ПОМОГИТЕ, УЖЕ В ПЯТЫЙ РАЗ ЗАКИДЫВАЮ ЭТОТ ВОПРОС И НИЧЕГО В ОТВЕТ, СЕЙЧАС СДОХНУ УЖЕ ОТ ДОСАДЫ, ПОМОГИТЕ,…

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА! МЕГААААА СРОЧНОО!

Укажите, в каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква:

1)пр…озёрный, пр…ломление, пр…шелец

2) по…пись, о…правка, на…кусить

3)бе…вкусица, и…бежать, в…лететь

4) меж…нститутский, под…тожить, спорт…нвентарь

ПОМОГИТЕ МНЕ. Добрый день! Помогите пожалуйста сделать

задание.

1. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке

ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.

Выпишите это слово.

1) квартАл; 2) Оптовый; 3) мЕстностей; 4) освЕдомишься; 5) оцененА.

2. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено

выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1) Брат был одет торжественно, празднично, и мне стало неловко за свой

будничный костюм.

2) Футболисты надели спортивную форму и выбежали на поле.

3) Злостный взгляд надзирателя выдавал недоброе намерение.

4) Учеником я оказался понятливым и памятливым.

5) Землистый цвет лица пациента насторожил врача.

3. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании

ФОРМЫ СЛОВА. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1) В трехстах метрах; 2) В обеих руках; 3) более глубочайший;

4) распродажа джинсов; 5) бухгалтеры

4. Укажите номера предложений, содержащих грамматические ошибки.

1) Те, кто добивается в спорте наибольших успехов, становится примером

для подражания.

2) Повысить уровень обаяния можно благодаря таких качеств, как

коммуникабельность и красноречие.

3) В период выборов выявлено множество процессуальных нарушений.

4) Купечество, в отличие от других сословий, было более расположено к

экономическим преобразованиям.

5. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

За забором, краше(1)ым, как и дом, в ярко-красную краску и утыка(2)ым

сверху заточе(3)ыми гвоздями, виднелись верхушки яблонь и груш.

35баллов, помогите пожалуйста.

Спишите. Расставьте недостающие знаки препинания. Какие предложение по цели высказывания использовали авторы? Отметьте утвердительные и отрицательные предложения.

Выразительно прочитайте отрывки, соблюдая правильную и выразительную интонацию.

Подчеркните грамматические основы предложений 2-го отрывка.

Объясните лексическое значение выделенного слова, проверьте себя по толковому словарику.

А. (10 баллов)

Ты жива ещё моя старушка

Жив и я. Привет тебе, привет.

Пусть струится над твоей избушкой

Тот вечерний, несказанный свет.

(С. Есенин)

Б. (10 баллов)

Листья падают, листья падают

Стонет ветер,

Протяжен и глух.

Кто же сердце порадует

Кто его успокоит мой друг

(С. Есенин)

В. (10 баллов)

О буйные ветры

Скорее, скорей!

Скорей нас сорвите

С ДОКУЧНЫХ ветвей

Сорвите, умчите,

Мы ждать не хотим,

Летите, летите!

Мы с вами летим.

(Ф. Тютчев)

Подчеркните подлежащие. Определите, чем выражены подлежащие в данных предложениях

1.На ступеньках сидело двое незнакомых людей. 2. Выгонять перед вечером и пригонять на утренней заре табун – большой праздник для крестьянских мальчишек. 3. Маша с лётчиком медленно пошли по росе. 4. Ещё много времени оставалось до первого лепета, до первых шорохов и шелестов утра, до первых росинок зари. 5. Уже более трёх часов протекло с тех пор.

2. Выпишите предложение с простым глагольным сказуемым.

1.Брат вступился за меня. 2. Ещё я долго буду петь. 3. История оказалась вздором. 4. Ваша ложь во все девять лет стоит у меня поперек горла. 5. Первые недели плавания принесли разочарование. 6. Татьяна должна была играть 7. Я старался казаться весёлым. 8. А ты не обижайся, Емеля. 9. Пускай они оставят Годунова. 10. Пусть читатели знают эту мою ошибку.

СРОЧНО!

установите соответствие между выделенными словами в предложениях и их синтаксической функцией:

1) Здоровому и нездоровое ЗДОРОВО

2) Делу ВРЕМЯ, потехе час

3) Не вскормивши малого, не видать и СТАРОГО

4) Картина Перова ВРОДЕ ОПТИЧЕСКОГО ФОКУСА

ПОМОГИТЕ ЧЕРЕЗ ЧАС СДАВАТЬ! ПОЖАЛУЙСТА!

1. Найди деепричастие:

1. Почуяв

2. Сожалел

3. Услышал

4. Ознакомься

2. Укажи деепричастие совершенного вида

1. Беспокоясь

2. Закончив

3. Отдыхая

4. Продумывая

3. В каком случае не пишется слитно

1. (Не)доумевая

2. (Не)подготовлено

3. (Не)освещена

4. (Не)почувствовал

4. Найди предложения с деепричастным оборотом.

1. Клюшка, вырвавшаяся из рук игрока, покатилась по льду.

2. Клюшка, вырвавшись из рук игрока, покатилась по льду.

3. Преследуя зверя, охотники вышли к озеру.

4. Охотники, преследующие зверя, вышли к озеру.

5. В каких словах следует писать и?

1. Увид.в

2. Зате.вши

3. Посе.в

4. Замет.в

здравствуйте всем. подскажите пожалуйста. вопрос (предельный лимит времени на выполнение каждого задания-15 минут) где тут ошибка?на лексических норм и как правильно ​

Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы

и знаки препинания.

Текст 1

Октябрь уд.вительный месяц. Вся пр.рода чуствует пр.бл.жение з.мы. Горо(д/т)

и лес зап.лняются (не)ясными звуками. Шумят перелвают.ся зол.том осо(н,ин)ей л.ствы

старые клёны. Всё прозрач.но свежо прощ.льно и загадочно.

Ветер осеныо особе(н,ин)ый. Он любит играть с листьями кружить их в сказоч.ном

вальсе и нежн. опускать на землю. По доро.кам сала метет (не)обыкнове(н,ин)ая б.гряная

метель. Идеш. по (разно)цветному ковру и слыш.ш. стра(н,нн)ый ш.рох. Это листоч.ки

пр.щают.ся с нами до в.сны.

И птиц. п.ют последню песню о лет. Эта грус.ная и душевная песня сл.вает.ся

с (не)громкой музыкой дождя. Капли (не)спешно пада. (3) на тёмно(серые) ветви деревьев

и ра(з/с)лета.т.ся вокру(г/к) мелкими брызгами. Кажется, что это не капли дождя

а ле(г/х)кий серебря(н,ин)ый гра(д/т).

!Внимание!

Нужно написать просто пропущенные буквы через запятую

Пожалуйста сделайте так!

Задание 5

Поставьте знак ударения в следующих словах.

Предложить, починенный, туника, заржаветь.

Эксперт, щавелевый, сковорода, засветло.

Поняла, гнала, арбуз, исподволь.

Искоса, мышление, ракушка, одолжить.

Каталог, замертво, жалюзи, кухонный.

Разлила, сковорода, запросто, нанять.

Заперший (дверь), языковый, поняв, балованный.

Досуха, километр, переведена, начатый.

По двое, средства, удобнее, черпая.

Подолгу, прибывшие, создана, начавший.

Поднятый, балуясь, движимый, красивее.

Мельком, намерение, избранный, создан.

Предложить, аэропорты, сверлит, углубить.

Гусеница, закупорить, статуя, разлила.

Кладовая, нанять, плодоносить, танцовщица.

Смолоду, сослепу, красивее, торты.

Неподалеку, привезен, черпая, по трое.

Впятером, понятый, задобрить, полночь.

Августовский, искра, сантиметр, оптовый.

Банты, бухгалтеров, воспринять, добыча.

Мышление, начать, простыня, цепочка.

Водопровод, портфель, удобнее, донельзя.

Ненадолго, наверх, одновременно, поднявшись.

Навзничь, втридорога, начавший, переведена.

Удобнее, создан, сантиметр, подолгу.

Ненависти, туфля, дочерна, поняла.

Пуловер, застегнутый, каталог, завидно.

Значимый, хлопковый, столяр, затемно.

Цемент, повторит, ворота, облегчить.

Красивее, крапива, донельзя, отняла.

​

Составьте словосочетания, правильно используя связи слов. 

Образец: Упрекать (бездеятельность) – упрекать в бездеятельности. 

Заведующий (кафедра),Уверенность (победа), вера (победа), благодаря (помощь), согласно (предписание). 

​