23
АвгустТема и идея басни „мартышка с очками” и „любопытный”
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Тема и идея басни „мартышка с очками” и „любопытный”
20
АвгустНаписати тему та ідею твору К.Нестлінгера » Маргаритко, моя квітко».
Автор: pazekovlexa
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Написати тему та ідею твору К.Нестлінгера » Маргаритко, моя квітко».
Ответов к вопросу: 1
Ответить на вопрос: Отменить ответ
18
ДекабрьСформулюйте тему та ідею творів А.де Сент-Екзюпері «Маленький принц» та Річарда Баха «Чайка Джонатан…
Автор: nazarvasilcenko117
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Сформулюйте тему та ідею творів А.де Сент-Екзюпері «Маленький принц» та Річарда Баха «Чайка Джонатан Лівінгстон».
29
ИюльТема твору «наталка полтавка»
Автор: sofia378518
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Тема твору «наталка полтавка»
24
ИюльСкласти план твору «Капелюх чарiвника»
Автор: olegamogus685
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Скласти план твору «Капелюх чарiвника»
10
НоябрьНаписання твору на одну iз тем: Які почуття у мене викликав образ Лобо? Чого навчає повість-казка Дж….
Автор: zaharra230503
Предмет: Литература
Уровень: 1 - 4 класс
Написання твору на одну iз тем: Які почуття у мене викликав образ Лобо? Чого навчає повість-казка Дж. Р. Кіплінга «Мауглі?» Змалюйте картину, яку ви «побачили», читаючи вірш й. В. Гете «Нічна пісня подорожнього»( або вірш Г. Гейне «Задзвени iз глибини»)
Вибирьть будь-яку тему даю 15б
31
ОктябрьТвір на тему «Мій герой (героїня) із сивої давнини» (за літописними оповіданнями або творами Олександра…
Автор: karolinka10susevska
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Твір на тему «Мій герой (героїня) із сивої давнини» (за літописними оповіданнями або творами Олександра Олеся) если можно то придумайте сами а не с интернета:)
07
НоябрьНапишите тему стиха, СРОЧНО
Автор: horoyasmin10
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
напишите тему стиха, СРОЧНО
16
ИюньНаписати » сенкан» на тему » Кохання» ( за змістом твору)
Автор: tamarliolesa9
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Написати » сенкан» на тему » Кохання» ( за змістом твору)
08
Ноябрь3.У чому ти хотів би/хотіла б бути схожим/схожою на головних героїв повісті Вс. Нестайка «Чарівні окуляри»?…
Автор: julia1180
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
3.У чому ти хотів би/хотіла б бути схожим/схожою на головних героїв повісті Вс. Нестайка «Чарівні окуляри»? Чому? Яка ідея цього літературного твору?
15
СентябрьТемою вірша «Листівки з видами міст» є.
Автор: magzhanakimzhan2005
Предмет: Литература
Уровень: 1 - 4 класс
Темою вірша «Листівки з видами міст» є.
Вам так же может быть интересно:
Новые вопросы по предмету:
24
ДекабрьПомогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Автор: dastankott
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
24
ДекабрьНаписать сочинение про мою семью
Автор: nazalieva1
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Написать сочинение про мою семью
24
ДекабрьЧто такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно!…
Автор: liladidenkul
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
24
Декабрь50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
Автор: katalagaj7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
24
ДекабрьНаписать конспект про Гомера на Украинском
Автор: 0114Stupor
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
написать конспект про Гомера на Украинском
24
ДекабрьПочему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью? Гринев, напившись, оскорбил Швабрина. Гринев получил…
Автор: 7nutik7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
24
ДекабрьАналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи; засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори…
Автор: Alsu252525
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
24
ДекабрьПридумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Автор: AoiKuro
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
24
ДекабрьПисьмово пояснити актуальність балади для українців
Автор: n1kitalev74
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Письмово пояснити актуальність балади для українців
24
ДекабрьПолностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ)) 1) В начале романа дается характеристика…
Автор: drago2134
Предмет: Литература
Уровень: 1 - 4 класс
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
Ищете решение задачи по Написати тему та ідею твору К.Нестлінгера " Маргаритко, моя квітко".? Узнайте, как решить задачу для школьников 5 - 9 класс, и читайте обсуждения на тему Литература. Ответы уже доступны. Задавайте свои вопросы и становитесь частью нашего сообщества экспертов!
Ответ:
тема:Твір підносить реальні проблеми дівчини-підлітка, яка одночасно переборює комплекс неповноцінності, переживає власне становлення, перше захоплення, перше розчарування, першу справжню любов, а разом з тим спостерігає становлення матері як особистості і вперте неприйняття цього батьком і братом
Ідея: з будь-якої життєвої обставини є вихід.