Изначте спосіб творення наведених прислівників. Щоденно, невесело, навесні, згарячу, по-доброму, тричі,…

Укажіть рядок, де всі слова — прислівники:

А) мізерно, прямо, інший

Б) вчора, жодна, ліворуч

В) зроблено, боляче, двічі

Г) ненароком, завжди,

взимку

Вибрати і записати тільки прислівники.

Веселитися, малий, сміх, мало, гратися, вікно, смішно, ввечері, сум, сумно, сонце, зелений, весело, сонячно.

Утворіть прислівники від прикметників. Поясніть спосіб творення.

вірна—

добра —

рішучий —

правильне —

Хтось може допомогти?:_)

Завдання з вибором однієї правильної відповіді (5б)

1. Лише словосполучення подано в рядку

а) далекі гори, виконувати й писати, рухатися вперед;

б) перечитувати повість, улюблена пісня, танці з зірками;

в) ідуть мовчки, хлопець співає, хороший смак;

г) слова і музика, у пісні, мелодія красива.

2. У якому рядку всі словосполучення є прислівниковими?

а) Старанно писати, майорить угорі, задуматися над словами;

б) закоханий у мене, бореться з ворогом, купити звечора;

б) початкова форма, занадто мало, стиха говорити;

г) удвічі швидше, дуже багато, пізно ввечері.

3. У якому рядку всі словосполучення є дієслівними?

а) любити дітей, сидіти праворуч, годувати собаку;

б) зроблений в Україні, одна з держав, писати ручкою;

в) слухати музику, дуже приємний, їсти булку;

г) любий друг, їхати верхи, піклуватися про бабусю.

4. Поєднання слів, які НЕ є словосполученням, подано в рядку:

а) білі троянди, коло мене, зелена і висока;

б) схожий на батька, на майданчику, біля школи;

в) до брата, край дороги, старанно і сумлінно;

г) підійти до друга, за лісом, грають весело.

5. Речення з непрямим порядком слів записано в рядку:

а)Біля озера притулилися пишні верби.

б)Пишні верби притулилися біля озера.

в)Пишні верби біля озера притулилися.

г)Біля озера притулилися верби пишні.

6. Займенникові словосполучення подано в рядку:

а) спортивна форма, види східних єдиноборств;

б) найкращий у фехтуванні, неймовірно сміливий;

в) хтось із веслувальників, кожен із нас;

г) вилучити гравців, ніким не неперевершений.

7. Односкладним є речення:

а) І роси, і птиці, і трави з зорею вітають мене;

б) Дівчині дарують квіти з напіврозквітлими пуп’янками.

в) У чагарниках низькорослих акацій посвистували снігурі.

г) Сади, омиті музикою згадок, ковтають пил міжселищних доріг.

8. Складними за будовою є словосполучення:

а) стукати в чужі двері, плетений з лози, багато відповідей;

б) високий скелястий берег, купити велику хату, бути поза зоною досяжності;

в) впасти у відчай, розлогий кущ калини; кумедне мале цуценя;

г) тримати в руках, чудовий осінній день, визнано переможцем вікторини.

9. Усі словосполучення іменні в рядку:

а) вишивати хрестиком, зоряна ніч, високо в горах;

б) білий лебідь, слухати оперу, мужній воїн;

в) свіжий хліб, віра в майбутнє, щасливий випадок;

г) написаний лист, золота обручка, затвердити план.

10. Усі словосполучення прикметникові в рядку:

а) мої враження, цвіт яблуні, тепле привітання;

б) менш вдалий, мокрий від дощу, щасливіший від усіх;

в) ходити по воду, вірити тобі, гарне намисто;

г) надісланий лист, зелені трави, запитати тихо.

Завдання з вибором кількох правильних відповідей

11.Оберіть правильні твердження: (1б)

а) у словосполученні слова можуть бути поєднані лише за змістом;

б) складені форми слів є словосполученням;

в) пунктуація – це розділ науки про мову, який вивчає словосполучення;

г) словосполучення сильний нежить не потребує редагування.

Завдання на встановлення відповідності

12. Установіть відповідність між словосполученням і типом зв’язку в ньому

( 1,5б)

Тип зв’язку

Словосполучення

1. узгодження

а) співати голосно, приїхати зранку, мудрість віків

2. керування

б) народна пісня, пшеничне перевесло, комічні персонажі

3. прилягання

в) зимувати в хаті, керувати хором, переказати твір

г) загадала звечора, надзвичайно красивий, пише талановито.

13.Випишіть із речення 2 словосполучення, зробіть їх синтаксичний розбір

(2,5б)

І нам завжди сіяє світанково вкраїнське слово.

14. Відредагуйте словосполучення ( 2б)

Сміятися над другом

Властивий рибам

Неправильна дріб

По власному бажанню

1. Довго гулятимеш у холодну пору — [наслідок].

2. Мама засмага, тато грає в шахи, [перелік ].

3. Сьогодні не піду гуляти в парк : [причина].

4. Дорослі люблять спокій — [протиставлення].

5. Я знаю: [конкретизація].

Доберіть другу частину речень, щоб утворилося безсполучникове складне речення. Підкресліть граматичні основи, позначте квадратними дужками прості речення в безсполучниковому. Запишіть утворені речення. Окремо з нового рядка запишіть схеми утворених безсполучникових речень. Переробіть потім ці схеми у складносурядні чи складнопідрядні речення.

768 Запишіть наведені прислівники та прислівникові словосполуки
окремо, із дефісом і разом. Поясніть їх правопис.
(Ha)багато, (безвісти, (на)гора, коли(не)коли, (до)пізна, (на)
рівні, всього(на) всього, (в)голос, де(не)де, (додому, пліч(о)пліч,
(сам самотою, (кінець)кінцем, (ось)ось, (один)одним, (на)па-
м’ять, час(від часу, (на)четверо, рукав)руку, як(не)як, рік(у)
рік, (зі)споду, день(у)день, (0)полудні, сам(на)сам, (до)купи,
(надовго, (по)п’яте, (по іншому, (рано)пораненьку, (најсилу,
(на)зустріч, (поюнацьки, (в)середині, (за)одно, (у)чотирьох,
(посередині.
​

СРОЧЬНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!

Контрольна робота з української мови № 2: тестування.

«Фонетика»

I варіант

Початковий рівень(за кожну правильну відповідь 0,5 балів, всього 3 бали)

Оберіть правильний варіант

Приголосні звуки творяться

А Видихуваним струменем повітря.

Б Голосом і шумом.

В Тільки шумом.

Г Тільки голосом.

[у], [а], [о] – це голосні:

А Переднього ряду.

Б Середнього ряду.

В Переднього піднесення.

Г Заднього ряду.

Виберіть рядок слів, у якому в усіх словах відбувається чергування у/в

А Уголос, умирати, укусити, умова, устигати.

Б Урожай, уранці, усмішка, устигати, учитель.

В Учорашній, усякий, уперед, уміння, уночі.

Г Умова, упоратися, указати, узимку, Ужгород.

Яке явище спостерігається у словах кігті, просьба, безжурний, купаєшся?

А Асиміляція.

Б Дисиміляція.

В Спрощення.

Г Позиційна зміна.

У словах обласний, проїзний, злісний, якісний спостерігаємо процес:

А Чергування голосних фонем.

Б Чергування приголосних фонем.

В Спрощення.

Г Подовження.

Звуку [б] відповідає така характеристика:

А Губний, дзвінкий, твердий, зімкнений.

Б Шумний, глухий, м′який, щілинний.

В Глотковий, дзвінкий, твердий, зімкнений.

Д Губний, глухий, твердий, щілинний.

Середній рівень ( за кожну правильну відповідь – 1 бал)

Виконайте завдання

У кожному ряді знайдіть «зайвий» звук. Свій вибір обґрунтуйте.

А [в], [ф], [з], [м].

Б [ж], [д], [дж], [ш].

В [г], [к], [х], [ф].

Г [л], [н], [д], [ϳ].

З кожного ряду виберіть слово, у якому відбувається чергування. Відновіть ряд чергування.

Зразок. [г] — [ж] — [з]: нога – ніжка- нозі.

А [г] — [ж] -[з]: книга, ніч, гора, гімн, загнаний.

Б [к] — [ч] — [ц]: кінь, ріка, кора, вікно, день.

В [х] — [ш] — [с]: хор, муха, храм, вечір, хомут.

Г [о], [е] з [і]: сідати, вечеря, рік, воля, день.

Дайте визначення термінам асиміляція, фонема.

Достатній рівень ( за кожну правильну відповідь – 2 бали)

Від наведених слів утворіть прикметники. Розподіліть їх на 2 групи:

а) у яких спрощення передається на письмі;

б) у яких спрощення не передається на письмі.

Тиждень, ремісник, баласт, шістсот, шістнадцять, жалість, кількість, місто, товариш, форпост, кістка, хворостняк, уста, ненависть, депутат, хвастун, жалість, заздрість, студент, асфальт.

Запишіть подані слова у дві колонки: з подвоєними приголосними та подовженими приголосними

І(р, рр)аціональний, ко (л,лл)она, І(л,лл)я, бе(з,зз)бройний, коло(с,сс)я, огуди(н,нн)я, щоде(н,нн)ик, підні(с,сс)я, бо(в,вв)аніє, узбі(ч,чч)я, страше(н,нн)ий, попідвіко(н,нн)ю.

Запишіть слова фонетичною транскрипцією. Підкреслене слово поділіть на склади для переносу.

Кожух, звеселити, розповідають, беззвучний, сміються, Запоріжжя, змагаєшся, щастя.

Позначте рядок, у якому всі слова утворено безафіксним способом *

Оберіть один правильний варіант відповіді з наведених нижче.

блакить, велич, перехід

баяніст, таксист, арф’яр

зведений, вийти, застібка

прадід, передмова, недоля

Визначте спосіб твореня слів:

зелень, затінок.

Пожалуйста здавать завтро!

До/запитання, на/в/простець, по/де/куди, на/швидку/руч, на/вибір, по/сусідському, пліч/o/пліч, раз/у/ раз, один/в/один, рік/у/рік, як/не/як, тим/часом, на/в/ряд, при/все/людно, що/дня, до/речі, в/основному, в/ ряд, в/цілому, на/гора, у/гору, в/горі, як/небудь, як/най/ліпше, хоч/не/хоч, сяк/так, по/своєму, між іншим, по/четверо, на/четверо, у/четверо, ні/на/ гріш, тим/часово, будь/як, під/силу, по/середині, ін/коли, на/сміх. правопис прислівників пж скорее​

Виконай тестові завдання та надішли для оцінювання .

Тестові завдання.

1. Літеру і треба писати в рядку :

А укуп. , сьогодн. , поноч.

Б напівдороз. , зовн. , мовчк.

В по

вовч. , навесн. , удвіч.

2. Разом треба писати прислівники :

А на/весні , з/висока , що/денно .

Б по/іншому , на/сміх , у/вечері .

В босо/ніж , у/тричі , як/от .

3. Через дефіс треба писати прислівники :

А зроду/віку , рано/вранці , на/гора .

Б десь/інде , по/латині , по/трохи .

В сила/силенна , все/одно , будь/де .

4. Помилку допущено в рядку :

А швидко

швидше .

Б погано

поганіше .

В добре

краще .

5. Прислівник виконує роль означення в реченні :

А Опівночі айстри в саду розцвіли .

Б Дорога ліворуч губилася в малиннику .

В Петро випростався на траві горілиць .

6 . Префіксально

суфіксальним способом утворено прислівник :

А нашвидку . Б босоніж . В наскрізь .

7. Синтаксично

морфологічний розбір речення .

Тепла водяна пара непомітно для нашого ока осідає на склі а потім нагромаджується скраю .

8. Розбір прислівника як частини мови .

Випиши два прислівники з речення 7 завдання та зроби їх розбір .

9. Запиши прислівники , знімаючи риску .

Аби/де , в/досвіта , зроду/віку , по/латині , на/гора , десь/то , на/жаль , через/силу , до/побачення , у/зимку .

10. Склади й запиши по одному реченню з поданим словом і сполукою слів .

Вгорі , у горі .

Вкупі , у купі .

11. Напиши мінітвір на тему «Прекрасне в моєму житті» (7

9 речень) . Використай прислівники для підсилення виразності мовлення , вкажи розряд за значенням.

дая 100балов