребив, где нужно, предлоги.

1) Дело может кончиться ., что мы никуда не поедем.

2) Мы абсолютно верим ., что вы сказали.

3) Сложность состоит ., что он еще не совсем здоров.

4) Многое в жизни человека зависит от ., какое у него было детство.

5) Надо стремиться ., чтобы максимально использовать все свои возможности и способности.

6) Трудно рассчитывать ., что тебе удастся найти хорошую работу.

7) Мы ещё раз убедились ., что родители были правы.

Почему ты считаешь, что я должен был обязательно прийти? Начнём ., что у меня совершенно не было времени.

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ВЫПОЛНИТЬ ЭТОГО УПРАЖНЕНИЕ!