4 Расположите части текста в соответствии с планом. Старшие друзья. Девочки сшили платья для кукол….

1
Рассмотри картинку и запиши её
сюжет по плану:
1. Какбе время года?
2. Что лепят дети?
3. Чем они украсили фигурку?
4. Какое настроение у всех?
срочна срочна пж​

План

Новый год для первоклассников

1) подготовка (сценарий, роли)

2) украшение и репетиции

3) сам праздник

СПИШИТЕ ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ. Ребяти.ки ч.сто ходят в детский сад. Там из ждут малыш. . Девоч.ки помогают заправить крова.ки, убрать игру.ки. Мальчики играют в пря.ки,влоша.ки. Все идут в бесе.ку. Зу.кова Юля читает ска.ку про ре.ку. Яго.кин Олег. расскажет ска.ку о золотой ры.ке.

1. Прослушайте текст (по Л.Андрееву «Ангелочек»)

В пятницу, накануне Рождества, Сашка играл с ребятами, пока они не разошлись по домам…

…Детей еще не пускали в залу, где находилась елка, и они сидели в детской и болтали. Они волновались и шумели, нетерпеливо ожидая елки. Но вот открылись двери, и чей-то голос сказал:

— Дети, идите! Тише, тише!

Заранее вытаращив глазенки и затаив дыхание, дети входили в ярко освещенную залу и тихо обходили сверкающую елку. Она бросала сильный свет, без теней, на их лица с округлившимися глазами и губками. Минуту царила тишина глубокого очарования, сразу сменившаяся хором восторженных восклицаний. Одна из девочек не в силах была овладеть охватившим ее восторгом и упорно и молча прыгала на одном месте; маленькая косичка со вплетенной голубой ленточкой хлопала по ее плечам.

Сашка был угрюм и печален, — что-то нехорошее творилось в его маленьком изъязвленном сердце. Елка ослепляла его своей красотой и крикливым, наглым блеском бесчисленных свечей, но она была чуждой ему, враждебной, как и столпившиеся вокруг нее чистенькие, красивые дети, и ему хотелось толкнуть ее так, чтобы она повалилась на эти светлые головки. Казалось, что чьи-то железные руки взяли его сердце и выжимают из него последнюю каплю крови…

…Но вдруг узенькие глаза Сашки блеснули изумлением, и лицо мгновенно приняло обычное выражение дерзости и самоуверенности. На елке он увидел то, чего не хватало в картине его жизни и без чего кругом было так пусто, точно окружающие люди неживые. То был восковой ангелочек, небрежно повешенный в гуще темных ветвей и словно реявший по воздуху. Его прозрачные стрекозиные крылышки трепетали от падавшего на них света, и весь он казался живым и готовым улететь. Розовые ручки с изящно сделанными пальцами протягивались кверху, и за ними тянулась головка с такими же волосами, как у Коли. Но было в ней другое, чего лишено было лицо Коли и все другие лица и вещи. Лицо ангелочка не блистало радостью, не туманилось печалью, но лежала на нем печать иного чувства, не передаваемого словами, не определяемого мыслью и доступного для понимания лишь такому же чувству. Сашка не сознавал, какая тайная сила влекла его к ангелочку, но чувствовал, что он всегда знал его и всегда любил, любил больше, чем перочинный ножичек, больше, чем отца, и больше, чем все остальное. Полный недоумения, тревоги, непонятного восторга, Сашка сложил руки у груди и шептал:

— Милый. милый ангелочек!

Задание 1

Определите тему и основную мысль рассказа

Задание 2

Что увидел Сашка такое, что изменило настроение мальчика? Какие чувства он испытал при этом?

Задание 3

— О каком празднике рассказывает автор?

— Что вы знаете об этом празднике?

— Как ощущал этот праздник Сашка?

— Чувствовал ли мальчик праздничное настроение, когда пришел на елку? Почему?

— Что вызвало радость и восторг во время праздника?

Пришла зима. Мы ждали зиму, и вот она пришла. С вечера земля, деревья в саду и крыши соседних домов были ыми. Вдруг поздно вечером вместе с дождем посыпались на землю шие снежинки. За ночь снег укрыл все вокруг, кутру небо разъяснилось. «Зима!» — воскликнули мы, когда посмотрели в окно. Первое зимнее утро — праздник земли. Нам ужасно хотелось взять и, лыжи и бежать к горке. Но надо было идти в школу. Как долго лись уроки в этот радостный день!

Выполни задания Выпиши сложное предложение, части которого соединены союзоми, подчеркни В нем главные члены и составь схему. Найди и выпиши одно предложение с однородными членами. Однородные члены подчеркни как члены предложения. Найди и выпиши предложение с прямой речью, составь его схему. Найди и выпиши первое предложение последнего абзаца. Графически объясни постановку тире. Спиши последнее предложение и сделай его синтаксический разбор. Из третьего предложения Выпиши все словосочетания.​

Карточка № 1 Запишите предложения, подчеркните члены предложения. 1.Нас встретил приветливый старик. 2.И понесла вперед пехота свое родимое «ура». 3.Сестра просила нас вернуться домой к вечеру. 4.Мы собирались вернуться домой к вечеру. 5.Летом я продолжал посещать бассейн. 6. Учитель велел ученикам собирать материалы для доклада. 7. Облако закрыло солнце. 8. Городские улицы украшают многоэтажные дома. 9.Собрание не приняло определенного решения. 10.Купите в магазине конфеты.​

Прочитай текст. Выполни задания.

Наша школа

Мы учимся в лучшей школе на свете.

У нас есть пришкольный участок. Там много цветов. Школьники

и школьницы сами за ними ухаживают. Каждый год в нашем школь-

ном саду выпускники сажают деревья. Уже целая аллея радует всех

дружным шелестом листочков. Во дворе школы есть детская площадка

с качелями. Дошколята очень любят там играть.

Утром школяры с радостью спешат в нашу школу. Здесь все дружат

и помогают друг другу.

1. Как ученики называют свою школу?

1) маленькая школа;

2) лучшая школа;

3) средняя школа.

2. Выпиши из текста родственные слова к слову «школа». Выдели корень.

3. Что сажают выпускники каждый год в школьном саду? Выпиши из текста

ответ на этот вопрос.

4. Найди в ответе слово, соответствующее схеме

5. Запиши слова согласно схемам.

Походы, полюшко, полоса.

ఉదరు ఉరు ఉదయు

3

Пожалуйста помогите срочно нужна пожалуйста

определи границы предложений Запиши полученный текст зима обрядила сосны и ели в снеговые шубы до самых бровей нахлобучила им зимушка белоснежные шапки пуховые варежки на ветви стоят лесные Богатыри чинно и спокойно кустики и молоденькие деревца Зима тоже в белые шубки одела на снегу хозяйка расписала узоры

ПОДЧЕРКНИ ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.УКАЖИ ПАДЕЖ ВСЕХ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
СРОЧНО УМОЛЯЮ!​

3. Прочитай. Спиши текст. В слове сад выдели окончание. Сад. Я учусь в новой школе. Около школы разбит молодой сад. Осенью школьники ухаживали за садом. Весной в саду зацвели деревья.​

упражнение 478.какой вопрос беспокоит автора строк?запиши его как заголовок.каким будет предложение по цели?скоро мамин праздник.что подарить маме?можно из пластилина слепить зверька.можно сделать украшение для комнаты.можно нарисовать картину.а можно что-нибудь сочинить.что мне выбрать?пожалуй я. спиши эти размышления .решая орфографические задачи.потом поделись своими планами и закончи текст