Творческие профессии будущего L сессии Прочитай текст. Выбери ряд слов и словосочетаний, которые отражают…

лавная Расписание Безопасное будущее. Текст и предложение. Урок 1
4 четверть
КГУ «ОСШ №59»
Актюбинская область, Актобе Г.А., г.Актобе
4 Б

Bilimland logotype
АЙНУРА
БОРАМБАЕВА
Ученик
106 BilimBonus
1

Личный кабинет
Online Mektep
Расписание
Домашние задания
Связь с учителем
Дневник
Госуслуги
Помощь
Новости
13 МАЯ
РУССКИЙ ЯЗЫК
НАСТЕНКО Е.
БЕЗОПАСНОЕ БУДУЩЕЕ. ТЕКСТ И ПРЕДЛОЖЕНИЕ. УРОК 1
УРОК
ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЯ

Открыть чат
Безопасное будущее. Текст и предложение. Урок 1
Составь из слов предложения. Пронумеруй предложения в таком порядке, чтобы получился текст.
Выбери заголовок:
По телефону
ты
разговариваешь с ним,
шутишь.
Важно,
чтобы
техника
была безопасной.
Ты
сидишь и работаешь.
Ты
смотреть фильмы или
можешь слушать музыку,
играть в игры.
Техника
побеждает
пространство.
Вдруг
тебе
захотелось поговорить
с товарищем. русский язык​

напишите 10 глаголов изъявительное наклонение : настоящее время (несовершенный вид ) ; Прошедшее время ( совершенный вид ) ; Будущее время ( совершенный вид )

6. Найди интересные факты о космосе и оформя странку для
юниги «Этот удивительный космос». Расскажи о них в классе.
7. Соедини и запии части пословиц вставляя пропущенные
буквы. Объясни смысл пословиц.
Доброму
не будет т.жело.
Думай медленно, тому за.тра веры нет.
Кто назад 6.жит,
да ж.стко спать.
Кто с.годня с.врал, тот честю не д.рожит.
Стел.т мягко,
работай быстро.
Берись дружно,
везде д.бро.
• Подчерни наречия
Какие из них
жёстко
обозначают место действия, какие- время де
ствия, а какие- образ или способ действия?
в каждом почеркнутьтнаречие​

Прочитайте текст и выполните задания. С течением времени все мире изменяется. Не стоят на месте и профессии, которым посвящает себя человек. Какие-то исчезают за ненадобностью, какие-то появляются с развитием технологий и индустрии. Раньше, когда промышленность была мануфактурная, больше людей работало на заводах и фaбpикax, выполняя все вручную. Сейчас производство в большей степени автоматизированное, поэтому на подобных заводах уже трудятся операторы, которые следят за тем, чтобы машины правильно выполняли свои функции. Бесспорно, есть и профессии, которые появились очень давно. К примеру, учитель или врач. Таких специалистов даже современные технологии заменить пока не в силах. 1. Какова тема данного текста? 2. Сформулируй его основную мысль: 3. Как ты думаешь, почему до сих пор востребованы профессии врача и учителя? 4. Составьте 3 «тонких», 2 «толстых» вопроса с опорой на текст. Помогите пожалуйста срочно! Дам 20 баллов!​

Упражнение Спишите . Найдите подлежащее и сказуе мое . Какой частью речи они выражены ? Поставьте , где следует , тире . I. Чтение это окошко в мир . 2. Все поэты любви меч- тательной друзья . ( А. Пушкин ) З. Ласковое слово что ве- сенний день . 4. Превосходная должность быть на земле человеком . ( М. Горький ) 5 , Азбука как компас в море разнообразных знаний . 6 , Общение не роскошь . 7 , Поль . зоваться письменностью значит общаться . 8. Кирилл и Мефодий создатели двух азбук для славян : кирилли- цы и глаголицы . 9. Глаголица тоже славянская азбука . 10. Назначение каждого человека развивать в себе все человеческое общее и насладиться им . ( В. Белинский ) 11. Севастополь , очевидно , город чудесный . ( К. Паустов ский ) 12. Простота есть необходимое условие прекрасно- ro . ( Л. Толстой ) 13. Возраст Земли пять миллиардов лет 14. Дело художника рождать радость » ( К. Паустовский ) 15. Без пользы жить безвременная смерть .

ДАЮ 100 БАЛЛОВ СРОЧНО МОГУ ЕЩЕ ПОТОМ ДАТЬ БАЛЛЫ. ПРОСТО УМОЛЯЮ МОЖЕТЕ ВЫПОЛНИТЬ ХОТЬ 1 АБЗАЦ
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Обозначьте грамматические основы в сложных предложениях в скобках Укажите вид каждого из них (сложносочинённое, сложноподчинённое, бессоюзное )

Человек люб.щий и уме.щий читать — счас.ливый человек Он окружён множеством умных добрых и верных друзей. Друзья эти книги.
Книги встречают нас в самом раннем детстве и сопровождает нас всю жизнь книги заставляют нас непрерывно совершенствоваться чтобы мы могли стать настоящими людьми.
Заманчивый и разнообразный мир врывается к нам в комнату со страниц любимых книг. Каждый из нас волнуется когда видит столько много книг. Что скрыто в них? Какие прекрасные мысли новые события? Какие интересные люди и увлекательные познания ?
Читайте читайте и читайте! Читайте (не, ни) тор.пясь что (бы) (не.ни)терять (не, ни)одной капл. драгоценного содержания книг. Заставляйте себя читать медленно запоминая обдумывая представляя самого себя в гуще тех событий и той обстановки какими наполнена книга делая себя как (бы) их (не)посредственным свидетелем и да(же) участником. Только тогда перед вами (до) конца откроется созданный писателем большой и прекрасный мир.
Читайте но умейте сдерживать себя если чтение отрывает вас от учения от работы. (С)начал. учения (по)том чтение. Ведь человек что(бы) приобщиться к великолепному миру книг должен (с)начала одолеть грамоту должен научиться читать. Каждая область знаний готовить нас наилучшему восприятию книг а (по)тому мощь мудрость и красота литературы открываются во всей своей широте перед человеком просвещенными знающим.
Читайте! Пусть (не,ни,) будет (не, ни) одного дня когда бы вы (не,ни) прочли хотя (бы) одной страницы из новой книги.​

Вставьте пропущенные буквы: Жизн…описание, лес…завод, старш…классник, корабл…крушение​

Задание 1

Прочитайте фрагмент текста.

— Скучная у меня жизнь. Я охочусь за курами, а люди охотятся за мною Все куры одинаковы, и люди все одинаковы. И живется мне

скучновато. Но если ты меня приручишь, моя жизнь, словно солнцем озарится. Твои шаги я стану различать среди тысяч других. Заслышав людские шаги, я всегда убегаю и прячусь. Но твоя походка позовет меня, точно музыка, и я выйду из своего убежища. И потом — смотри! Видишь, вон там, в полях зреет пшеница? Я не ем хлеба. Колосья мне

не нужны. Пшеничные поля мне ни о чём не говорят. И это грустно! Но у тебя золотые волосы. И

как чудесно будет, когда ты меня приручишь! Золотая пшеница станет напоминать мне тебя. И я полюблю шелест колосьев на ветру. Лис замолчал и долго смотрел на Маленького принца. Потом сказал:

— Пожалуйста, приручи меня!

— Я бы рад, — ответил Маленький принц, — но у меня так мало времени. Мне ещё надо найти друзей и узнать разные вещи.

— Узнать можно лишь те вещи, которые приручишь, — сказал Лис. У людей же не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями, и поэтому люди больше не имеют друзей. Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня!

1. Запишите ключевые слова или словосочетания.​

Упр.394 Прочитайте текст. Выполните задания. 1. найдите ключевые словосочетания 2. определите основную Мысль

наши леса и родную землю! ев 1. Выпиши предложение, которое содержит основную мысль текста. 2. Определи, какой это текст. а) художественный б) нехудожественный 3. Построй и запиши высказывание. Нужно беречь окружающую среду, потому что. 80

помогите пж 98 балов срочно сегодня​