Автор: arsenyartemov5
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
БЕСПЛАТНЫЕ БАЛЛЫ!
Вопрос: подготовить рассказ по теме «инструменты», «машины», «механизмы»
Уточнения: рассказ-информация,
Например:
колит дрова и т.д. топор
молоток вбивает гвозди и так далее
Автор: prukhodkoyurii69
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Написать виды натуральных растительных волокон и примеры изделий из них. срочноо
Автор: vikashtuka92
Предмет: Другие предметы
Уровень: 10 - 11 класс
Практична робота завдання № 1
Прийом «Прокоментуй. Дай оцінку»
Робота з ілюстративним матеріалом. Учні мають оцінити естетичні, функціональні, конструктивні якості предметів ланшафтного інтер’єру.
Дидактичний матеріал до прийому «Прокоментуй. Дай оцінку»
СРОЧНО!
Автор: pyavpvy00
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
2 класс
Часть А
1. Технология – это:
а) знания о технике;
б) последовательность операций по обработке материала для изготовления изделия;
в) техническая характеристика изделия.
2. Выбери материалы, из которых можно изготовить изделия:
а) игла;
б) глина;
в) бумага;
г) ножницы;
д) цветной картон;
е) клей.
3. При изготовлении аппликации из цветной бумаги
а) детали склеиваются;
б) детали сшиваются;
в) детали сколачиваются гвоздями.
4. При работе за компьютером делай перерыв:
а) через каждый час;
б) через каждые 15 минут;
в) через каждые 5 минут.
5. Шаблон – это:
а) инструмент;
б) материал;
в) приспособление.
6. Как называется изображение детали или изделия на листе бумаги с обозначением всех необходимых для его изготовления размеров?
а) технический рисунок;
б) эскиз;
в) чертёж.
7. Оригами – это…
а) блюдо японской кухни;
б) техника складывания из бумаги;
в) японский национальный костюм.
8. Как можно размягчить пластилин?
а) горячей водой
б) разогреть теплом своих рук;
в) подождать некоторое время.
9. Выбери инструменты для работы с пластилином:
а) стеки;
б) посуда с водой;
в) подкладная доска;
г) ножницы.
Часть В
10. Закончи высказывания о материалах и инструментах:
То, из чего изготавливают изделия, — это…
То, чем работают, — это…
11. Узнай и запиши названия материалов по их свойствам:
а) гладкая, тонкая, мнётся, складывается, не тянется, разноцветная — это…
б) плотный, плохо гнётся, не мнётся, не тянется, служит фоном для аппликации – это…
в) разноцветный, при нагревании размягчается, пластичный – это.
12. Подумай, о каком инструменте идёт речь? Напиши ответ______________________
– Этот инструмент нужно передавать своему товарищу, держа его за лезвие.
– Во время работы с ним нельзя отвлекаться и размахивать им.
– На столе этот инструмент должен лежать с сомкнутыми лезвиями.
13. Установи правильную последовательность выполнения изделия в технике аппликации:
Разметить детали по шаблону.
Составить композицию.
Вырезать детали.
Наклеить на фон.
14.Напиши пословицу о труде.
Помогите пожалуйста срочно
Автор: kotakasi52
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Как подготовить материалы для аппликации. ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ
Автор: angelinasoroka41
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Практичне завдання : дайте відповіді на такі питання.
1. Які дерева прийнято садити коло оселі у нас .
2.Які кущі є символи України.
3. Які квіти прийнято садити на наших квітниках.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
Автор: kekbbb
Предмет: Другие предметы
Уровень: студенческий
какие стадии промышленной переработки проходит овес при изготовлении овсяных хлопьев?
помогите пж даю 30 баллов СРОЧНО
Автор: mudrui2017
Предмет: Другие предметы
Уровень: 1 - 4 класс
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА! СРОЧНО! (Предмет Риторика)
Помогите написать примеры логической информации (можно и эмоциональной).
Автор: tania5628965
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Скажите пожалуйста. Очень срочно
Автор: fxalizada17
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
для каких живых организмов характерен гетеротрофный способ питания?
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! заранее спасибо
Ответ:
Первый вопрос не поняла) сори
Второй: Квадратный, круглый, прямоугольный.
Потому что он виготовлен из качественного материала. В него можно всего положить. Низкая цена.
Объяснение:
Извини если что то неправильно написала или не так поняла