Замените данные словосочетания синонимичными определите каким членом предложения является зависимое…

Задание:Замените данные словосочетания синонимичными.Составьте с ними предложения ,обозначая зависимые слова этих словосочетаний как члены предложения.

Книжная полка,творчество детей,родниковая вода,средства языка,тревожное чувство ,достижения науки ,ткань из ситца ,исторический музей,чтение по утрам.

Пример : Морской берег-берег моря.

Составите из слов три предложения.Составьте устно продалжение текста.Миша,солнышко,Дима,осеннее,и,удили,светило,по-летнему,рыба,рыбу,клевала,в,хорошо,речке

составте и запишите словосочетания, используя слова из правого и левого столбиков.Укажите какой морфемой различаются однокоренные слова.Читая,соблюдайте правильное произношение.Докажите, что данные пары прилагательных являются паронимами.

дождливый,дождевой вода,год,сезон,погода

жалостный,жалостливый песня,человек,взгляд,голос

отчетный,отчетлывый год,звук,доклад,снимок

Напишите текст (5-8 предложений), используя все 5 средств связи + добавьте 1 дополнительный — синоним или антоним.

Прочитай предложения. Выпиши союз (например, то — то) и укажи его разряд. Определи, что связывает выписанный тобой союз. Запиши предложения, реши орфографические и пунктуационные задачи.

Пример:

«В углу за печ?кой тр щал сверч к да (из)дали доносился своеобразный весенний голос домового сычика».

Союз и — соединительный, связывает части СПП.

В углу за печкой трещал сверчок, до издали доносился своеобразный весенний голос домового сычика.

Или бури завываньем ты мой друг утомле(н,нн)а или дремл шь под жу(ж,жж)анье своего вер тена.

союз — ,связывает

Небо перел валось то красным то оранж_вым то золотистым цветом.

союз — ,связывает

Выпиши из предложений словосочетания, соответствующие схеме: прич. + сущ. (главное слово). Не меняй порядок слов, в котором они даны в предложении.

1.Озеро, взволнованное ветром, шумело у берегов

2. Широкие, сплетённые из толстых прутьев гнёзда цапли устраивали на самых высоких вершинах вековых сосен —

3. Мальчики, утомлённые долгим путём, шли молча —

4. Рано утром солнце, переливающееся разными цветами, появляется на горизонте —

Спишите предложения, обозаначьте грамматические основы предложений, составите их схемы. Выделите слова, которые связывают части сложноподчиненных предложений
1) я чувствовал, что город остался у нас справа. 2) Когда мы
уходили, щенок скулил около двери. 3) Забор затрещал, потому
что мы навалились на него все сразу. 4) Он поражался тому, как
быстро вязала мама. 5) Трава появлялась там, где сильнее пригревало солнце. 6) Я попросил его, чтобы он принес мне книгу. 7) Если сорвешь листик с росинкой, капелька скатится вниз.
2. Выпишите пять глаголов с проверяемым гласным в корне, подберите проверочные слова.
3.Подберите синонимы к выделенным словам.​

составь и запиши предложения с данными словосочетаниями.обазначь род существительных с шипящим на конце.

верный товарищ,тёмная ночь,колючий ёж,вкусный борщ,лесная глушь.

Составьте предложения, включая в них сочетания.

Не вдруг. Не в меру. Не в пример. Не в себе. Не в силах. Не в состоянии. Не в счёт. Не для чего. Не за что. Не к лицу. Не к месту. Не под силу. Не по плечу. Не по пути. Не раз. Не кто иной, как.

Там где возможно, подберите к этим сочетаниям синонимы.

   Русский язык 10   

24. Подберите синонимы к каждому значению данных многозначных слов.

1) Крепкий (стол, рассол, сон, организм, дружба); 2) худой (человек, платье, ведро, слава); 3) тяжёлый (чемодан, задача, характер, дыхание, день); 4) крутой (берег, каша, характер); 5) неясный (почерк, ответ, очертания гор): 6) играть (роль, дети); 7) бежать (рысью, облака, вода); передать (письмо, мысль, концерт по радио).

Слова для справок: 1) глубокий, верный, прочный, здоровый, насыщенный; 2) рваный, дырявый, недобрый, худощавый; 3) суровый, неудачный, увесистый, трудный, затруднённый; 4) резкий, густой, обрывистый; 5) неразборчивый, неопределённый, нечёткий; 6) исполнять, резвиться; 7) течь, нестись, мчаться; транслировать, вручить, выразить.

​